【正文】 解古訓要求人們做什么，如果是不符合現代道德文化要求的內容，我們就引導學生去批判，培養(yǎng)他們不迷信書本，不拘泥古訓條文，弘揚人文個性，促進健康人格的形成。四、形式和方法由班主任老師充分強調誦讀《弟子規(guī)》的重要性和必要性，并且聯系本班實際，選擇《弟子規(guī)》的有關內容，利用晨讀、班會和課余時間組織學生學習。把《弟子規(guī)》作為學?！捌返屡c生活”、“品德與社會”的校本課程。把學習《弟子規(guī)》的心得體會與小作文相結合，班主任老師要加強“心得體會”的寫作指導。定期開展班級主題活動，展示學生的閱讀成果，各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流?；丶乙约彝プ鳂I(yè)形式布置誦讀內容。建議家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經典，與孩子進行誦讀比賽，增進父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經典的樂趣。教師與學生共同參與，期末評選“讀書小明星” 和“優(yōu)秀讀書班級”。五、總體目標和具體目標總體目標：通過學校組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。具體目標：①、培養(yǎng)高中生的注意力和記憶力。②、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。③、培養(yǎng)高中生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。④、通過天天頌讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。學習《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。第四篇：弟子規(guī)學習計劃《弟子規(guī)》學習活動實施計劃為了繼承和發(fā)揚中華民族的燦爛文化，讓小學生從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐富的營養(yǎng)，實現人的全面發(fā)展,開展學習《弟子規(guī)》、踐行《弟子規(guī)》活動非常有必要。本班為使誦讀活動扎實有效地推進，切實提高其實效性，特制定方案如下：一、誦讀經典把《弟子規(guī)》作為早讀的必讀內容，每日讀一句，教師做好解讀和檢查。在學校老師和學生共讀，在家中學生和父母共讀。采用各種形式，確保在理解的基礎上熟練背誦。二、抄寫經典由班主任老師每天抄寫一至兩句《弟子規(guī)》經文，并指導學生規(guī)范書寫到練字本上，要求做到字跡端正、整潔美觀。從而達到心領神會。三、感悟經典經典世界相對現在生活來說是靜止的，是灰色的，但是只要學生以自己的生命活力去充實，以自己的生活理解去解讀、力行，經典就會真正浸潤心靈。每周堅持寫兩篇學習《弟子規(guī)》的心得體會，并附有家長寄語。定期開展班級主題活動，展示學生的閱讀成果。每兩周組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流等。踐行《弟子規(guī)》，對照《弟子規(guī)》生活力行表，反思自己的不足，作為今后努力的方向。如：早晨起床，自己疊被子。（置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢）；主動刷牙洗臉。（晨必盥 兼漱口 便溺回輒凈手）；自己穿好衣服。（冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切）；進了學校,見長輩或老師主動問好,見同學也相互問好。（揖深圓 拜恭敬）；保護好自己的人身安全，與同 學不打鬧，不到危險的地方玩耍。（身有傷 貽親憂 斗鬧場 絕勿近邪僻事 絕勿問）。制作《弟子規(guī)》錦句卡：摘錄自己喜歡的《弟子規(guī)》中的語句，制作《弟子規(guī)》錦句卡。時刻以警醒自己。第五篇：弟子規(guī)學習計劃學習《弟子規(guī)》活動方案胡錦濤總書記強調，道德的力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。加強社會主義道德建設，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，培育文明道德風尚，是社會主義精神文明建設的重要任務。結合我校德育工作實際，以養(yǎng)成教育為重點，以《弟子規(guī)》為切入點，以爭創(chuàng)“紅領巾先鋒中隊”為依托，特制定《弟子規(guī)》學習活動方案。一、指導思想《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確提出加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。為了貫徹落實這一意見，加強未成年人的思想道德建設，促進未成年人的養(yǎng)成教育，促進學生學會做人、學會學習、學會健身、學會生活、學會創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。針對未成年人身心成長的特點，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設者和接班人。二、活動目的《弟子規(guī)》這本書依據至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風。通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學生優(yōu)雅性情和敦厚人格。通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質的作用。三、活動形式和方法聯系本班實際，選擇《弟子規(guī)》的有關內容，利用班隊會課和課余時間組織學生學習。把《弟子規(guī)》的學習與爭創(chuàng)“文明小組”活動相結合。把學習《弟子規(guī)》的心得體會與小作文相結合，語文老師加強“心得體會”的寫作指導。定期開展班級主題活動，展示學生的閱讀成果，每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流?；丶乙约彝プ鳂I(yè)形式布置誦讀內容。建議家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經典，與孩子進行誦讀比賽，增進父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經典的樂趣。班主任老師與學生共同參與，期末評選“讀書小明星” 和“優(yōu)秀讀書小組”。成果展示。6月份舉行全班性的集體誦讀大賽，誦讀“弟子規(guī)”。四、活動要求有計劃、有布置、有檢查、有落實。使學生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。注重班級文化的布置。利用櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍。開展班級小組文化建設評比，利用手抄報、黑板報、學習園地等書寫、張貼經典語句，使孩子們一走進校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經典名著的興趣。注重家庭誦讀氛圍的營造。通過家長會轉變家長觀念，使家長認識開展誦讀《弟子規(guī)》活動的重要性及深遠意義，從而使活動的開展能進一步得到家長的支持?；顒訒r間：從2011年2月開始學習。把誦讀《弟子規(guī)》活動作為我班德育常規(guī)工作長期開展下去。五年四級