農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策分析-資料下載頁
2025-04-15 03:18本頁面
【正文】 村學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，鼓勵(lì)教師把藝術(shù)教學(xué)從狹窄的教室轉(zhuǎn)移到美麗的大自然、豐富的社會(huì)生活中，樹立“課堂小天地，天地大課堂”的宏大的藝術(shù)教學(xué)觀，讓學(xué)生從身邊、從生活經(jīng)驗(yàn)中尋找藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟藝術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 （四）改革藝術(shù)教育評(píng)價(jià)機(jī)制。 為了調(diào)動(dòng)廣大藝術(shù)教師的積極性和創(chuàng)造性，各級(jí)主管部門和學(xué)校必須本著人文性、發(fā)展性、創(chuàng)造性、激勵(lì)性的原則，制定出一套具有實(shí)效性和可操作性的藝術(shù)教育評(píng)價(jià)體系。為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)課程的自信心，開發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，各任課教師也必須改革以前用分?jǐn)?shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)的唯一方式?？商接懯褂谜Z言評(píng)價(jià)，多用啟發(fā)性、表揚(yáng)性、充滿關(guān)愛的語言去點(diǎn)燃孩子心靈深處的智慧之火。 （五）提高全社會(huì)對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)水平。 全社會(huì)對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)程度是影響學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展進(jìn)程的重要因素。為了掃清藝術(shù)教育發(fā)展道路上的障礙，學(xué)校有責(zé)任提高他們對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)水平。 利用召開家長會(huì)、開辦家長學(xué)校、家長藝術(shù)教育培訓(xùn)班等多種形式，向廣大家長宣傳藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要地位，讓家長了解“美育不只是美學(xué)知識(shí)的教育，也不是純粹的藝術(shù)技法的教育，而主要是在培養(yǎng)學(xué)生審美感受力的基礎(chǔ)上完善其人格，提高基本素質(zhì)的教育。孩子們學(xué)習(xí)的所有課程都息息相通，它們之間互為補(bǔ)充，互相促進(jìn)。另外，為了讓宣傳更貼近人心，還可以在家長中聘請(qǐng)一部分素質(zhì)較高的人擔(dān)任學(xué)校的義務(wù)宣傳員，讓他們站在家長的角度，把自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、切身感受向其他的家長“現(xiàn)場說法”。 創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓社會(huì)各屆朋友和家長了解學(xué)校的藝術(shù)教育現(xiàn)狀。如每學(xué)期不定時(shí)地向家長開放藝術(shù)教學(xué)課堂，讓他們走進(jìn)課堂；舉辦豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長和社會(huì)各屆人士參加，展示孩子們的最新藝術(shù)成果，讓家長與學(xué)校、與教師、與孩子們一道分享藝術(shù)教育帶來的成功和喜悅。 充分利用社會(huì)和家長在藝術(shù)方面的教育資源。社會(huì)是一個(gè)廣闊的天地，許多有天賦的藝術(shù)教育人才隱沒其中。學(xué)?？梢詫W(xué)生為橋梁，通過學(xué)生廣泛發(fā)現(xiàn)在藝術(shù)方面有一定造詣的人才，請(qǐng)他們到學(xué)校來，走進(jìn)課堂；把身邊默默無聞的民間藝術(shù)引入課堂，讓他們參與藝術(shù)教育的監(jiān)督、管理與指導(dǎo)等工作，使他們成為學(xué)校藝術(shù)教育的中堅(jiān)力量，共同為農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育的健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。8
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