弟子規(guī)國學(xué)誦讀方案-資料下載頁
2025-10-06 10:27本頁面
【正文】 子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。（3）充分利用課余時(shí)間，化整為零，從點(diǎn)滴學(xué)起，從點(diǎn)滴做起。理解感悟階段：（11月）《弟子規(guī)》是文言文，學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學(xué)校選擇了帶有解釋的讀本。針對(duì)初、高中學(xué)生年齡段的差異，學(xué)校要求初中學(xué)生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學(xué)習(xí)、理解和督促；要求高中學(xué)生以誦讀、講解、交流心得、探討深義等方式學(xué)習(xí)、理解和督促。在教學(xué)中，老師要從先哲圣典中取其精華，汲取營養(yǎng)，棄其糟粕，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)際情況，以言傳身教的方式傳達(dá)給學(xué)生。通過“班會(huì)觀摩”的形式，促進(jìn)各班的學(xué)習(xí)與交流。要求各班學(xué)生根據(jù)在活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，滴滴心得，寫成文章，每周堅(jiān)持寫一篇學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)，在班內(nèi)開展分享活動(dòng)，學(xué)期末學(xué)校對(duì)所有的心得文章進(jìn)行整理匯編，精選部分優(yōu)秀稿件進(jìn)行編輯出版――《學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”專刊》和《“弟子規(guī)”學(xué)習(xí)實(shí)踐分享選集》。學(xué)校以年級(jí)為單位，組織活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。實(shí)踐提升階段：（12月）在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織全校性活動(dòng)，以書、寫、講、演等一系列 方式，以匯演的形式組織進(jìn)行，無論是學(xué)習(xí)還是活動(dòng)，目的都是把《弟子規(guī)》應(yīng)用到學(xué)生的日常生活當(dāng)中。通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和系列活動(dòng)，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，同時(shí)提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學(xué)生的良師益友，伴隨一生。六、評(píng)比、檢查、總結(jié)。在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以后，我們要對(duì)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)最后評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀 的學(xué)生進(jìn)行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，我們通過這樣的德育活動(dòng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)。楊梅山小學(xué) 2013年9月第五篇：高年級(jí)誦讀弟子規(guī)方案高年級(jí)誦讀弟子規(guī)方案一、指導(dǎo)思想：高年級(jí)學(xué)生的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開展自主閱讀。教師進(jìn)行引領(lǐng)，使學(xué)生做到愛讀書、會(huì)讀書、多讀書、讀好書。突出學(xué)?！啊兜茏右?guī)》進(jìn)校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特?cái)M訂此方案。二、活動(dòng)目標(biāo)：1．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。2．通過開展“《弟子規(guī)》進(jìn)校園”，引導(dǎo)老師，家長一同參與“《弟子規(guī)》進(jìn)校園”，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)、讀書小明星的建設(shè)。三、閱讀時(shí)間及內(nèi)容閱讀時(shí)間：臘月十三、十四、十五上午，共計(jì)兩天半的時(shí)間 閱讀內(nèi)容：六年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》第五章內(nèi)容《泛愛眾》，五年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》一至五章內(nèi)容（因?yàn)槔仙谒哪昙?jí)時(shí)已經(jīng)背誦了，老生屬于復(fù)習(xí)）。四、活動(dòng)措施：1．加強(qiáng)組織。建立以學(xué)科組長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任。2．落實(shí)活動(dòng)。每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本：做好讀書筆記（內(nèi)容可以是內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班利用臘月十六日上午第23節(jié)舉辦一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己閱讀《弟子規(guī)》的收獲（“我最喜歡的弟子規(guī)中的‘名言 ’、講故事、“我讀《弟子規(guī)》”朗讀或演講、交流自己在“《弟子規(guī)》進(jìn)校園”中的心得體會(huì)）在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。五．活動(dòng)要求：1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把”《弟子規(guī)》進(jìn)校園”作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)”《弟子規(guī)》進(jìn)校園”的組織實(shí)施。2．確保落實(shí)。各年級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，全員參與，力求“《弟子規(guī)》進(jìn)校園”收到實(shí)效。
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