【正文】 1+B$1 當(dāng)將公式復(fù)制到C2單元格時(shí)變?yōu)椋?$A2+B$1 五、三者的比較v 列標(biāo)和行號(hào)都加上了絕對(duì)地址符“$”的為絕對(duì)地址，在公式向旁邊復(fù)制時(shí)不會(huì)發(fā)生變化。第116課時(shí) 總教案數(shù): 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12會(huì)計(jì)班 四 三 2節(jié)[課題名稱]定義財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)計(jì)算公式（4）[教學(xué)目標(biāo)]基本知識(shí)了解excel地址的引用操作技能目標(biāo)掌握excel相對(duì)地址、絕對(duì)地址和混合地址的使用[教學(xué)分析與準(zhǔn)備]教學(xué)重點(diǎn)相對(duì)地址、絕對(duì)地址的使用教學(xué)難點(diǎn)混合地址的使用教學(xué)策略本課通過上機(jī)操作，分知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作過程。課時(shí)安排2課時(shí)（45分鐘2）教學(xué)環(huán)境計(jì)算機(jī)6號(hào)機(jī)房[學(xué)習(xí)過程]教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注體驗(yàn)（內(nèi)容闡述）簡要回顧復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)探索（案例演示）通過相應(yīng)做過的實(shí)例進(jìn)行講解需要注意的地方實(shí)訓(xùn)任務(wù)課堂練習(xí)完成發(fā)下去的小測，完成后提交教師機(jī)[課堂小結(jié)] 本節(jié)課主要要求學(xué)生對(duì)前面幾節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)鞏固和提高，熟悉相關(guān)的操作。否則返回FALEScount（ ）函數(shù)countif（）函數(shù)計(jì)算某個(gè)區(qū)域中滿足給定條件的單元格數(shù)目rank（ ）函數(shù)四、excel函數(shù)的使用函數(shù)的單獨(dú)引用公式中引用函數(shù)探索（案例演示）實(shí)訓(xùn)任務(wù)課堂練習(xí)發(fā)下去的練習(xí)[課堂小結(jié)] 本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握excel中and\count\countif\rank函數(shù)的使用 [課外作業(yè)]理論作業(yè)： 作業(yè)本[教學(xué)后記] 今天所學(xué)幾個(gè)函數(shù)比較難，學(xué)生花費(fèi)的時(shí)間比較多，特別是對(duì)于if+and函數(shù)的混合嵌套使用，學(xué)生掌握得比較吃力，還需要加強(qiáng)聯(lián)系才能熟練。 比較運(yùn)算符： = = =二、excel函數(shù)的構(gòu)成函數(shù)是Excel預(yù)先定義好的特殊公式， 它由函數(shù)名及其參數(shù)構(gòu)成，表達(dá)式為為：函數(shù)名（參數(shù)1，參數(shù)2，……）如SUM（B2：D3）： SUM是函數(shù)名，“B2：D3”為參數(shù)，表示B2至D3這個(gè)單元格區(qū)域內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行加法運(yùn)算。課時(shí)安排2課時(shí)（45分鐘2）教學(xué)環(huán)境計(jì)算機(jī)6號(hào)機(jī)房[學(xué)習(xí)過程]教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注體驗(yàn)（內(nèi)容闡述）一、 excel公式的構(gòu)成excel規(guī)定公式以等號(hào)開始，然后是由單元格引用、運(yùn)算符、數(shù)值、字符、函數(shù)等組成的能夠進(jìn)行計(jì)算的式子。[課外作業(yè)]理論作業(yè)： 作業(yè)本[教學(xué)后記] 常用函數(shù)都較簡單，且操作起來比較容易，學(xué)生之前也基礎(chǔ)過這方面的知識(shí)，所以都能較快完成相應(yīng)的練習(xí)。三、常用的函數(shù)SUM（ ） 求和AVERAGE（ ） 求平均MAX（ ） 求最大值MIN（ ） 求最小值IF（ ） 判斷條件真假，條件為真，則返回表達(dá)式1，否則返回表達(dá)式2格式：if（條件，表達(dá)式1，表達(dá)式2）功能：if工作表函數(shù)檢查的條件要么為真，要么為假。