【導(dǎo)讀】的課題研究報(bào)告《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告---鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組陳國(guó)忠一、課題提出的背景和理。1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向?；A(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)之一就是使學(xué)生掌握一定。養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象能力和創(chuàng)新精神。新課標(biāo)對(duì)七、八、九三個(gè)年級(jí)段閱讀能力目標(biāo)進(jìn)行了具體的描述，明確要求除教材外，量應(yīng)達(dá)到10萬(wàn)詞以上，九年級(jí)學(xué)生課外閱讀量應(yīng)達(dá)到15萬(wàn)詞以上。但新教材詞匯量劇增，信息獲取量多，各種語(yǔ)法現(xiàn)象出現(xiàn)。生僅僅讀懂教材，不擴(kuò)大語(yǔ)言輸入量，將難以持續(xù)發(fā)展。體，對(duì)書(shū)面信息進(jìn)行認(rèn)知構(gòu)建的言語(yǔ)過(guò)程。利用有效信息解決實(shí)際問(wèn)題。因此，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)高度重視學(xué)生閱

　　

【正文】 醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 A. cheaper B. nicer C. more expensive D. Better《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘 放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 ② Mrs. Wilson _________ in the end. 《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸 非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 A. spent more money B. paid less money《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎 醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 C. lost some money D. saved a little money《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義 邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 這兩個(gè)問(wèn)題都是細(xì)節(jié)性問(wèn)題， 但又不能直接從文章中得出答案，要經(jīng)過(guò)分析和計(jì)算間接地獲得事實(shí) 。 ① 選 C。由 Mrs. Wilson 的話“Because they are cheaper here than at the corner store near our home. ” 分析可知 the things at the corner store were more expensive.② 選 A。 Mrs. Wilson 在超級(jí)市場(chǎng)買(mǎi)的東西是便宜的，但返回時(shí)由于東西多結(jié)果打的士回家將 打的士的費(fèi)用攤進(jìn)去就高于節(jié)省的費(fèi)用了，因此可以知道： Mrs. Wilson spent more money in the end.《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶 烽向 （ 2） 學(xué)會(huì) 預(yù)測(cè)：在閱讀過(guò)程中，根據(jù)上文中已出現(xiàn)的語(yǔ)言信息，預(yù)測(cè)下文將要出現(xiàn)的信息，這是我們了解和掌握的一項(xiàng)快速閱讀技巧?；驈臉?biāo)題預(yù)測(cè)文章的大致內(nèi)容以及可能涉及到的詞匯，抓住主題句、關(guān)鍵詞更好地從整體上理解文章。 《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司 吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 （ 3） 學(xué)會(huì) 猜詞： 我們重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握以下幾種方法。 《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤 制拋破耶烽向 ① 可采用詞綴法，有些合成詞的前綴或后綴分別表示一定的含義。前綴 undisimin 等表 示 ＂不＂或＂非＂之意 。 《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 ② 可通過(guò)同義詞、反義詞獲知詞義 。 《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 ③ 通過(guò)上下文推斷 。 如： 《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力 培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 Water is all around us. Water is in the ocean. Water is in the lakes and rivers. Water is in the air. There is more water than land on the earth. All living things must have it. We must have it, too. We cannot live without drinking water. Sometimes, we do not have all the water that we need. The land will dry up without water. Sometimes, there can be too much water in the land. If it rains very, very hard, the rain water will run down the hill. It takes some of the land with it when it runs down the hills. It is called erosion when the water takes the land away.《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課 題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 “Erosion” in the passage means ____________. 《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初 中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 A. 地震 B. 雪崩 C. 侵蝕 D. 霜凍 《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提 出的背景和理論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 根據(jù)前面的語(yǔ)句 If it rains very, very hard, the rain water will run down the hills. It takes some of the land with it when it runs down the erosion 是一種自然地理現(xiàn)象，即 “ 侵蝕 ” ，答案為 C。 《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 。 《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培 養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練的目的是提高閱讀速度，但必須是在正確理解的前提下求速度，沒(méi)有準(zhǔn)確的理解，速度也就失去了意義。在這一方面，教師主要是通過(guò)讓學(xué)生做理解習(xí)題，來(lái)調(diào)節(jié)閱 讀速度，也就是每讀完一篇，讓學(xué)生有目的、有意識(shí)地做一些理解選擇題。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生完成閱讀任務(wù)。要求快速、準(zhǔn)確。如在課前 25 分鐘，要求學(xué)生完成一篇完形填空，三篇閱讀理解。完成之后 立即 分析講解，指導(dǎo)一些閱讀方法和技巧。 這樣的限時(shí)閱讀訓(xùn)練是我們老師常用的方法之一。 這樣不僅培養(yǎng) 學(xué)生閱讀時(shí)高度 專注 的好習(xí)慣，同時(shí)也使學(xué)生加快了閱讀速度，提高了閱讀水平和技巧。 《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提出的背景和理 論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 。 《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放 昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 閱讀習(xí)慣的好壞直接影響閱讀效率，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)尤為重要。然而好的閱讀習(xí)慣并非一下子就能養(yǎng)成，只有在正確的指 導(dǎo)下，在閱讀實(shí)踐過(guò)程中逐步培養(yǎng)。因此，每次進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，教師都向?qū)W生提出一些具體的要求。例如：閱讀時(shí)不出聲， 默讀，默讀速度要比出聲閱讀快得多。不要逐字逐句地讀，而要以句子為單位 。 逐字逐詞閱讀 會(huì) 過(guò)多 地把注意力放在單詞上，不僅影響閱讀速度，而且往往不容易抓住文章 中心大意。不要一見(jiàn)生 詞就查詞典，要養(yǎng)成根據(jù)上下文猜測(cè)生詞詞義的習(xí)慣，在不影響理解全文的地方，要舍得放過(guò)難點(diǎn)，只有這樣，才能保持閱讀興趣，提高閱讀速度，做到又好又快。 教師除了 指導(dǎo)學(xué)生 克服不良的閱讀習(xí)慣外，還要 幫助他們 克服一些影響閱讀和理解程度的不良心理因素 ，如： （ 1）期望值過(guò)高（ 2）過(guò)度重視閱讀方法和技巧（ 3）思想開(kāi)小差 。 《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報(bào)告 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)初中英語(yǔ)課題組 陳國(guó)忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ) 的重要性日益突出，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊(yùn)娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 以上所述的一些閱讀方法、技巧、習(xí)慣我們