新時期中小學(xué)學(xué)困生發(fā)展策略的設(shè)計(jì)研究開題報告-資料下載頁
2025-04-15 05:18本頁面
【正文】 養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》已結(jié)題。并被評為2010年市科研先進(jìn)個人。（二）、課題組主要參加者有一定的科研經(jīng)驗(yàn)左才孟，中學(xué)高級教師，于2008年8月完成開封市教育科學(xué)規(guī)劃課題，課題名稱《學(xué)生誠信教育的研究》，已結(jié)題，獲市一等獎，所做示范課獲二等獎。馬香菊，中學(xué)一級教師，于2009年2月所寫論文《學(xué)高為師，德高為范》獲市德育論文三等獎，2009年2月被評為市級優(yōu)秀班主任，2009年9月區(qū)優(yōu)秀教師，于2009年10月完成開封市教育教學(xué)規(guī)劃課題，課題名稱《小學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙與對策研究》、《小學(xué)班主任工作滲透心理健康教育的研究》并獲結(jié)題證書 。王愛琴，小學(xué)高級教師，于2007年所寫論文《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動中培養(yǎng)創(chuàng)新意識》省二等獎，2010年12月被評為區(qū)優(yōu)秀班主任。左金枝，小學(xué)高級教師，于2009年10月完成開封市教育教學(xué)規(guī)劃課題，課題名稱《小學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙與對策研究》、《小學(xué)班主任工作滲透心理健康教育的研究》并獲結(jié)題證書；所做示范課《懷念母親》獲二等獎。孫秋軍，小學(xué)高級教師，于2008年11月參加區(qū)教師基本功比賽獲三等獎。所參與的教師均為一線教師，他們在工作上積極肯干，吃苦耐勞，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，在學(xué)科教學(xué)中能起模范帶頭作用，受到同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評。這些教師有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和親身實(shí)踐的能力，在參與課題研究的過程中，能不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，更新教育教學(xué)觀念，及時記錄自己的教育教學(xué)心得、經(jīng)驗(yàn)，并取得了較好的成績，及時把教育教學(xué)的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，共同討論、匯編課題所研究的內(nèi)容。（三）、資料設(shè)備和科研手段課題組由課題研究所需要的打印機(jī)設(shè)備，學(xué)校圖書室擁有豐富的科研理論書籍。區(qū)教研室和學(xué)校會在人力、財(cái)力、物力等方面給予課題組大力支持，所在學(xué)校有充足的資料設(shè)備，個人也有廣泛的書籍和現(xiàn)代化設(shè)備電腦。十一、參考文獻(xiàn)《教育的力量》（肖川）《家有少兒713歲》（陶濤）《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西） 《情商教育》（魏書生）《小學(xué)心理學(xué)》（馮維） 《優(yōu)秀是教出來的》（羅恩克拉克） WORD格式整理
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