創(chuàng)新思維與創(chuàng)新策略【一份非常好的專業(yè)資料】-資料下載頁
2025-01-21 21:22本頁面
【正文】 鵬展翅 66 大腦風暴法 ? 找出目標問題： ? 從所有的問題中找出一個大家一致認為目前最迫切需要改進的方面。 ? 將團隊分成幾個小組： ? 按 5~7人一組分組，這樣有助于大腦風暴法的實施。 ? 大腦風暴法細則： ? 每一個小組應在規(guī)定的時間內盡量想出盡可能多的解決方法。 ? 小組每一成員的建議都必須以小組建議的形式記錄下來。 ? 在大腦風暴法實行的時間內，不要對任何一種方法進行討論。 ? 所有的內容都被接受和記錄下來。 67 大腦風暴法 ? 開始大腦風暴法： ? 有時應設立一個目標，比如說至少記錄 10個想法，為了保持大家的精力，限制討論時間（如 10~15分鐘）也是有必要的。 ? 討論： ? 每個小組針對提出的各個想法討論其可行性。 ? 選擇解決方案： ? 每個小組將討論過的大家認為最滿意的 1~2個方案提交給整個大組。 ? 這樣一張反映整個團隊最好觀點的主表就形成了。 ? 接下來，將對其中的每個觀點依次予以討論，直到整個團隊內部對一個或一組解決方案達成共識。 68 檢核表法 ? 檢核表法屬于橫向思維，以直觀、直接的方式激發(fā)創(chuàng)造活動，操作十分方便，效果也十分好。 ? 該表分 9大類 75個問題，這是奧斯本在研究和總結大量科學發(fā)現、發(fā)明、創(chuàng)造的事例的基礎上歸納總結出來的。 ? 當你利用該表對問題做出肯定回答后，立即進行深入的分析和探討，引向具體的創(chuàng)新成果。而對于那些否定的回答也不要打入冷宮，應當在適當的時候再次提出審查，以防誤判而錯失良機。 69 檢核表 一 1 有無新用途？ 2 是否有新的使用方法？ 3 可否改變現有的使用方法？ 二 4 有無類似的東西？ 5 利用類比能否產生新觀念？ 6 過去有無類似的問題？ 7 可否模仿？ 8 能否超過？ 三 9 可否增加點什么？ 10 可否附加些什么？ 11 可否增加使用時間？ 12 可否增加頻率？ 13 可否增加尺寸？ 14 可否增加強度？ 15 可否增加性能？ 70 檢核表 16 可否增加新成分？ 17 可否加倍？ 18 可否擴大若干倍？ 19 可否放大？ 20 可否夸大？ 四 21 可否減少什么？ 22 可否密集？ 23 可否壓縮？ 24 可否濃縮？ 25 可否聚合？ 25 可否微型化？ 27 可否縮短？ 28 可否變窄？ 29 可否取掉？ 30 可否分割？ 71 檢核表 31 可否減輕？ 32 可否變成流線型？ 五 33 可否改變功能？ 34 可否改變顏色？ 35 可否改變形狀？ 36 可否改變運動？ 37 可否改變氣味？ 38 可否改變音響？ 39 可否改變外形？ 40 是否還有其他改變的可能性？ 六 41 可否代替？ 42 用什么代替？ 43 還有什么別的排列？ 44 還有什么別的成分？ 45 還有什么別的材料？ 72 檢核表 46 還有什么別的過程？ 47 還有什么別的能源？ 48 還有什么別的顏色？ 49 還有什么別的音響？ 50 還有什么別的照明？ 七 51 可否變換？ 52 有無可互換的成分？ 53 可否變換模式？ 54 可否變換布置順序？ 55 可否變換操作工序？ 56 可否變換因果關系？ 57 可否變換速度或頻率？ 58 可否變換工作規(guī)范？ 八 59 可否顛倒？ 60 可否顛倒正負？ 73 檢核表 61 可否顛倒正反？ 62 可否頭尾顛倒？ 63 可否上下顛倒？ 64 可否顛倒位置？ 65 可否顛倒作用？ 九 66 可否重新組合？ 67 可否嘗試混合？ 68 可否嘗試合成？ 69 可否嘗試配合？ 70 可否嘗試協(xié)調？ 71 可否嘗試配套？ 72 可否把物體組合？ 73 可否把目的組合？ 74 可否把特性組合？ 75 可否把觀念組合？ 74 踏上成功創(chuàng)新之路 ?明確人生愿景 ?以積極的心態(tài)面對生命 ?拓寬知識面 ?提升核心人際圈的創(chuàng)造能量 ?修煉創(chuàng)新思維演練創(chuàng)新技法 ?培養(yǎng)創(chuàng)新習慣 ?善用心靈力量 75 創(chuàng)新是一個過程 ? 關于創(chuàng)新的重要理念 ? Idea≠ 創(chuàng)新 ? 創(chuàng)新是一個思維、選擇與執(zhí)行的過程 ? 鼓勵每個人都變得富有創(chuàng)造力有明顯的不足 76 創(chuàng)新是一個過程 ? 關于創(chuàng)新的重要理念（續(xù)） ? 要使一個組織具有創(chuàng)新能力的最佳辦法是： ? 理解并更好地利用個別成員的創(chuàng)新能力 ? 一個天才的 “ 火花 ” 可以引發(fā)出一系列的思想 ? 成功的團隊需要這樣的富有創(chuàng)造力的隊員 ? 同時需要有真正能判斷什么是好主意的人 ? 同時需要把好主意變成良好業(yè)績的人 ? 同時更需要領導和組織大家進行創(chuàng)新的人 77 創(chuàng)新是一個過程 ? 組建創(chuàng)新團隊 董事長 塑造者 智者 完成者 執(zhí)行者 楔子 團隊 建設者 監(jiān)聽 評價者 資源 調查員
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1