【正文】 復習之前學過的直線法進行計提固定資產折舊，并熟練制作固定資產卡片，并填制好相關需要計算的數(shù)據(jù)。第552課時 總教案數(shù): 授課班級 周次 星期 節(jié)次 12會計班 十四 三 2節(jié)[課題名稱] 訓練20 輸入固定資產卡片（2）[教學目標]基本知識了解固定資產折舊、工作量法操作技能目標掌握工作量計提固定資產折舊掌握TODAY()、DAY()、MONTH()的操作[教學分析與準備]教學重點計提固定資產折舊教學難點掌握TODAY()、DAY()、MONTH()的操作教學策略本課通過上機操作，分知識點向學生演示操作細節(jié)，使學生熟練各操作過程。課時安排2課時（45分鐘2）教學環(huán)境計算機5號機房[學習過程]教學環(huán)節(jié)教學內容備注體驗（內容闡述）固定資產折舊是指固定資產在其使用過程中，由于不斷損耗而逐漸轉移到產品成本中或構成企業(yè)費用的那部分價值。固定資產折舊核算的目的將固定資產的價值在其有效使用期內合理攤配，并使固定資產的損耗價值得以補償。計提固定資產的折舊需考慮哪些固定資產的有形損耗固定資產的無形損耗工作量法n 指按照固定資產完成的工作量或工作時數(shù)計 算折舊的一種方法.n 工作量法是直線法的補充和延伸。 n 計算方法：先計算固定資產單位工作量（工作小時）折舊額，然后用固定資產每月完成的工作數(shù)量或時數(shù)乘以單位折舊額即可求出各月份的折舊額。計算公式探索（案例演示）工作量法：參考P60圖313制定好固定資產卡片 2003年5月15日直接購入汽車一輛，原值280000元，預計可行駛里程800000公里，預計凈殘值率3%，類別編號為“032”，立即投入企劃部使用。該設備已累計行駛里程（1）120000公里/（2）250000公里/（3）480000公里，采用工作量法計算折舊費用。實訓任務課堂練習完成發(fā)下去的練習[課堂小結] 本節(jié)課主要要求學生熟練掌握使用工作量法計提固定資產折舊、并熟練計算累計折舊、年末折余價值、已計提月份和尚可使用月份。[課外作業(yè)]理論作業(yè)： 作業(yè)本[教學后記] 本節(jié)課主要要求學生通過復習之前學過的工作法進行計提固定資產折舊，并熟練制作固定資產卡片，并填制好相關需要計算的數(shù)據(jù)。第554課時 總教案數(shù): 授課班級 周次 星期 節(jié)次 12會計班 十五 一 4節(jié)[課題名稱] 訓練20 輸入固定資產卡片（3）[教學目標]基本知識了解固定資產折舊、雙倍余額遞減法操作技能目標掌握工作量計提固定資產折舊掌握DDB（）財務函數(shù)的使用掌握TODAY()、DAY()、MONTH()的操作[教學分析與準備]教學重點計提固定資產折舊教學難點掌握DDB（）、TODAY()、DAY()、MONTH()的操作教學策略本課通過上機操作，分知識點向學生演示操作細節(jié)，使學生熟練各操作過程。課時安排2課時（45分鐘2）教學環(huán)境計算機5號機房[學習過程]教學環(huán)節(jié)教學內容備注體驗（內容闡述）固定資產折舊是指固定資產在其使用過程中，由于不斷損耗而逐漸轉移到產品成本中或構成企業(yè)費用的那部分價值。固定資產折舊核算的目的將固定資產的價值在其有效使用期內合理攤配，并使固定資產的損耗價值得以補償。計提固定資產的折舊需考慮哪些固定資產的有形損耗固定資產的無形損耗雙倍余額遞減法的定義指在不考慮固定資產殘值的情況下，以雙倍余額直線折舊率乘以每期期初固定資產賬面折余價值來計算每期固定資產折舊額的一種方法。計算公式年折舊率＝2/預計使用年限*100%月折舊率＝年折舊率/12月折舊額＝月初固定資產賬面折余價值*月折舊率DDB函數(shù)格式：DDB（cost,salvage,life,period,factor)功能：根據(jù)雙倍余額遞減法或其他指定的方法，返回某項固定資產在指定期間內的折舊額。說明：period表示“進行折舊計算的期次”（必須和life單位一致），factor表示“折舊的加速因子”（默認值是2）探索（案例演示）雙倍余額遞減法：參考P61圖314制定好固定資產卡片 2004年5月10日直接購入吊車一輛，原值180000元，預計使用年限8年，預計凈殘值率5%，立即投入組裝部使用。