弟子規(guī)課題實施計劃方案-資料下載頁
2025-04-23 02:32本頁面
【正文】 5年11月）繼續(xù)實驗并對實驗結果進行理論性分析總結，寫出結題報告。學生與課題成員習誦《弟子規(guī)》實驗仍將繼續(xù)進行，且不會因課題的結題而終止。但是兩年課題的實驗將在此間對實驗結果進行理論性分析總結，并依據(jù)實驗的成果寫出結題報告。即： 、分析，對本課題研究進行全面總結。 。 。 。四、預期研究成果《弟子規(guī)》心得與案例匯編 王欣江、馬殿鳳負責。《弟子規(guī)》實驗研究成果匯編（論文集）、王欣江盧 晶負責《弟子規(guī)》對學生道德素質的影響研究的結題報告任朝海、王欣江負責。五、課題組成員構成與分工課題負責人：任朝海、王欣江負責課題申報，撰寫開題、結題報告及課題實施方案，課題研究方向的總策劃及研究進程的推進工作。 課題組成員：姜延村、王麗娟、王福友、臧艷鳳、翟美玲、孫曉琳等依據(jù)課題研究內容的需要負責帶班實驗，寫出各階段實驗預案（負責制定課題實施學期計劃。負責擬定本年級學期實驗預案）及階段性實驗成果記錄與案例收集，階段性成果論文寫作。李春香、王永江兼負責階段性的總結工作。 王欣江、劉增民責課題實施進程督導，對實驗方案和實施過程中的問題進行分析和調整，對實驗成果（資料）進行整理、審核和總體匯編。孫秀君、趙學梅負責課題研究的組織協(xié)調工作及經費保障工作。李 莉兼任課題秘書，負責課題活動時攝像、文字記錄與整理上網(wǎng)，課題活動時的組織工作等。劉玉輝負責課題有關網(wǎng)絡方面工作。此人員分工可根據(jù)課題實驗具體情況的需要而作出調整，各成員間是既分工又協(xié)作的關系。 海林市二道鎮(zhèn)中心小學 2013—12—24歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權利的奴隸；應學會做“金錢、權利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學習資
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