學(xué)前兒童閱讀新策略-資料下載頁
2025-07-18 21:25本頁面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)前兒童讀寫傾向 幼兒就可以通過隨時 取到并翻閱 圖書 ，有人給他們 講述 和 朗讀， 有機會經(jīng)常 看到別人 閱讀和寫字 等互動過程，激發(fā)起理解書面語言的 興趣 ，獲得 良好 學(xué)習(xí) 讀寫 的傾向。 美國兒童圖書館 ． 如果父母離開時，能給孩子寫信（那怕一張小字條），他們就知道 家長有多么在意他們 ． 有了愛，孩子才會善于書寫． ． 有機會走親訪友前，花點時間與孩子 做個計劃 ,并讓孩子 多出主意 ．這樣的舉動，讓孩子日后會不僅辦事有條理，有責(zé)任心 ,有主見，并 學(xué)會做計劃． 經(jīng)常給孩子量身高，制作一個表格， 記錄孩子的成長 . 這樣，孩子從小就學(xué)會該 如何做記錄． 閱讀知識讀物時，列出書中的一些知識點，不要急于解答 ，與孩子一起查閱．（在老師之前）幫助孩子 學(xué)會使用工具書 ，日后孩子會成為一個對知識充滿好奇的探索者，并 有能力 在知識海洋中暢游． 《 閱讀樹 》 是教育部在學(xué)前教育中開始的第一個兒童“ 閱讀能力 ” 培養(yǎng)試驗性計劃。 《 閱讀樹 》 學(xué)前分級閱讀 只是在中國推動早期閱讀運動中，剛剛邁出了艱難的一小步 …… 周合博客及信箱 ： 新浪育兒專家博客 — 發(fā)現(xiàn)兒童
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