該設備的類別編號為021，采用雙倍余額遞減法計算折舊費用。實訓任務課堂練習完成發(fā)下去的練習[課堂小結] 本節(jié)課主要要求學生熟練掌握使用雙倍余額遞減法法計提固定資產折舊、并熟練計算累計折舊、年末折余價值、已計提月份和尚可使用月份。 [課外作業(yè)]理論作業(yè)： 作業(yè)本[教學后記] 大部分學生均能較好完成發(fā)下去的練習，只是公式不是很熟練，需要多加練習。第556課時 總教案數(shù): 授課班級 周次 星期 節(jié)次 12會計班 十五 三 2節(jié)[課題名稱] 訓練20 輸入固定資產卡片（4）[教學目標]基本知識了解固定資產折舊、年數(shù)總和法操作技能目標掌握工作量計提固定資產折舊掌握SYD（）財務函數(shù)的使用掌握TODAY()、DAY()、MONTH()的操作[教學分析與準備]教學重點計提固定資產折舊教學難點掌握SYD（）、TODAY()、DAY()、MONTH()的操作教學策略本課通過上機操作，分知識點向學生演示操作細節(jié)，使學生熟練各操作過程。課時安排2課時（45分鐘2）教學環(huán)境計算機5號機房[學習過程]教學環(huán)節(jié)教學內容備注體驗（內容闡述）固定資產折舊是指固定資產在其使用過程中，由于不斷損耗而逐漸轉移到產品成本中或構成企業(yè)費用的那部分價值。固定資產折舊核算的目的將固定資產的價值在其有效使用期內合理攤配，并使固定資產的損耗價值得以補償。計提固定資產的折舊需考慮哪些固定資產的有形損耗固定資產的無形損耗年數(shù)總和法的定義又稱為合計年限法，是指以逐年遞減的折舊率乘以一個固定的折舊基數(shù)來計算每期折舊額的一種方法。計算公式固定的折舊基數(shù)=固定資產原值預計凈殘值逐年遞減年折舊率=(預計折舊年限已折舊年限)/預計使用年限的年數(shù)總和*100%年折舊額=(固定資產原值預計凈殘值)*逐年遞減年折舊率SYD函數(shù)格式:SYD(cost,salvage,life,period)功能:返回某項固定資產按年數(shù)總和折舊法計算的某期折舊額.說明:life,period單位必須保持一致.探索（案例演示）年數(shù)總和法：參考P61圖315制定好固定資產卡片 2003年7月1日直接購入刨床一臺，原值230000元，預計使用年限8年，預計凈殘值率3%，立即投入組裝部使用。該設備的類別編號為021，采用年數(shù)總和法計算折舊費用。表中增加一欄：計算年折舊率實訓任務課堂練習完成發(fā)下去的練習[課堂小結] 本節(jié)課主要要求學生熟練掌握使用年數(shù)總和法計提固定資產折舊、并熟練計算累計折舊、年末折余價值、已計提月份和尚可使用月份。 [課外作業(yè)]理論作業(yè)： 作業(yè)本[教學后記] 本節(jié)課的內容較為簡單，通過演示和講解，學生均能完成課堂練習。第558課時 總教案數(shù): 授課班級 周次 星期 節(jié)次 12會計班 十六 一 4節(jié)[課題名稱] 小測[教學目標]基本知識了解會計科目名稱、編碼、接單平衡、會計等式、通配符、科目匯總，計提固定資產折舊，期末借方余額，期末貸方余額操作技能目標掌握平衡檢查公式的設置掌握SUMIF函數(shù)的使用掌握ABS函數(shù)的使用掌握SLN、DDB,SYD函數(shù)的使用 [教學分析與準備]教學重點、難點SUMIF函數(shù)的是使用、試算平衡SLN、DDB,SYD函數(shù)的使用ABS函數(shù)的使用教學策略本課通過上機操作，分知識點向學生演示操作細節(jié)，使學生熟練各操作過程。課時安排2課時（45分鐘2）教學環(huán)境計算機5號機房[學習過程]教學環(huán)節(jié)教學內容備注體驗（內容闡述）回顧復習訓練16 輸入會計科目及期初余額 訓練17試算平衡 訓練18填制記賬憑證清單 訓練19記賬處理 訓練20 輸入固定資產卡片 訓練21 填制固定資產清單實訓任務課堂練習完成發(fā)下去的小測[課堂小結]本節(jié)課主要要求學生熟練掌握輸入會計科目及期初余額、試算平衡、填制記賬憑證清單、記賬處理、輸入固定資產卡片以及填制固定資產清單。