學(xué)前兒童發(fā)展復(fù)習(xí)ppt課件-資料下載頁
2025-04-28 23:55本頁面
【正文】 依戀的因素1）撫養(yǎng)質(zhì)量2）兒童的特點(diǎn)（一）個(gè)性的含義（二）氣質(zhì)、性格、能力（三）幼兒的社會(huì)性發(fā)展社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容 :親子關(guān)系、同伴關(guān)系、性別角色、親社會(huì)行為、攻擊性行為七、掌握幼兒個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，并能在教育活動(dòng)中應(yīng)用狹義的親子是指幼兒早期與父母的情感聯(lián)系，即依戀；廣義的親子關(guān)系是指父母與子女的相互作用方式，即父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式。親子關(guān)系的類型：民主型、專制型、放任型影響親子關(guān)系的形成因素： 1）父母性格、愛好、教育觀念及對(duì)幼兒發(fā)展的期望對(duì)其教養(yǎng)行為有直接影響 2）父母的受教育水平、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、宗教信仰以及父母之間的關(guān)系狀況 3）幼兒自身的發(fā)育水平和發(fā)展特點(diǎn)親子關(guān)系：指父母與子女的關(guān)系，也可以包括隔代親人的關(guān)系。同伴交往的意義：有助于幼兒學(xué)習(xí)社交技能和策略，促進(jìn)其社會(huì)行為向友好、積極的方向發(fā)展是幼兒積極情感的重要后盾促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力發(fā)展有助于幼兒自我概念和人格的發(fā)展同伴關(guān)系性別角色是被社會(huì)認(rèn)可的男性和女性在社會(huì)上的一種地位，也是社會(huì)對(duì)男性和女性在行為方式和態(tài)度上期望的總成。幼兒性別角色認(rèn)識(shí)的發(fā)展：1）知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)（ 23歲）2）自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色（ 34歲）3）刻板地認(rèn)識(shí)性別角色（ 57歲）性別角色發(fā)展性別行為發(fā)展的階段與特點(diǎn)1）行為行為的產(chǎn)生 (2歲左右）2）性別行為的發(fā)展：游戲活動(dòng)差異；選擇同伴及互動(dòng)差異；個(gè)性與社會(huì)性方面的差異影響幼兒性別角色行為的因素：1）生物因素（荷爾蒙）2）父母的行為對(duì)幼兒性別角色和行為起著引導(dǎo)、被模仿和強(qiáng)化的作用親社會(huì)行為1）影響因素：社會(huì)生活環(huán)境、幼兒日常的生活環(huán)境家庭影響：民主型家庭有利于培養(yǎng)幼兒親社會(huì)性 行為同伴相互作用：同伴的作用在于模仿和強(qiáng)化移情：指從他人的角度來考慮問題，是導(dǎo)致親社會(huì)行為最根本、最內(nèi)愛的因素。幫助幼兒從他人角度考慮問題，是發(fā)展幼兒親社會(huì)行為的主要途徑社會(huì)性行為的發(fā)展攻擊性行為：以傷害他人或他物為目的的行為。分成敵意性攻擊行為和工具性攻擊行為1） 1歲左右幼兒開始出現(xiàn)工具性攻擊行為， 4歲前攻擊性行為數(shù)量逐漸增多， 4歲后逐步減少。2）影響因素：父母的懲罰；大眾媒體；強(qiáng)化；挫折（直接原因）獨(dú)生子女目前的社會(huì)性問題1）任性 2） 依賴性強(qiáng) 3）自私 4）不合群 5）膽小產(chǎn)生的原因1）缺失 2) 獨(dú)特 3）家長(zhǎng)和子女關(guān)系 獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展（一）個(gè)別差異：個(gè)體之間在穩(wěn)定的心理特點(diǎn)上的差異，包括性格、能力、興趣等方面的差異。（二）形成個(gè)別差異的原因：遺傳因素：遺傳決定了機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的可能性。環(huán)境因素：決定了生長(zhǎng)發(fā)育的現(xiàn)實(shí)性1）營(yíng)養(yǎng)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育中的兒童的形態(tài)、機(jī)能也都會(huì)發(fā)生暫時(shí)的或永久的影響八、理解幼兒發(fā)展中存在的個(gè)性差異，了解個(gè)體差異形成的原因，并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析教育中的有關(guān)問題2）體育運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)兒童身體發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)的有效手段3）任何急慢性疾病對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育都能發(fā)生直接影響4）合理的生活制度可促進(jìn)學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育5）季節(jié)與氣候因素對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育也有一定的影響6）環(huán)境污染阻礙兒童的生長(zhǎng) 發(fā)育九、掌握觀察、談話、作品分析、實(shí)驗(yàn)等基本研究方法，能運(yùn)用這些方法初步了解幼兒的發(fā)揮在那狀況和教育需求十、了解幼兒身體發(fā)育和心理發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題或障礙，如發(fā)育遲緩、肥胖、自閉傾
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