積極開發(fā)課程資源ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-04 08:14本頁(yè)面
【正文】 滿足情感 一、組合的類別 以個(gè)性特點(diǎn)為依據(jù)的組合 內(nèi)向膽小的幼兒 平等參與的機(jī)會(huì) 更有價(jià)值 小群體的 綜合性活動(dòng) 適應(yīng) 突顯個(gè)體優(yōu)勢(shì) 達(dá)到組合意義 價(jià)值 一、組合的類別 以智能強(qiáng)項(xiàng)為依據(jù)的組合 二、組合方式的運(yùn)用 針對(duì)不同組合的特征采取相應(yīng)策略是運(yùn)用組合方式的關(guān)鍵。在認(rèn)知較強(qiáng)群體的組合中，應(yīng)注重生生互動(dòng)，開放性的組織課程；在能力較弱群體的組合中，應(yīng)注重師生互動(dòng)，小步遞進(jìn)地達(dá)到目標(biāo)；對(duì)性格外向的兒童組合可以多質(zhì)疑，大膽推進(jìn)；而對(duì)性格內(nèi)向的兒童組合，教師應(yīng)滿懷關(guān)愛(ài)地予以支持和鼓勵(lì)。 課改 實(shí)踐的過(guò)程是我們研究?jī)和倪^(guò)程，是我們研究環(huán)境的過(guò)程，我們力求積極開發(fā)課程資源，創(chuàng)設(shè)高效益的幼兒教育環(huán)境。我們期待，通過(guò)我們的專業(yè)追求，真正將對(duì)教育、對(duì)兒童的理解融合在兒童的環(huán)境之中，并將兒童的環(huán)境轉(zhuǎn)化為兒童的發(fā)展。 體 會(huì) 懇請(qǐng) 批評(píng)和指導(dǎo) 虹口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園
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