小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)課題階段性總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)課題階段性總結(jié) 《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》 小課題研究報告 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》 小課題研究報告 一、課題進(jìn)展情況 自課題開題以來到現(xiàn)...

2025-11-07 06:19

個性化閱讀教學(xué)”課題研究階段性總結(jié)★-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：個性化閱讀教學(xué)”課題研究階段性總結(jié) 個性化閱讀教學(xué)”課題研究階段性總結(jié) 個性化閱讀教學(xué)”課題研究階段性總結(jié) 閱讀，是學(xué)生個性化的行為。實(shí)施個性化的閱讀，必須建立在一定閱讀量的基礎(chǔ)上，讓學(xué)...

2025-10-27 07:34

小學(xué)英語課題研究階段性小結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學(xué)英語課題研究階段性小結(jié) 學(xué)習(xí)自然拼讀法階段性小結(jié) 《英語拼讀技巧》最大的優(yōu)勢之一是把那些對孩子來說非常繁瑣的、特別難記的拼讀規(guī)律簡單化了。例如：在英語單詞中，有的輔音是雙寫如：bett...

2025-10-20 02:44

培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的策略研究課題開題報告-資料下載頁

【總結(jié)】《培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的策略研究》課題開題報告一、課題研究的意義初中階段是學(xué)生反思能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期，在這一階段的學(xué)生具備了一定的自我反思能力，但在具體的反思策略與方法上還需要老師和家長的指導(dǎo)和幫助．而目前初中數(shù)學(xué)教學(xué)、學(xué)習(xí)中最薄弱的正是數(shù)學(xué)的反思性學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)。由于數(shù)學(xué)對象的抽象性、數(shù)學(xué)活動的探索性、數(shù)學(xué)推理的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)

2025-02-10 08:08

培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力階段性總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力階段性總結(jié) 培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力階段性總結(jié) 隨著小學(xué)語文教學(xué)改革的不斷深入，語文教學(xué)“以讀為本”的觀念已深入人心。但在平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生沒有沉靜的品讀和感悟，在老師...

2025-10-31 17:24

課題研究階段性小結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：課題研究階段性小結(jié) 課題研究階段性小結(jié) 南陽中學(xué)《高中政治滲透式教學(xué)研究》課題研究組 《高中政治滲透式教學(xué)研究》課題自制定研究方案至今已有階段，在此過程中，我們課題組按照方案，圍繞既定的...

2025-09-27 11:00

研究性學(xué)習(xí)階段性課題總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：研究性學(xué)習(xí)階段性課題總結(jié) 高中生考試成敗歸因研究階段性課題總結(jié) 指導(dǎo)教師:蔡臘梅 課題組成員:馮彩儀 龍鎮(zhèn)希馮曉誼蕭志杭曹曉穎 麥昭穎 曾敏珊 馮曉雯等共計(jì)46位同學(xué) 課題的提...

2025-11-05 22:04

課題研究階段性小結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：課題研究階段性小結(jié) 課題研究階段性小結(jié) 鹽池一小張?zhí)熨t 本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課題研究為中心，積極參與專題課改活動，做了大量的工作，使課題研究...

2025-10-17 02:53

英語課題階段性小結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】......《中小學(xué)英語游戲教學(xué)實(shí)踐研究》階段性工作總結(jié)（一）（2014年12月—2015年1月）自2014年起，我們就針對英語課堂游戲進(jìn)行了研究，關(guān)于英語課堂教學(xué)游戲方面在我們課題組的成員共同努力之下取得一些成果，現(xiàn)在就這段時間的研究情況作一小結(jié)。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念本學(xué)期我們本著深化課改理念的基礎(chǔ)上，圍繞本課

2025-04-04 01:48

培養(yǎng)農(nóng)村初中生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究課題結(jié)題報告-資料下載頁

【總結(jié)】1滄州市教育學(xué)會十一五規(guī)劃課題培養(yǎng)農(nóng)村初中生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究結(jié)題報告課題主持人：黃寶龍申報單位：吳橋縣馬奇學(xué)區(qū)馬奇中學(xué)結(jié)題時間：2020年5月2課題名稱:培養(yǎng)農(nóng)村初中生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究課

2025-09-29 09:30

語文課題研究階段性總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：語文課題研究階段性總結(jié) 《農(nóng)村小學(xué)識字教學(xué)創(chuàng)新策略研究》 課題研究階段性總結(jié) 一個學(xué)期以來，由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)校采取了切實(shí)可行的工作措施，同時也做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題研究能夠順利...

2024-11-16 23:20

幼小銜接課題研究階段性總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：幼小銜接課題研究階段性總結(jié) 幼小銜接課題研究階段性總結(jié) 長春市二道教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 2012年8月，根據(jù)《基礎(chǔ)教育各學(xué)段銜接課題研究方案》的精神，在二道區(qū)教育局課題領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我園確...

2025-10-12 01:09

小課題研究文檔階段性總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小課題研究文檔階段性總結(jié) 關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí) 能力培養(yǎng)的研究》的階段性總結(jié) 華店鄉(xiāng)南明德小學(xué) 華希學(xué) 現(xiàn)代教育的特征充分展現(xiàn)人的主體性，追求人的全面發(fā)展。葉圣陶先生曾說...

2025-11-06 03:56

數(shù)學(xué)課題研究階段性總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：數(shù)學(xué)課題研究階段性總結(jié) 五常市十一、五課題 數(shù)學(xué)課題階段性總結(jié) 安家中學(xué) 王金梅 2009年5月 數(shù)學(xué)課題階段性總結(jié) 我校數(shù)學(xué)組研究課題于2006年10月15日開題，立項(xiàng)為五常市...

2025-10-01 17:47

英語課題階段性工作總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】英語課題階段性工作總結(jié) 一、小課題的提出 1、XX年9月份，紹興市少兒藝術(shù)學(xué)校世禾校區(qū)建立，學(xué)校提出要抓住辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大的契機(jī)，結(jié)合世禾校區(qū)的實(shí)際情況，努力創(chuàng)設(shè)有藝校特色的低段口語教學(xué)，在課堂內(nèi)外為...

2024-12-07 01:40

培養(yǎng)初中生英語閱讀能力課題研究階段性總結(jié)-免費(fèi)閱讀

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培養(yǎng)初中生英語閱讀能力課題研究階段性總結(jié)(更新版)