【總結(jié)】積極開發(fā)課程資源創(chuàng)設(shè)高效益的幼兒園教育環(huán)境上海市虹口區(qū)實驗幼兒園李建君2環(huán)境是兒童發(fā)展的支持和保障,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)需要大量的物質(zhì)和人力資源。我們該如何挖掘和利用有限的物質(zhì)資源?如何優(yōu)化和提升可貴的人力資源?積極開發(fā)環(huán)境資源,創(chuàng)設(shè)高效益教育環(huán)境成為我們研究的重點?!锕矃^(qū)域的開發(fā)和利用★區(qū)角材料的多元價值
2025-05-04 08:14
【總結(jié)】1論課程改革的意義國家基礎(chǔ)教育課程改革專家組核心成員福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長教育部福建師大基礎(chǔ)教育課程研究中心常務(wù)副主任余文森教授——新一輪課程改革的必要性、重要性、緊迫性2摘要:本次課程改革是一場由課程改革牽動出來的基礎(chǔ)教育的全面的整體變革。它是推進素質(zhì)教育的歷史性的必然選擇;
2025-05-12 13:12
【總結(jié)】新課程改革的背景與理念思考:2022年6月8日教育部印發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的通知,確定了38個區(qū)(縣、市)級實驗區(qū),秋季開始實驗;2022年秋季啟動省級實驗區(qū);2022年修訂計劃與標(biāo)準(zhǔn);2022年正式頒布義務(wù)教育課程計劃;2022年秋季起始年級原則上進入新課程?!镄抡n程改革是基于什么樣的背景?
2025-05-12 13:22
【總結(jié)】炫彩體育用心感受——體育改革討論分享會黃成旭分享安排12345中國現(xiàn)代體育功能定位和國人體育價值觀中國大學(xué)體育的發(fā)展及現(xiàn)狀國外大學(xué)體育分析學(xué)校體育的價
2025-01-14 07:25
【總結(jié)】在課程改革中成長一、認(rèn)識本次課程改革的特點本次課程改革更加深入更加全面更加廣泛二、明確課程改革的重點1一切為了學(xué)生的發(fā)展,以學(xué)生的發(fā)展為本。2把握
2025-05-06 23:48
【總結(jié)】高中課程改革的經(jīng)驗與方向華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所郵箱:資料下載:愛問:Liulianghua劉良華教授前言?對高中校長的敬畏和敬佩?升學(xué)率與課程改革的共生?平湖的勇猛精進與校長的出口成章前言??Part1三所高中課程改革的經(jīng)驗?平湖中學(xué)徐校長?:
2025-04-29 03:27
【總結(jié)】現(xiàn)代技術(shù)與課程改革----電腦做什么胡志紅電腦做什么:為我所用導(dǎo)引朗讀分析中心討論段意特點作業(yè)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)1月19日公布的“第十五次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)
2025-08-23 09:46
【總結(jié)】微課程、微學(xué)習(xí)微課程分類主題微課程細(xì)節(jié)微課程故事微課程一、主題微課程1、“策略組合”微課程基于某一主題的若干策略或方法,形成策略包(方法包)?案例:假期作業(yè)?參考:作業(yè)五招、合作系列、讀書系列“策略包”課程結(jié)構(gòu)步驟內(nèi)容1總體引入2逐一介紹3總結(jié)梳
2025-04-29 02:10
【總結(jié)】新課程與評價改革趙希斌教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心國家基礎(chǔ)教育課程改革“促進教師發(fā)展和學(xué)生成長的評價研究”項目組《品德與生活》課程倡導(dǎo)的培養(yǎng)目標(biāo)健康、安全地生活愉快、積極地生活負(fù)責(zé)任、有愛心地生活動腦筋、有創(chuàng)意地生活人們往往不拒絕改變,但拒絕被改變
2025-07-19 18:31
【總結(jié)】園本課程開發(fā)與一日活動設(shè)計?報告人:陳艷蓉一、園本課程開發(fā)的含義二、園本課程開發(fā)的特點三、園本課程開發(fā)的途徑四、園本課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)報告目錄一、園本課程開發(fā)的含義(kindergarten-based)以幼兒園為基地進行課程開發(fā)的過程。?教育活動的組織與實施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。教師要
2025-08-15 23:32
【總結(jié)】培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)體系設(shè)計培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)體系設(shè)計1、培訓(xùn)內(nèi)容的層次初級層次知識專業(yè)知識、經(jīng)驗知識、社會知識、經(jīng)濟知識技能操作技能、目標(biāo)管理技能、風(fēng)險管控技能、決策技能、溝通技能、書面協(xié)作技能態(tài)度忠誠、責(zé)任、自律性、服務(wù)意識、成本意識、進取心深度層次目的:如何實現(xiàn)可持續(xù)的創(chuàng)新、可持續(xù)的變革、可持續(xù)的良性
2025-01-11 16:59
【總結(jié)】客戶化專業(yè)課程設(shè)計與開發(fā)主講:尚峰學(xué)習(xí)公約保持秩序空杯心態(tài)積極參與真誠建議掌聲鼓勵內(nèi)容綱要課程需求分析Analysis課程整體設(shè)計Design課程開發(fā)撰寫Develop課程教學(xué)實施Implement課程評估優(yōu)化Evalu
2025-08-16 00:36
【總結(jié)】體育課程改革方案研討稿人文藝術(shù)系體育教研組Clicktoaddyourtext一、公共體育課程改革思路二、我院公共體育課程的現(xiàn)狀三、公共體育課程改革措施研討主要內(nèi)容一、國內(nèi)高職高專院校公共體育課程改革思路體育教育職業(yè)保障職業(yè)體適能,為職業(yè)崗位提供基礎(chǔ)性保障健康第一指導(dǎo)思想健
2024-12-08 03:16
【總結(jié)】學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)與課程管理于澤元什么是學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)?一、什么是領(lǐng)導(dǎo)?1、領(lǐng)導(dǎo)必須對組織目標(biāo)有所引領(lǐng)?2、領(lǐng)導(dǎo)必須對成員具有影響力?二、學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者或教師通過影響教師來達成學(xué)校課程目標(biāo)的過程。學(xué)校課程管理?課程管理指的是學(xué)校課程與教學(xué)事務(wù)的管理,主要包括教什么、誰來教、如何教、如何評價等事
2025-01-22 00:41
【總結(jié)】積極實踐一體化課程教學(xué)彰現(xiàn)技工教育新特色全面啟動一體化課程教學(xué)改革試驗?人力資源和社會保障部啟動技工院校一體化課程教學(xué)改革試驗情況介紹?全國部分技工院校教學(xué)改革情況簡介?我院一體化課程教學(xué)改革起步與取得的成效?2022年及2022年國家高技能人才師資培訓(xùn)特色?我院今年國家?guī)熧Y培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施簡介一、人力資源和社
2025-05-06 00:59