[課外作業(yè)]理論作業(yè)： 作業(yè)本[教學后記] 本節(jié)課的內容主要是對前六個訓練的一個鞏固和復習，通過小測讓學生能對這幾個知識點進行融會貫通。第560課時 總教案數(shù): 授課班級 周次 星期 節(jié)次 12會計班 十六 二 6節(jié)[課題名稱] 數(shù)據(jù)排序和自動篩選[教學目標]基本知識了解數(shù)據(jù)排序和自動篩選的定義和功能操作技能目標掌握數(shù)據(jù)排序的操作掌握自動篩選和自定義自動篩選的操作[教學分析與準備]教學重點排序教學難點篩選教學策略本課通過上機操作，分知識點向學生演示操作細節(jié)，使學生熟練各操作過程。課時安排2課時（45分鐘2）教學環(huán)境計算機6號機房[學習過程]教學環(huán)節(jié)教學內容備注體驗（內容闡述）數(shù)據(jù)排序 排序是將數(shù)據(jù)列表中的記錄按字段名的數(shù)據(jù)值或條件從小到大或從大到小地進行排列。 用來排序的字段名或條件成為排序鍵。（1） 如果用某一列來做排序鍵，那么在該列上有完全相同項的行將保持她們的原始次序。（2） 在排序中有空白單元格的行會被放置在排序的數(shù)據(jù)列表最后。（3） 隱藏行不會被移動，除非它們是分級顯示的一部分。（4） 排序選項，在最后一次排序后便會被保存下來，知道修改它們或修改選定區(qū)域或列標記為止。（5） 如果按多列做排序鍵進行排序，主要列中有完全相同項的行會根據(jù)制定的第二列做排序。第二列中有完全相同項的行會根據(jù)制定的第三列做排序。數(shù)據(jù)篩選 只用數(shù)據(jù)列表常常需要能很快找到信息。篩選是查找和處理區(qū)域中數(shù)據(jù)子集的快捷方法。篩選與排序不同， 它并不重排區(qū)域，只會顯示出包含某一值或符合一組條件的行，而隱藏其他行。自動篩選自動篩選是指一次只能對工作表中的一個區(qū)域進行篩選，包括按選定內容篩選，它適用于簡單條件下的自動篩選，使用該命令時，自動篩選箭頭顯示于篩選區(qū)域中列標簽的右側。自定義自動篩選 在進行數(shù)據(jù)篩選時，往往會用到一些特殊條件，此時可以通過自定義篩選器進行篩選。自定義自動篩選既可以顯示含有一個值或另一個值的行，也可以顯示某個列滿足多個條件的行。探索（案例演示）課本訓練22 對財務數(shù)據(jù)進行排序（1） 對“工資結算單”工作表按實發(fā)工資進行排序，并列出最高和最低工資的員工姓名。（2） 在“固定資產清單”工作表中查找2003年通過直接購入方式取得的固定資產名稱。課本訓練23 自動篩選財務數(shù)據(jù)（1） 篩選出“基本工資等于2500元”的職工；篩選出“基本工資大于或等于1500元與小于或等于2000元”的職工。（2） 查詢通過在建工程轉入方式增加的固定資產。實訓任務課堂練習完成發(fā)下去的練習[課堂小結] 本節(jié)課主要要求學生熟練掌握對數(shù)據(jù)進行排序和自動以及自定義自動篩選數(shù)據(jù)。 [課外作業(yè)]理論作業(yè)： 作業(yè)本[教學后記] 本節(jié)課內容較為簡單，通過講解學生均能較好完成任務。第662課時 總教案數(shù): 授課班級 周次 星期 節(jié)次 12會計班 十七 一 4節(jié)[課題名稱] 高級篩選[教學目標]基本知識了解高級篩選的定義和方法構造操作技能目標掌握使用高級篩選的方法篩選財務數(shù)據(jù)[教學分析與準備]教學重點高級篩選條件區(qū)域的構造教學難點掌握高級篩選的應用教學策略本課通過上機操作，分知識點向學生演示操作細節(jié)，使學生熟練各操作過程。課時安排2課時（45分鐘2）教學環(huán)境計算機6號機房[學習過程]教學環(huán)節(jié)教學內容備注體驗（內容闡述）數(shù)據(jù)篩選 只用數(shù)據(jù)列表常常需要能很快找到信息。篩選是查找和處理區(qū)域中數(shù)據(jù)子集的快捷方法。篩選與排序不同， 它并不重排區(qū)域，只會顯示出包含某一值或符合一組條件的行，而隱藏其他行。高級篩選 高級篩選可以選用更多的篩選條件，并且可以不使用邏輯運算符而將多個篩選條件加以邏輯運算，高級篩選還可以將篩選結果從數(shù)據(jù)列表中抽取出來并且復制到當前工作表