培養(yǎng)初中生數(shù)學反思性學習能力轉(zhuǎn)化數(shù)學學困生的策略研究課題開題報告-資料下載頁
2025-02-10 08:08本頁面
【導(dǎo)讀】學教學、學習中最薄弱的正是數(shù)學的反思性學習這一環(huán)節(jié)。由于數(shù)學對象的抽象性、數(shù)。正是基于這一點，我們教研組提出了這一課題。，探索并完善初中學生數(shù)學反思性學習的方法、技巧、規(guī)律，使數(shù)學學習活動成為有目標、有策略的主動行為，使學習成為探究性、研究性的活動，加成熟，促進學生的全面發(fā)展。性教學的能力，促使教師做反思性教學的實踐者，成為反思型和研究型教師。預(yù)計本課題研究時間為兩年,開題時間為2021年3月,結(jié)題時間為2021. 年7月,共分四個階段.，明確各成員分工。狀況，為開展研究作準備。2．完成數(shù)學教學中學生反思性學習方式的改革任務(wù)，形成有特色的數(shù)學學習模式。究工作協(xié)調(diào)、監(jiān)督。出版等各項支出的如期支付。對其他所需的研究條件，給予全力支持。影響學生進行數(shù)學有效反思的因素的調(diào)查。
【正文】 資料等方法搜集了大量的反思 教學及學生反思培養(yǎng)的資料，為開展工作研究奠定了理論基礎(chǔ)，又通過問卷、調(diào)查、座談等方式開展了解了學生學習數(shù)學的方法及數(shù)學反思的習慣，反思方法，對課題方案進行了可行性分析，另外又聘請了有課題研究工作經(jīng)驗的高級教師王啟主任做顧問，指導(dǎo)研究工作。 學校對實驗工作大力支持，老師們有多種機會出去學習，為使課題研究真正落到實處，取得實 效，學校建立課題運作管理制度，課題組活動每月不少于一次，各備課組每周至少有 2 節(jié)課時間固定用于教學研究，有較好的科研氛圍。教科室負責對課題研究工作協(xié)調(diào)、監(jiān)督。 學校近百臺電腦聯(lián)網(wǎng)，為教師查閱資料，交流經(jīng)驗，提供了有力的保障 課題啟動后，學校將在研究經(jīng)費上予以全力保障。保證開題論證、中期評估、結(jié)題鑒定的各項費用及時到位；保證調(diào)查實驗、資料采集、會議研討、論文結(jié)集、論著出版等各項支出的如期支付。對其他所需的研究條件，給予全力支持。 七、 課題組成員分工 七年級備課組（陳用池 負 責）研究： 培養(yǎng)學生數(shù)學反思意識的主要途徑的研究。影響學生進行數(shù)學有效反思的因素的調(diào)查。 八年級備課組（ 葉云云 負責） 研究： 學生學習數(shù)學過程中反思的內(nèi)容、形式、方法的研究。 九年級備課組（周樹祥 負責） 研究： 初中數(shù)學反思性教學的實施策略的研究。
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