縣域中小學教師專業(yè)化培訓策略研究開題報告-資料下載頁
2025-03-22 11:21本頁面
【正文】 有關(guān)學習資料，組織廣大實驗教師進行理論學習。各位實驗點校的學校領導務必更新教育觀念，切實加強教育理論學習，提高自己的決策水平和管理水平，杜絕靠拍腦袋決策、憑老經(jīng)驗管理的現(xiàn)象，努力使自己成為專家型、學者型校長。這樣，才能站得高，看得遠，高屋建瓴地抓好科學研究，取得豐碩的實驗成果。同時，還要為教師舉辦理論講座，使教師掌握課題研究與實驗的方法，從而克服畏難發(fā)愁情緒，糾正認為科研高不可攀的錯誤認識。二要培訓實驗骨干，層層舉辦培訓班。在課題實驗與研究過程中，要堅持以人為本的原則，通過舉辦培訓班等措施，提高廣大實驗教師的教育科研能力，培養(yǎng)一支高水平的實驗骨干隊伍。各實驗點校要制定實驗教師培訓計劃，加強實驗骨干教師培養(yǎng)，樹立好典型，充分發(fā)揮典型引路作用，以骨干帶動全體，提高全體教師的科研能力。三要加強組織落實，加大考核力度。統(tǒng)一要求，統(tǒng)一安排進度，編印學習思考題，定期驗收考核，并將考核成果記入教師個人檔案，以此作為實驗教師業(yè)務考核的依據(jù)。（二）堅持運用科學方法，提高課題研究的實驗成效采用一套科學的方法，課題研究能夠少走彎路，易出成效。在課題研究方法選擇上，要堅持三條原則：一是實效性與科學性相統(tǒng)一的原則，既要追求課題研究的實效性，又要追求課題研究的科學性；二是外在效度與內(nèi)在效度相統(tǒng)一的原則，既要追求研究成果的可推廣性，又要追求揭示教師專業(yè)化培訓內(nèi)在規(guī)律的準確性；三是群眾性教改與科學性實驗相統(tǒng)一的原則。我們要堅持點面結(jié)合的實驗方法，先在點上要搞突破。實驗點校要拿出具有探索性、超前性、科學性的實驗成果，以推動面上的改革。再在面上反復推廣論證，提高實驗研究的總體效度。（三）及時總結(jié)經(jīng)驗，推廣研究成果在課題研究過程中，我們要采取邊實驗、邊總結(jié)、邊推廣的科學實驗與群眾性教改相結(jié)合的方法，形成理論與實踐互動、過程與效果并重的良性循環(huán)研究機制。具體來說，一要召開專題研討會。我們將根據(jù)課題研究的需要，及時召開各種專題性研討會，以推動課題研究工作的不斷深化。二是加強實驗評估。這是搞好課題研究的宏觀調(diào)控，不斷深化課題研究的重要手段。我們將組織該課題組的有關(guān)同志加強對各實驗點校研究工作的督導檢查。三是舉行現(xiàn)場會，交流經(jīng)驗，推廣成果。各位領導，各位專家，老師們，本課題研究得到了市教體局領導的高度重視，在人力、物力和經(jīng)費上都給予了大力支持和充分保障，我們課題組全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務。謝謝。7
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