中華經(jīng)典誦讀弟子規(guī)誦讀活動方案-資料下載頁
2025-09-29 20:51本頁面
【正文】 2010年3月10日為進(jìn)一步弘揚傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓(xùn)中的深刻內(nèi)涵，使廣大師生樹立正確的道德觀和人生價值觀，立君子品，做有德人，促進(jìn)學(xué)生健康成長。結(jié)合我?！皶阈@”活動，特制定如下活動方案。一、指導(dǎo)思想以2010年寒假校長會議精神為指導(dǎo)，按照《舒蘭市教育局德育先進(jìn)校評選辦法（試行）》的要求，立足我校德育工作實際，以養(yǎng)成教育為重點，以誦讀《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容，通過評選“校園名星”和“雙十”之星，構(gòu)建“書香校園、和諧校園”！二、活動目的使學(xué)校全體學(xué)生通過誦讀、理解，深刻領(lǐng)會《弟子規(guī)》的深刻含義，感受經(jīng)典詩文的優(yōu)雅，領(lǐng)略經(jīng)典文學(xué)的藝術(shù)魅力，規(guī)范自己的言行舉止，讓經(jīng)典文化滋潤心田，啟迪心靈，開啟智慧，使文明、規(guī)范、道德真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。三、活動原則全面性原則教師要率先垂范，踐行《弟子規(guī)》，提高師德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平；學(xué)生全面普及，從思想品質(zhì)、行為規(guī)范、科學(xué)文化各方面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，做到儀表端正、言行規(guī)范、孝親尊師、友愛同學(xué)、積極進(jìn)取、成績進(jìn)步。系統(tǒng)性原則學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動要與學(xué)校的德育課程、學(xué)科課程相結(jié)合，使學(xué)校德育教育內(nèi)容具體化、行為化、常規(guī)化、生活化，以取得整體教育效果。由易到難、循序漸進(jìn)的原則學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動要由易到難、循序漸進(jìn)，以保證教育活動健康有效進(jìn)行。課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合的原則《弟子規(guī)》誦讀活動要貫穿于師生教育活動的全過程，延伸至師生學(xué)習(xí)、生活、工作的方方面面，形成課內(nèi)課外德行修養(yǎng)行為的一致化。四、活動時間、范圍利用20092010學(xué)第二學(xué)期在學(xué)校的全體師生中集中開展弟子規(guī)誦讀活動。五、活動過程（一）宣傳動員階段（2010年3月1日——3月11日）召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研究《弟子規(guī)》誦讀活動實施方案，征求教師意見，在全鎮(zhèn)教職工大會上通過。通過晨會、紅領(lǐng)巾廣播站、大課間音樂等加強(qiáng)《弟子規(guī)》的宣傳活動，使學(xué)生初步了解《弟子規(guī)》。給家長下發(fā)《致家長的一封信》和《小學(xué)生一日常規(guī)》，對學(xué)校開展的誦讀《弟子規(guī)》和學(xué)生養(yǎng)成教育活動，征求家長意見。為學(xué)生準(zhǔn)備教材，做到人手一冊；為班主任下發(fā)《弟子規(guī)》教學(xué)活動安排表。教師要有計劃、有布臵、有檢查，使學(xué)生充分認(rèn)識到開展此項活動的重要性和必要性。召開“《弟子規(guī)》誦讀活動”啟動儀式。（二）理解踐行階段（2010年3月12日——2010年6月25日）《弟子規(guī)》誦讀活動以班級為單位，利用每天早晨7：30—7：40的十分鐘晨讀時間，由班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點，進(jìn)行不同程度的解讀，使學(xué)生知意明理。各年段自行統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，每天把所學(xué)內(nèi)容寫在黑板右上角，并按要求完成教學(xué)進(jìn)度及活動安排的編寫。各班按要求在每天第二節(jié)課和第五節(jié)課的課前兩分鐘，集體誦讀《弟子規(guī)》。全體學(xué)生都能熟練背誦《弟子規(guī)》內(nèi)容，三年級以上學(xué)生要熟練默寫，使學(xué)生學(xué)以致用，知行合一，踐行《弟子規(guī)》。布臵家庭作用，以“弟子規(guī)”動畫教學(xué)光盤為主，通過家長監(jiān)督，督促學(xué)生把所學(xué)知識內(nèi)化。對《弟子規(guī)》誦讀活動進(jìn)行“周抽測、月檢測”。舉行以《弟子規(guī)》為主的經(jīng)典誦讀、故事比賽。開展《弟子規(guī)》讀書征文活動。（三）分析總結(jié)階段（2010年6月末）總結(jié)近一學(xué)年的教育活動，收集、整理學(xué)習(xí)成果。對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師、學(xué)生進(jìn)行表彰，以此促進(jìn)師生將所學(xué)內(nèi)化成自己的行為習(xí)慣，使師生的精神面貌得到極大改善，師生有禮貌、知禮節(jié)、懂禮儀、干群關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系融洽，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，社會美譽(yù)度得以提升。六、保障措施加強(qiáng)管理檢查，獎優(yōu)促教。學(xué)校對《弟子規(guī)》誦讀情況進(jìn)行周抽測、月檢測。對在周抽測中表現(xiàn)突出的班級，在“紅旗班”評比中予以加分；對在月檢測中表現(xiàn)突出的班級和期末總評中突出的班級，在“平安和諧班級”創(chuàng)建活動中予以加分。依據(jù)學(xué)校德育計劃的安排舉行《弟子規(guī)》的背誦、讀書心得、故事、演講等各種競賽活動，對積極參與活動，取得好成績的同學(xué)和班級，在 “雙十”之星評選活動中加星，在“平安和諧班級”評比中積分。豐富活動形式，務(wù)求實效?！兜茏右?guī)》誦讀活動背是前提，做是目的。緊密結(jié)合學(xué)校開展體育月單項賽、大課間、藝術(shù)節(jié)等各項活動，把誦讀《弟子規(guī)》活動作為我校德育常規(guī)工作長期開展下去。成立《弟子規(guī)》誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：胡金瑞副組長：劉春興何麗慧李敏組員：全體班主任
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