信息技術(shù)條件下教師專業(yè)化發(fā)展研究開題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-03-24 07:14本頁(yè)面
【正文】 研究承擔(dān)主要研究任務(wù)李玲女核心成員中二應(yīng)用研究承擔(dān)主要研究任務(wù)其他主要成員有：陳莉、房瑗、高瑞梅、葛玉霞、陸竹青、宋發(fā)平、夏丹、鮮黎、徐啟兄、趙燕紅。另全校所有師生均參與課題的調(diào)查、實(shí)踐、反饋等研究工作。管理措施（1）全校動(dòng)員，積極參與，從思想上認(rèn)識(shí)到該課題研究的重要性。我校在2010年被評(píng)為四星級(jí)高中，2006年底通過市首批“數(shù)字化校園”創(chuàng)建驗(yàn)收，從硬件方面在本地區(qū)是首屈一指的。我們認(rèn)識(shí)到，數(shù)字化校園的推廣不僅是完善各種硬件投入，更得要的是發(fā)揮數(shù)字化校園的優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)的革新和提高發(fā)揮積極有效的推動(dòng)作用。實(shí)際上我校領(lǐng)導(dǎo)們也正是認(rèn)識(shí)到數(shù)字化校園的建設(shè)與應(yīng)用貼合四星評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求，也有利于我校在這方面形成本地區(qū)的示范學(xué)校起到引導(dǎo)作用。為此校領(lǐng)導(dǎo)從上到下統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，專門為本課題的研究工作召開專項(xiàng)會(huì)議，并作了若干指導(dǎo)性指示，派分管校長(zhǎng)親自督促，同時(shí)在全校大會(huì)上，全校動(dòng)員，說明本課題研究的意義，使全校許多師生都積極要求參與，形成了課題研究應(yīng)有的人氣。（2）從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，開展課題研究。從本課題立項(xiàng)初始，經(jīng)過幾次校領(lǐng)導(dǎo)直接參與的研討后，我們形成了一些對(duì)本課題研究共識(shí)。我們認(rèn)為，本課題研究應(yīng)立足本地區(qū)和本校軟硬件特點(diǎn)，因地制宜的開展，不求大求全，不追求技術(shù)的新奇，而應(yīng)立足一切為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)為宗旨，來開展各項(xiàng)研究。（3）加強(qiáng)課題承擔(dān)者責(zé)任意識(shí)，完善課題研究各項(xiàng)制度，保證課題研究正常有序開展。做任何一項(xiàng)研究工作，都必須有一定的規(guī)范和制度來約束。為此，借鑒以往我們參與過的國(guó)家、省市級(jí)課題研究的成功經(jīng)驗(yàn)，我們制定了若干課題研究制度。首先是課題承擔(dān)者負(fù)責(zé)制度，本課題的主要承擔(dān)者必須切實(shí)履行負(fù)責(zé)人職責(zé)，定期召集例會(huì)，規(guī)劃討論議題，協(xié)調(diào)成員分工和合作，規(guī)劃經(jīng)費(fèi)開支，督促成員按時(shí)按量完成研究任務(wù)等。另外還有課題研究倒會(huì)制度，核心成員課題研究職責(zé)，研究成員管理制度，經(jīng)費(fèi)支出細(xì)則等。（4）明確課題成員的職責(zé)與分工，完善合作機(jī)制，爭(zhēng)取早日完成課題研究目標(biāo)。綜合課題組成員的各自特長(zhǎng)，和個(gè)人的課題研究經(jīng)驗(yàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，對(duì)課題研究作了明確的分工，并明確指出分工與合作并存，分工只是明確研究主攻方向，平時(shí)大家共同討論研究也是必須的。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1