化學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展-資料下載頁
2025-01-14 20:14本頁面
【正文】 ?履歷分析技術(shù) 環(huán)境條件記錄 ?C、環(huán)境分析與問題解決方法 ?困境分析 內(nèi)容分析 ?文獻(xiàn)分析 場(chǎng)景分段分析 ?D、批判反省與評(píng)價(jià)技術(shù) ?同事評(píng)議 講座反饋 課業(yè)筆記 發(fā)言評(píng)價(jià) ?（ 2）有關(guān)方法技術(shù)簡介 ?A 參與性觀察 ?觀察分參與性觀察和非參與觀察。 ?參與觀察，不僅能觀察到被觀察者的行動(dòng)方式，時(shí)間以及背景等，而且還能通過“參與”了解甚至分享被觀察者所采取行動(dòng)的原因、態(tài)度以及行動(dòng)決策依據(jù)等。 參與性觀察的步驟 ?a 確定主題。要明確，具體，具有易觀察性。 ?b協(xié)商進(jìn)入?yún)⑴c狀態(tài)。得到同意和信任。 ?c確定被觀察的群體、人數(shù)和范圍，并了解他們，了解怎樣才能迅速地成為他們地一員。 ?d細(xì)心觀察做好記錄。利用有意地訪談、隨意地交流、筆記、音像記錄、日記等方式記錄人物、事件等地變化。 ?e 描述研究情景。用文字、圖表說明情況。要努力反映出：“對(duì)于參與者來說，這些情況和行動(dòng)意味著什么” ?f分析數(shù)據(jù)資料。一是進(jìn)入情景前已存在的資料（如履歷等），二是進(jìn)入觀察后收集積累的資料。 ?g 結(jié)束觀察。 ?h撰寫觀察報(bào)告。（個(gè)案為最佳的形式） ?i 傳播結(jié)果。完成的觀察報(bào)告一定要盡快教參與者和有關(guān)公眾評(píng)判。 ?B 暗中觀察 ?這項(xiàng)研究要求被研究者的行為盡量在自然狀態(tài)下進(jìn)行（心理學(xué)中的單面視窗）。 ?研究者可以請(qǐng)同學(xué)“暗中觀察”記錄一個(gè)同學(xué)或者老師在一段時(shí)間中的行為。還可以請(qǐng)幾個(gè)人同時(shí)對(duì)一個(gè)對(duì)象進(jìn)行不同角度的“暗中觀察”。 ?8:29 教師進(jìn)入教室，大多數(shù)學(xué)生還在吵鬧。 ?8:30 上課，師生問候。 ?8:32 L同學(xué)找課本 ?8:40 L同學(xué)和他人交流 ?C、三角分析 ?如果能用幾種不同的方法對(duì)一個(gè)問題，那么研究的結(jié)果就會(huì)比一種方法得出的研究結(jié)果更可靠。要求行動(dòng)研究不僅用不同的技術(shù)去研究同一問題，而且應(yīng)該從不同的角度，讓不同的人去分析評(píng)價(jià)同一現(xiàn)象、問題或方案。他們觀點(diǎn)的一致性和差異性對(duì)行動(dòng)研究的結(jié)果都極為重要。在研究過程中，不能考慮研究者的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)，還應(yīng)該考慮教師的自我評(píng)價(jià)和學(xué)生的評(píng)價(jià)。 ?D 內(nèi)容分析 ?內(nèi)容分析的目的是深入探究內(nèi)容所包含的深層意義?？梢詫?duì)一部錄像、一個(gè)文件，一個(gè)行動(dòng)內(nèi)容對(duì)分析。 ?(1) 認(rèn)真選擇課題。 ?應(yīng)避免自己實(shí)際上“無能為力”的課題。 ?“探究教學(xué)與科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展” ?“我怎樣幫助學(xué)生反思”，“如何幫助學(xué)生上課專心” ?課題應(yīng)與改善行動(dòng)聯(lián)系在一起。 ?“教師用什么評(píng)語有助于學(xué)生獨(dú)立思考，積極參加課堂討論” ?(2)、建立有道德義務(wù)的協(xié)作關(guān)系 ?建立道德義務(wù)框架，明確各方面的權(quán)利、利益、義務(wù)。 ?(3)、具體計(jì)劃、詳細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、持續(xù)研究 ?明晰的研究目的。 ?計(jì)劃不僅要有明確的目標(biāo)、步驟、而且要規(guī)定相應(yīng)的研究方法。不能簡單地說“研究中使用訪談?dòng)^察方法”，應(yīng)該指出哪些階段使用什么樣地訪談（結(jié)構(gòu)性的、半結(jié)構(gòu)性的，還是開放性的） ?(4)、選擇最佳的報(bào)告形式 ?個(gè)案 活動(dòng)側(cè)記 敘事 課堂實(shí)錄 謝 謝！ 演講完畢，謝謝觀看！
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