初中生政治學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)張隼-資料下載頁
2025-06-15 22:38本頁面
【正文】 力尚不夠。所以，依靠輿論的宣傳，社會的重視，考試制度觀念的改變，不但可以改變學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的態(tài)度，也有利于提高全民的政治素質(zhì)。四、巧設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的思考興趣“教使得學(xué)生知地、明理，學(xué)是為了說理、析事，如何讓學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)過程的重要做法就是創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生充分討論，加強(qiáng)師生交流，關(guān)心社會，關(guān)注社會?！?[6]課文中安排的活動內(nèi)容、案例只是提供了一種示范，教師在教學(xué)過程中可以根據(jù)實(shí)際需要，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充書本以外的政治素材。就是從學(xué)生熟悉或感興趣的社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象和生活中的現(xiàn)象，揭示一些有科學(xué)研究價(jià)值的問題，讓學(xué)生分析解決，以引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需要，是他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲?！鞍l(fā)展社會主義民主”，除了教材43頁“觀摩與思考”“法制巡禮”的材料外，還可以補(bǔ)充會澤縣，學(xué)校每年組織的法制宣傳具體材料，然后設(shè)問，所有材料反映了什么主題？我國實(shí)施治國基本方略對我們的社會生活有何作用？請你就身邊發(fā)生的事談?wù)勼w會？在設(shè)置問題時(shí)，難度要適中，讓學(xué)生跨越一定的障礙獲得知識，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)自信心，激發(fā)思考興趣和學(xué)習(xí)興趣。興趣作為一種教學(xué)手段，不僅能使學(xué)生積極地、自覺地從事學(xué)習(xí)，而且能起著開發(fā)學(xué)生潛能的作用，正如德國教育家第斯多惠所說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓勵?！?[6]通過教師激發(fā)，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動的參與整個(gè)教學(xué)過程，變被動為主動學(xué)習(xí)，由此次形成教與學(xué)的良好循環(huán)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識的轉(zhuǎn)化，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。參考文獻(xiàn)：[1] .[M] .教育科學(xué)出版社，1999[2] .[J] .教師教育研究，2004，（2）[3] .思想品德教師用書[M] .人民教育出版社，2009[4] .[J] .中學(xué)政治教學(xué)參考，2005，（3）[5] .[J] .云南教育2003，（34）[6] .[J] .教學(xué)與研究，2004，（6）8
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