培養(yǎng)小學(xué)生口算能力課題研究報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-07-26 08:54本頁(yè)面
【正文】 ，建立課題研究的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。：：針對(duì)典型個(gè)體、典型錯(cuò)題、典型錯(cuò)因開(kāi)展研究，并進(jìn)行深入全面的調(diào)查和剖析，力圖揭示學(xué)生口算易錯(cuò)原因，以尋求有效提高學(xué)生口算能力的教學(xué)策略。：確定實(shí)驗(yàn)小組和對(duì)照小組進(jìn)行對(duì)比，分析相關(guān)要素的關(guān)系。七、課題研究的步驟準(zhǔn)備階段（－） ①制定實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃。②調(diào)查研究。執(zhí)研人員對(duì)一至二年級(jí)學(xué)生的口算能力進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。③測(cè)試。對(duì)一至二年級(jí)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生采用試卷進(jìn)行口算能力的測(cè)試。實(shí)施階段（－） ①落實(shí)計(jì)劃。深入鉆研教材，因材施教，上研究課、分析、小結(jié)、深化。②借鑒經(jīng)驗(yàn)：注意學(xué)習(xí)外地及兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，促使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。 ③質(zhì)量檢測(cè)。④做好課題研究過(guò)程中的資料收集與整理工作?？偨Y(jié)匯報(bào)階段（－） ①作階段性小結(jié)。②典型案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文等。八、初步成果 引導(dǎo)學(xué)生自主探尋口算技巧，方法，培養(yǎng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中養(yǎng)成尋求最佳捷徑的思維習(xí)慣。通過(guò)口算能力的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生的觀察力、綜合思維能力、快速反應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。組織學(xué)生參加學(xué)校組織的口算比賽，并取得喜人成績(jī)。九、主要參考文獻(xiàn)[1][J].數(shù)學(xué)大世界(教師適用),2011(06).[2][J].新課程學(xué)習(xí)(上),2011(06).[3]“算法多樣化”與“算法優(yōu)化”的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J].小學(xué)教學(xué)研究,2011(22).[4][J].考試周刊,2011(26).[5][J].輔導(dǎo)員,2011(Z3).[6][J].數(shù)學(xué)大世界(教師適用),2011(06).
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1