學(xué)弟子規(guī)做誠(chéng)信之人,弟子規(guī)讀后感-資料下載頁(yè)
2024-10-28 22:00本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)的眼淚，加上之前每周做的力行，抓住機(jī)會(huì)再次宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)涵，許多家長(zhǎng)明白了其中的道理，開始主動(dòng)配合我的工作。因?yàn)橄惹皼]有關(guān)于經(jīng)典教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，所以我也是先學(xué)后教，先是課前認(rèn)真研讀教材，自己先多次練讀，在誦讀的基礎(chǔ)上達(dá)到理解吃透教材，然后運(yùn)用多媒體，多方搜集關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的課件和故事充分運(yùn)用到教學(xué)中，使得課堂教學(xué)不再是空洞的說(shuō)教。最后，我們實(shí)驗(yàn)班的教師都會(huì)進(jìn)行研討，提問題并解決問題，達(dá)到一個(gè)更好的效果。通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)我們教師也受益匪淺。二、教研活動(dòng)學(xué)校成立了國(guó)學(xué)教育教研組，每周三積極開展國(guó)學(xué)教育研訓(xùn)活動(dòng)，探索、積累、提煉實(shí)施方式方法。9月，圍繞《如何上好弟子規(guī)德育成長(zhǎng)日記課》進(jìn)行了研討，大家一致認(rèn)為，這門課程不同于語(yǔ)文課，也不能上成語(yǔ)文課，主要是通過學(xué)習(xí)用弟子規(guī)來(lái)規(guī)范自己的行為，因此，通過研討我們采?。赫b讀—明理—分享—力行—反思五步教學(xué)法；11月份，桑紅霞老師為我們上了一節(jié)展示課，起到了引領(lǐng)示范的作用，找到了方向；12月份，研討，磨課，通過上課、說(shuō)話和評(píng)課達(dá)到共同提高、共同進(jìn)步的目的。三、經(jīng)典感悟由于我是新教師，接手三年級(jí)，學(xué)生對(duì)我不了解，我對(duì)他們也不是很了解。當(dāng)時(shí)走進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候班里很亂沒有組織、沒有紀(jì)律，一團(tuán)糟，但通過近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有了很大的改善。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使學(xué)生明白了班集體的重要性?！靶?道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中”這一經(jīng)句的學(xué)習(xí)是班集體有了很大的改善。學(xué)校開展微機(jī)課和音樂課，但是由于保持教室的衛(wèi)生，沒有鞋套的同學(xué)就會(huì)留在教室上自習(xí)課。剛開學(xué)的時(shí)候在班里上自習(xí)的同學(xué)就會(huì)打鬧、說(shuō)話，但是學(xué)習(xí)了經(jīng)句并在實(shí)踐中力行之后，他們有了很大的改善——由于是最后一節(jié)課，時(shí)間比較短，在班里上自習(xí)的時(shí)候他們會(huì)打掃衛(wèi)生、擦板凳、幫同學(xué)們整理儲(chǔ)物柜上凌亂的衣服，疊的整整齊齊、打架的也少了很多。看到這些之后我心里甚是感到安慰。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使學(xué)生明白父母和老師的不易?！案改该?，行勿懶。父母責(zé)，須敬聽”翻開課本的第一頁(yè)就是這幾句，同學(xué)們都是耳熟能詳?shù)?，可以說(shuō)是倒背如流，但是不明白其中的意思。經(jīng)過學(xué)習(xí)和力行同學(xué)們都很好的能明白其中的道理了——有一次，我生病感冒很嚴(yán)重，上課都說(shuō)不出話了，我剛進(jìn)入教室我們班孩子就說(shuō)“老師，我下午給你帶感冒藥來(lái)吧”聽完之后心里很是溫暖；家長(zhǎng)也普遍反映在家狀況也好很多，主動(dòng)幫助家長(zhǎng)干家務(wù)，體諒父母。通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的誦讀能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也豐富了學(xué)生校園文化生活。學(xué)生們受到了中華民族優(yōu)秀文化的熏陶和教育，對(duì)提高學(xué)生的自身素質(zhì)和修養(yǎng)起了很大作用，有效幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的熱情，給學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生享受讀書帶來(lái)的無(wú)限樂趣。中國(guó)傳統(tǒng)文化“貴在力行”，《弟子規(guī)》不是背出來(lái)的，而是力行。我們要在生活學(xué)習(xí)的小事中落實(shí)《弟子規(guī)》。教好弟子規(guī)就要善于抓住機(jī)會(huì)教育。尤其是在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)更是機(jī)會(huì)的教育點(diǎn)。比如見到學(xué)生在讀書時(shí)心神恍惚，到處張望時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”。當(dāng)學(xué)生講粗口時(shí)，我也會(huì)教育他們“奸巧語(yǔ)，穢污詞，市井氣，切戒之”。當(dāng)學(xué)生有不良行為習(xí)慣，不如坐姿站姿和走姿不文雅時(shí)，我會(huì)教他們要有禮節(jié)，做到“步從容，立端正”弟子規(guī)貴也在“學(xué)以致用”，我們不要照搬，要活學(xué)活用，唯我所用?！兜茏右?guī)》教學(xué)在我校已開展幾個(gè)月，作為教師，我不是在教授《弟子規(guī)》，而是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。這是一個(gè)從感性到理性的過程，也是一個(gè)不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和思想升華的過程，在這個(gè)過程中，我充分感受了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，我將和學(xué)生一起不斷提高思想修養(yǎng)好道德修養(yǎng)。
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