【導讀】課題實驗啟動以來,取得的一定的效果。平不斷提升,學生的自主學習能力不斷加強,學習成績不斷提高。目標,從而提高課堂教學的效益,全面提升學生的學習質(zhì)量。聘請專家指導課堂教學工作。先后進行了分科的評課。還為全體老師在報告廳做了課堂教學改革的專題報告,對我校。老師們發(fā)現(xiàn)存在的問題。暑期中我們邀請了北京市崇文區(qū)教研室副主任王文麗,名師在培養(yǎng)學生自學能力方面的做法,使老師們收益頗豐。研百家爭鳴的生動局面。本年主要組織了“一節(jié)好課的標準大討論”、“優(yōu)秀成功教育案例論壇”等。二是創(chuàng)新教師周前會的形式與內(nèi)容。對教師周前會,我們采取年級組輪流承辦的方式,讓年級組各顯其能,其中一個重要的內(nèi)容就是針對本周的研究課進行評課。并積極撰寫研究隨筆。更多用于書面的表達,注重知識的內(nèi)化。這是造就重書面輕語言的。從實用教學的角度看,重視學生書面知識的表達是未可厚非的。難學生實施單獨的輔導。