【總結(jié)】數(shù)控加工技術(shù)一體化課程教學(xué)改革建設(shè)方案如東縣技工學(xué)校2013年12月一、項(xiàng)目組人員構(gòu)成項(xiàng)目名稱一體化課程教學(xué)改革項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬劍項(xiàng)目組主要成員及分工姓名學(xué)歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格工作分工馬劍本科高級(jí)講師高級(jí)技師總體方案設(shè)計(jì)、機(jī)加工類有關(guān)項(xiàng)目陳建本科高級(jí)
2025-05-10 06:24
【總結(jié)】課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)與方向華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所郵箱:資料下載:愛(ài)問(wèn):Liulianghua劉良華教授前言Part1課堂教學(xué)的傳統(tǒng)?:溫故而知新?成績(jī)好與聰明呈正相關(guān)還是負(fù)相關(guān)??:靜能生慧?成績(jī)好與身體好呈正相關(guān)還是負(fù)相關(guān)??:注意力集中?成績(jī)好與交往能力
2025-05-05 22:37
【總結(jié)】教學(xué)改革與敘事研究華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所郵箱:資料下載:愛(ài)問(wèn):Liulianghua劉良華教授前言:教學(xué)改革與敘事研究的關(guān)系:從講邏輯的論文到講事實(shí)的論文?邏輯研究屬于思辨研究,敘事研究屬于實(shí)證研究:從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到教學(xué)敘事研究:從講道理的教學(xué)到講故事的教學(xué)?敘事教學(xué)既是案例教學(xué),又是對(duì)
2025-05-14 22:37
【總結(jié)】學(xué)習(xí)教程教材多媒體課件【友情分享】GOODGOODSTUDAY,DAYDAYUP↗↗1新時(shí)期職業(yè)教育課程與教學(xué)改革的思考姜大源教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所北京西單大木倉(cāng)胡同甲40號(hào)
2025-01-17 10:39
【總結(jié)】北京市工業(yè)技師學(xué)院汽車應(yīng)用技術(shù)系一位用戶在上班的路上突然發(fā)現(xiàn)儀表上ABS警告燈點(diǎn)亮,后立即駕車到店,要求維修。北京市工業(yè)技師學(xué)院汽車應(yīng)用技術(shù)系此時(shí),請(qǐng)大家思考兩個(gè)問(wèn)題,1、ABS故障警告燈的作用2、ABS故障警告燈的故障模式北京市工業(yè)技師學(xué)院汽車應(yīng)用技術(shù)系A(chǔ)BS警告燈故障模式ABS故
2025-05-06 00:59
【總結(jié)】大學(xué)數(shù)學(xué)模塊化教學(xué)改革的探索與實(shí)踐合肥學(xué)院數(shù)學(xué)與物理系◆模塊化改革的總體思路與基本原則◆建立大學(xué)數(shù)學(xué)模塊化教學(xué)體系◆構(gòu)建大學(xué)數(shù)學(xué)模塊化教學(xué)模式◆實(shí)施大學(xué)數(shù)學(xué)模塊化教學(xué)方法◆進(jìn)一步的改革措施一、模塊化改革的總體思路與基本原則?我院從2022年開(kāi)始提出模塊化教學(xué)概念,到2
2025-07-18 19:59
【總結(jié)】1深化教育教學(xué)改革,培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才太原理工大學(xué)長(zhǎng)治學(xué)院華北機(jī)電學(xué)校校長(zhǎng):劉振興2學(xué)校情況簡(jiǎn)介3學(xué)校簡(jiǎn)介華北機(jī)電學(xué)校坐落于中國(guó)十大魅力城市之一的山西省長(zhǎng)治市,原隸屬于中國(guó)兵器工業(yè)總公司,現(xiàn)隸屬于山西省國(guó)防科技工業(yè)辦公室,是一所依托國(guó)防、機(jī)械工業(yè),在革命老區(qū)