如：=C2+C3+C42運(yùn)算符 算術(shù)運(yùn)算符 、字符運(yùn)算符、比較運(yùn)算符 算術(shù)運(yùn)算符：+ * / % ^ 字符運(yùn)算符 amp。第10課時(shí) 總教案數(shù): 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12會(huì)計(jì)班 三 一 4節(jié)[課題名稱]定義財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)計(jì)算公式（1）[教學(xué)目標(biāo)]基本知識(shí)了解excel公式和函數(shù)的構(gòu)成操作技能目標(biāo)掌握excel公式和函數(shù)的使用[教學(xué)分析與準(zhǔn)備]教學(xué)重點(diǎn)公式和函數(shù)的構(gòu)成教學(xué)難點(diǎn)公式和函數(shù)的使用教學(xué)策略本課通過上機(jī)操作，分知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作過程。課時(shí)安排2課時(shí)（45分鐘2）教學(xué)環(huán)境計(jì)算機(jī)6號(hào)機(jī)房[學(xué)習(xí)過程]教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注體驗(yàn)（內(nèi)容闡述）簡要回顧復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)探索（案例演示）通過相應(yīng)做過的實(shí)例進(jìn)行講解需要注意的地方實(shí)訓(xùn)任務(wù)課堂練習(xí)完成發(fā)下去的小測，完成后提交教師機(jī)[課堂小結(jié)] 本節(jié)課主要要求學(xué)生對(duì)前面幾節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)鞏固和提高，熟悉相關(guān)的操作。[課外作業(yè)]理論作業(yè)： 作業(yè)本[教學(xué)后記] 有相當(dāng)一部分知識(shí)點(diǎn)特別是序列填充部分很多學(xué)生基本忘記或者沒有操作過，因此學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)困難，需要更多的練習(xí)輔助掌握。輸入序列的方法：使用菜單命令和拖動(dòng)鼠標(biāo)。課時(shí)安排2課時(shí)（45分鐘2）教學(xué)環(huán)境計(jì)算機(jī)6號(hào)機(jī)房[學(xué)習(xí)過程]教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注體驗(yàn)（內(nèi)容闡述）一、 完成課前練習(xí)制作出如課本19頁圖120的工作表，完成后提交教師機(jī)。[課外作業(yè)]理論作業(yè)： 作業(yè)本[教學(xué)后記] 由于學(xué)生對(duì)該部分知識(shí)點(diǎn)有一定的基礎(chǔ)，只是不熟練操作，通過講解、師范和練習(xí)后大部分學(xué)生都能較好掌握本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。五、單元格格式化操作 選中單元格區(qū)域—— “格式”——“單元格”命令，然后對(duì)數(shù)字、 對(duì) 齊、字體、邊框、圖案、保護(hù)等進(jìn)行格式設(shè)置。右擊列標(biāo)，在打開的菜單中執(zhí)行“插入”命令，課在當(dāng)前列的前面插入一列?？梢杂糜谥谱鞲鞣N電子表格，進(jìn)行數(shù)據(jù)運(yùn)算、統(tǒng)計(jì)運(yùn)算、繪制圖表以及數(shù)據(jù)管理功能。 第4課時(shí) 總教案數(shù): 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12會(huì)計(jì)班 一 三 2節(jié)[課題名稱]建立財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)工作表（2）[教學(xué)目標(biāo)]基本知識(shí)了解Excel工作表、工作簿、數(shù)據(jù)列表、單元格（區(qū)域）掌握操作技能目標(biāo)掌握單元格、單元格區(qū)域的選取掌握單元格中輸入字符、數(shù)值設(shè)置行高、列寬、單元格格式[教學(xué)分析與準(zhǔn)備]教學(xué)重點(diǎn)單元格的操作教學(xué)難點(diǎn)單元格的操作教學(xué)策略本課通過上機(jī)操作，分知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作過程。