【總結(jié)】《三角形的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:三角形的特性,人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》四年級下冊第80~81頁內(nèi)容。教材分析:《三角形的特性》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級數(shù)學(xué)下冊第80——81頁的內(nèi)容。學(xué)生通過第一學(xué)段以及四年級上冊對空間與圖形的學(xué)習(xí),對三角形已經(jīng)有了直觀的認(rèn)識,能夠從平面圖形中分辨出三角形。本節(jié)內(nèi)容的設(shè)計(jì)是在上述的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,教材
2025-04-16 12:49
【總結(jié)】《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)五年級上冊教科書P91內(nèi)容及P92內(nèi)容。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識與技能:探索并掌握三角形的面積公式,能正確計(jì)...
2024-12-06 00:41
【總結(jié)】第一篇:三角形的面積教學(xué)反思-三角形面積的教學(xué)反思 三角形的面積教學(xué)反思-三角形面積的教學(xué)反思 三角形的面積教學(xué)反思 課題三角形的面積 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊 作者及工作單位 ...
2024-10-13 14:29
【總結(jié)】認(rèn)識三角形教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】四年級(下)第51~54頁主題圖、例1、例2及課堂活動(dòng)第1~3題,練習(xí)十第1~5題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】、折、畫等操作活動(dòng),認(rèn)識三角形的特征和特性。、角、頂點(diǎn),會(huì)辨認(rèn)出三角形的底與高。,把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】,認(rèn)識三角形各部分的名稱,知道三角形的底和高。、實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)
2024-11-24 15:37
【總結(jié)】1數(shù)學(xué)組七年級公開課時(shí)間:地點(diǎn):班教室教師:陳云參加人員:數(shù)學(xué)組全體第四章三角形4用尺規(guī)作三角形一、學(xué)生分析學(xué)生的知識基礎(chǔ):學(xué)生在七年級上冊教材中已經(jīng)學(xué)習(xí)過了尺規(guī)作圖。其中包括理解尺規(guī)作圖的含義,能完成作一條線段等于已知線段、作一個(gè)角等于已知角的基本作圖,初步掌握了尺
2024-11-26 20:58
【總結(jié)】教學(xué)基本信息課題三角形的特性學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段中段年級四年級相關(guān)領(lǐng)域幾何圖形教材義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者李玉芳雙橋第一小學(xué)85367236實(shí)施者李玉
2024-11-22 01:51
【總結(jié)】“三角形分類”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識與能力1、學(xué)生能夠按角的特征正確識別一個(gè)三角形。2、學(xué)生能正確識別等腰三角形和等邊三角形。過程與方法1、通過小組交流和合作討論,培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和數(shù)學(xué)交流及表達(dá)能力。2、經(jīng)歷動(dòng)手操作、合作探究的過程,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力和數(shù)學(xué)交流的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、通過小組交流和
2024-11-21 22:27
【總結(jié)】1、三條線段的比為下列四種情況,以這三條線段為邊能組成三角形的是()A、4:5:6B、7:5:12C、8:4:3D、6:8:15A2、下列各組線段中,不能組成三角形的是()A、a+1,a+2,a+3(a0)B、
2024-11-03 16:17
【總結(jié)】三角形分類教學(xué)設(shè)計(jì) 三角形分類教學(xué)設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)理念: 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿和記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。本課的教學(xué)遵循學(xué)生的...
2024-12-06 02:19
【總結(jié)】第一篇:全等三角形邊角邊教學(xué)反思 全等三角形的判定-邊角邊教學(xué)反思 石門縣磨市鎮(zhèn)中心學(xué)校向琳才 本節(jié)課遵循“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”這一理念,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)...
2024-10-25 06:01
【總結(jié)】三角形特性教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級下冊P80-81《三角形的特性》。教學(xué)目標(biāo):1、通過動(dòng)手操作和觀察比較,使學(xué)生認(rèn)識三角形,掌握三角形的特征和特性。2、知道三角形的底和高的含義,會(huì)在三角形內(nèi)畫高。3、通過觀察和動(dòng)手操作,培養(yǎng)學(xué)生比較、概括、判斷、推理的能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,實(shí)現(xiàn)知識和技能的正遷移,讓學(xué)生做到活學(xué)活用。
2024-11-22 00:39
【總結(jié)】三角形三邊的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):,讓學(xué)生探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊長度的和大于第三邊。,經(jīng)歷操作、發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證的探究過程,培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力。。教學(xué)重點(diǎn):掌握“三角形任意兩邊長度的和大于第三邊”的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用三角形三邊的關(guān)系解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、談話引入:生
2024-11-22 00:40
【總結(jié)】1《與三角形有關(guān)的角》教學(xué)設(shè)計(jì)河南河師大附中薛衛(wèi)忠人教版七下(人教版數(shù)學(xué)七年級下冊)【教學(xué)設(shè)想】本節(jié)課是對與三角形有關(guān)的角的結(jié)論進(jìn)行學(xué)習(xí),主要是通過對三角形的內(nèi)角和以及外角的性質(zhì)定理的研究,培養(yǎng)學(xué)生探索、證明、運(yùn)用以及轉(zhuǎn)化的能力,并且給了學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)、自我表達(dá)的機(jī)會(huì)。本節(jié)課主要培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流、解決問題的能力,并
2025-08-24 08:17
【總結(jié)】郵局學(xué)校小明家商店大膽猜測:三角形的兩條邊的和要比第三邊大是不是每個(gè)三角形任意兩邊的和,都一定大于第三邊呢?建議:任意畫一個(gè)三角形。量一量、比一比進(jìn)行驗(yàn)證。
2025-07-26 00:21
【總結(jié)】精品資源《三角形三邊的關(guān)系》教學(xué)簡案桐鄉(xiāng)市茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué) 錢建洪教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級下冊第82頁教學(xué)目標(biāo):1、通過探究三角形三邊之間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊的和大于第三邊。2、通過學(xué)生動(dòng)手操作、驗(yàn)證、合作交流,經(jīng)歷探究發(fā)現(xiàn)的過程。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、抽象概括的能力。教學(xué)過程一、談話引入1、說說對三角形的了解。
2025-05-11 22:38