初中生自主學習能力培養(yǎng)策略的分析-資料下載頁
2025-06-26 08:45本頁面
【正文】 討論法相結(jié)合的方法，探索適合初中生學習特點的自主學習能力培養(yǎng)的方法?！ ∪?、課題的研究人員分工以及實施階段的計劃 課題負責人：上博翔成員： 陳日強 張莉 田剛 課題研究階段計劃 本課題的研究分為以下三個階段 第一階段：課題組織籌備階段（2016年9月） 主要工作安排： 確定選題，對本課題的研究價值和可行性進行多方論證； 選定實驗班級，成立課題組； 撰寫方案，規(guī)劃本課題的具體研究內(nèi)容，擬定研究計劃； 申請立項，完成課題申報工作?！ 〉诙A段：課題的實驗研究階段（2016年10月2017年4月） 主要工作安排： 組織理論學習，聘請有關領導和專家對本課題進行理論指導，組織課題組成員學習、研討、交流； 進行教學實踐，探索教學策略； 檢驗實驗成果，總結(jié)實踐經(jīng)驗?！ 〉谌A段：課題的總結(jié)結(jié)題階段（2017年5月2017年6月） 主要工作安排： 全面總結(jié)課題研究情況和取得的成果 在全縣推廣課題研究的成果 整理研究檔案，撰寫報告，完成結(jié)題報告 申請成果鑒定驗收?！ ?
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