為接下去的學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和重要性。了解學(xué)習(xí)本門課程后對(duì)于從事財(cái)會(huì)專業(yè)人員的重要性?？梢跃庉嫷木肺臋n，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改========================================================== 第2課時(shí) 總教案數(shù): 74 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12會(huì)計(jì)班 一 一 4節(jié) [課題名稱]Excel在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用概述[教學(xué)目標(biāo)]了解掌握Excel在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用知識(shí)的重要性了解本課程需要掌握的知識(shí)章節(jié)。了解機(jī)房上計(jì)算機(jī)課的要求。[教學(xué)分析與準(zhǔn)備]PPT講解說明課時(shí)安排2課時(shí)（45分鐘2）教學(xué)環(huán)境計(jì)算機(jī)6號(hào)機(jī)房[學(xué)習(xí)過程] PPT講解說明[課堂小結(jié)] 了解到學(xué)習(xí)excel在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用的重要性。[課外作業(yè)] 預(yù)習(xí)第一章[教學(xué)后記] 所有學(xué)生都對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的基礎(chǔ)，特別是EXCEL方面的知識(shí)，所以往后的學(xué)習(xí)應(yīng)該比較容易掌握。課時(shí)安排2課時(shí)（45分鐘2）教學(xué)環(huán)境計(jì)算機(jī)6號(hào)機(jī)房[學(xué)習(xí)過程]教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注體驗(yàn)（內(nèi)容闡述）excel是office2003辦公軟件系列的核心組件之一，是一個(gè)通用的電子表格應(yīng)用軟件。一、excel主窗口介紹標(biāo)題欄 菜單欄 格式工具欄 標(biāo)準(zhǔn)工具欄 公示欄 工作簿窗口 狀態(tài)欄公示欄的組成：從左至右——名稱框，取消按鈕，輸入按鈕，編輯編輯公式按鈕，編輯區(qū)二、區(qū)域選取 選單元格（單擊單元格）選行（單擊行號(hào)）選列（單擊列標(biāo)）選連續(xù)的單元格區(qū)域（在選擇區(qū)域的開始單元格處按下鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)不放一直到最終的單元格）選取不連續(xù)的多個(gè)單元格 （按住Ctrl鍵不放，一一單擊所需選擇的單元格）三、名稱的使用給單元格設(shè)名稱 步驟：選中該單元格，在名稱框中輸入該單元格的名稱，輸入完后按回車鍵（Enter）給單元格區(qū)域設(shè)名稱 步驟：選中該單元格區(qū)域，在名稱框中輸入該單元格的名稱，輸入完后按回車鍵（Enter）四、插入行和列 右擊行號(hào)，在打開的菜單中執(zhí)行“插入”命令，若選中多行，則插入多行。若選中多列，則插入多列。探索（案例演示）加表頭斜線實(shí)訓(xùn)任務(wù)課堂練習(xí)發(fā)下去的練習(xí)[課堂小結(jié)] 本節(jié)課主要要求學(xué)生了解工作表數(shù)據(jù)列表和單元格選取及其設(shè)置，懂得建立工作表和對(duì)工作表進(jìn)行相應(yīng)的格式設(shè)置和相關(guān)操作。 第6課時(shí) 總教案數(shù): 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12會(huì)計(jì)班 二 一 4節(jié)[課題名稱]建立財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)工作表（3）[教學(xué)目標(biāo)]基本知識(shí)了解單元格字符、數(shù)值、序列數(shù)據(jù)的輸入方法操作技能目標(biāo)掌握在單元格中輸入字符掌握在單元格中輸入數(shù)值掌握序列數(shù)據(jù)的輸入[教學(xué)分析與準(zhǔn)備]教學(xué)重點(diǎn)輸入字符、數(shù)值教學(xué)難點(diǎn)序列數(shù)據(jù)的輸入教學(xué)策略本課通過上機(jī)操作，分知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作過程。