初中生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略的分析-資料下載頁(yè)
2025-06-26 08:45本頁(yè)面
【正文】 討論法相結(jié)合的方法，探索適合初中生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的方法?！ ∪?、課題的研究人員分工以及實(shí)施階段的計(jì)劃 課題負(fù)責(zé)人：上博翔成員： 陳日強(qiáng) 張莉 田剛 課題研究階段計(jì)劃 本課題的研究分為以下三個(gè)階段 第一階段：課題組織籌備階段（2016年9月） 主要工作安排： 確定選題，對(duì)本課題的研究?jī)r(jià)值和可行性進(jìn)行多方論證； 選定實(shí)驗(yàn)班級(jí)，成立課題組； 撰寫(xiě)方案，規(guī)劃本課題的具體研究?jī)?nèi)容，擬定研究計(jì)劃； 申請(qǐng)立項(xiàng)，完成課題申報(bào)工作。 第二階段：課題的實(shí)驗(yàn)研究階段（2016年10月2017年4月） 主要工作安排： 組織理論學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)本課題進(jìn)行理論指導(dǎo)，組織課題組成員學(xué)習(xí)、研討、交流； 進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，探索教學(xué)策略； 檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成果，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！ 〉谌A段：課題的總結(jié)結(jié)題階段（2017年5月2017年6月） 主要工作安排： 全面總結(jié)課題研究情況和取得的成果 在全縣推廣課題研究的成果 整理研究檔案，撰寫(xiě)報(bào)告，完成結(jié)題報(bào)告 申請(qǐng)成果鑒定驗(yàn)收。
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