2025-08-01 15:05
【總結(jié)】新課程的教學(xué)改革需要我們做什么課程與教學(xué)的關(guān)系(一)大課程小教學(xué)(二)小課程大教學(xué)(三)課程教學(xué):兩者的整合(融合)在實(shí)踐中,關(guān)于課程與教學(xué)關(guān)系的三個(gè)隱喻(美?塞勒)這三個(gè)隱喻不僅涉及課程與教學(xué)的關(guān)系,而且還觸及何為教學(xué)的問(wèn)題。隱喻一:
2025-07-19 18:35
【總結(jié)】借鑒對(duì)德合作專業(yè)模塊化教學(xué)機(jī)械制圖課程模塊化教學(xué)改革機(jī)械系王錫明一、模塊化教學(xué)簡(jiǎn)介模塊化教學(xué)的基本思想是以一個(gè)主題為中心,將相關(guān)知識(shí)組織在一起而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),一個(gè)模塊可以是傳統(tǒng)意義上的一門課,也可以是幾門課。二、模塊化教學(xué)在機(jī)械系對(duì)德合作
2025-07-18 09:17
【總結(jié)】第一篇:體育與健康新課程教學(xué)改革 體育與健康新課程教學(xué)改革 摘要:面對(duì)21世紀(jì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),我國(guó)的基礎(chǔ)教育面臨新的挑戰(zhàn),如何在基礎(chǔ)教育中全面推行素質(zhì)教育,真正實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略方針,以便在未來(lái)的世界激...
2025-10-15 20:12
【總結(jié)】《新課程基本理念與教學(xué)改革》開(kāi)題報(bào)告長(zhǎng)春師范學(xué)院初等教育學(xué)院10數(shù)學(xué)組別:蟾宮折桂組長(zhǎng):劉桂云組員:劉桂云馬晶田鳳威陳潔新課程基本理念與教學(xué)改革組別:蟾宮折桂組長(zhǎng):劉桂云組員:劉桂云馬晶田鳳威陳潔一、背景,目的及意義(一)背景自20世紀(jì)90年代
2025-05-02 00:01
【總結(jié)】第一篇:新課程基本理念與教學(xué)改革 《新課程基本理念與教學(xué)改革》 開(kāi)題報(bào)告 長(zhǎng)春師范學(xué)院初等教育學(xué)院 10數(shù)學(xué) 組別:蟾宮折桂 組長(zhǎng):劉桂云 組員:劉桂云 馬晶 田鳳威 陳潔 新課...
2024-11-14 20:45
【總結(jié)】第一篇:《形勢(shì)與政策》課程教學(xué)改革小結(jié) 《形勢(shì)與政策》課“縱向教學(xué)團(tuán)隊(duì)”教學(xué)模式實(shí)踐小結(jié) 近年來(lái)我校積極開(kāi)展《形勢(shì)與政策》課程教學(xué)改革,不斷推進(jìn)《形勢(shì)與政策》課程體系建設(shè),不斷增強(qiáng)《形勢(shì)與政策》課...
2024-11-05 06:23
【總結(jié)】關(guān)于教學(xué)改革與精品課程建設(shè)申報(bào)及共享陸國(guó)棟浙江大學(xué)2022.04.23,北京提綱?1。背景?2。高等教育教學(xué)改革的幾項(xiàng)舉措?3。教學(xué)改革幾個(gè)基本關(guān)系的思考?4。精品課程的條件與研究型教學(xué)?5。精品課程評(píng)審基本流程?6。努力推進(jìn)精品課程資源共享?7。充分挖掘
2025-08-01 12:35
【總結(jié)】品德與社會(huì)課程及教學(xué)改革中的若干問(wèn)題集美區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校廖光華一、小學(xué)課程結(jié)構(gòu)及學(xué)科設(shè)置比例二、品德與社會(huì)課的課程性質(zhì)?性質(zhì)上:德育課程?形式上:活動(dòng)課程?課程內(nèi)容上:綜合課程?課程理論上:生活經(jīng)驗(yàn)課程《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的界定:品德與社會(huì)是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好品
2025-10-09 12:36