二、字符的輸入漢字字符的輸入字母、符號(hào)、數(shù)字等字符的輸入 如：‘456/=”456”三、數(shù)值的輸入輸入數(shù)值的計(jì)數(shù)法表示帶分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)的輸入方法：課本5頁四、序列數(shù)據(jù)的輸入 序列：指有規(guī)律排列的數(shù)據(jù)，可以是等差序列、等比序列、日期序列和自定義序列。使用鼠標(biāo)拖動(dòng)輸入序列 前提：在需要輸入序列的單元區(qū)域的相鄰兩個(gè)單元格內(nèi)輸入前兩個(gè)數(shù)據(jù) 注意： 這種方法只適用于等差數(shù)列填充 （打開excel2003，自行練習(xí)）使用菜單命令輸入序列 方法：（1）先在開始的單元格處輸入起始值★★★（2）選取要輸入序列的單元格區(qū)域（3）單擊“編輯”菜單，執(zhí)行“填充”選項(xiàng)中的“序列”命令，選擇“等差、等比或日期”的選項(xiàng) A. 等差數(shù)列 B. 等比數(shù)列 C. 日期序列自動(dòng)序列填充 方法：（1）先在開始的單元格處輸入起始值★★★（2）選取要輸入序列的單元格區(qū)域 （3）單擊“編輯”菜單，執(zhí)行“填充”選項(xiàng)中的“序列”命令，選擇“自動(dòng)填充”的選項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)充： 如何自己定義新的自動(dòng)序列？？？單擊“工具”菜單，執(zhí)行“選項(xiàng)”命令，選擇“自定義序列”標(biāo)簽在“輸入序列”文本欄內(nèi)依次輸入自定義的序列項(xiàng)單擊“添加”按鈕進(jìn)行添加，然后單擊“確定”探索（案例演示）實(shí)訓(xùn)任務(wù)課堂練習(xí)發(fā)下去的練習(xí)[課堂小結(jié)] 本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握在單元格中如何輸入字符和數(shù)值以及序列數(shù)據(jù)，并處理在單元格輸入中遇到的一些問題。第8課時(shí) 總教案數(shù): 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12會(huì)計(jì)班 一 三 2節(jié)[課題名稱]建立財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)工作表（4）[教學(xué)目標(biāo)]基本知識(shí)：復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)點(diǎn)操作技能目標(biāo) [教學(xué)分析與準(zhǔn)備]教學(xué)重點(diǎn)單元格的操作教學(xué)難點(diǎn)序列填充教學(xué)策略本課通過上機(jī)操作，分知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作過程。[課外作業(yè)]理論作業(yè)： 作業(yè)本[教學(xué)后記] 由于小測前對(duì)學(xué)過的知識(shí)有了一定的復(fù)習(xí)和鞏固，因此學(xué)生交上來的小測題目都完成得不錯(cuò)。課時(shí)安排2課時(shí)（45分鐘2）教學(xué)環(huán)境計(jì)算機(jī)6號(hào)機(jī)房[學(xué)習(xí)過程]教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注體驗(yàn)（內(nèi)容闡述）一、 excel公式的構(gòu)成excel規(guī)定公式以等號(hào)開始，然后是由單元格引用、運(yùn)算符、數(shù)值、字符、函數(shù)等組成的能夠進(jìn)行計(jì)算的式子。 比較運(yùn)算符： = = =二、excel函數(shù)的構(gòu)成函數(shù)是Excel預(yù)先定義好的特殊公式， 它由函數(shù)名及其參數(shù)構(gòu)成，表達(dá)式為為：函數(shù)名（參數(shù)1，參數(shù)2，……）如SUM（B2：D3）： SUM是函數(shù)名，“B2：D3”為參數(shù)，表示B2至D3這個(gè)單元格區(qū)域內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行加法運(yùn)算。如果條件為真，則函數(shù)返回表達(dá)式1；如果條件為假，則函數(shù)返回表達(dá)式2.注意：if函數(shù)只能嵌套7層四、excel函數(shù)的使用函數(shù)的單獨(dú)引用公式中引用函數(shù)探索（案例演示）SUM(A2:D4) 表示求A2到D4這個(gè)單元格區(qū)域的和 SUM(A2:D4 B2:C6) 表示求A2到D4這個(gè)單元格區(qū)域以及B2到C6這個(gè)單