【導讀】據(jù)，特制定本辦法。第三條考核方法采取定性和定量相結(jié)合、領(lǐng)導與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合。第四條考核范圍為全體在職在崗中層干部。第六條考核每學期進行一次，考核的標準以崗位職責及工作任務(wù)為依據(jù)。對表現(xiàn)較差，在年度考核中難以確定等次的人員，先予以告誡，期限為三至六個月。告誡期間有明顯改進的可定為基本合格等次，仍表現(xiàn)不好的定為不合格等次。第八條中層干部未能到崗履行值班職責的，每次在總分中扣減2分。改革意識，工作實績突出，為學校的建設(shè)和發(fā)展做出較大貢獻。第十四條建立誡勉談話制度。第十五條連續(xù)兩次受到誡勉談話警示的，不再聘任中層干部崗位。

　　

【正文】 標內(nèi)涵二條評為 B 等； 符合指標內(nèi)涵一條以下或教學水平總體較差為 C 等。 B 15 C 10 5 教學效果 （ 20 分） 符合教學規(guī)范，學生非常滿意； 教學創(chuàng)新能力強，學生非常喜歡； 學生能真正學到相應(yīng)的知識和技能。 A 20 符合指標內(nèi)涵三條評為 A 等； 符合指標內(nèi)涵二條評為 B 等； 符合指標內(nèi)涵一條以下或?qū)W生反映強 烈者為 C 等。 B 15 C 10 23 教師考核“首位獎勵，末位警示、休整”實施辦法 第一條 ：為加強教師隊伍建設(shè)，完善教師考核辦法，健全教師教學激勵約束機制，促進教學改革的不斷深化，全面提高教學質(zhì)量，依據(jù)《江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校教師考核辦法》，特制訂本實施辦法。 第二條 ：教師考核首位獎勵制 一、教師考核首位是指在學期內(nèi)按照《江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校教師考核辦法》進行量化考核，在教學系 (部 )范圍內(nèi)排名第一位的教師。 二、首位獎勵制是指學校對學期內(nèi)量化考核排名在教學系 (部 )第 一位的教師進行專項獎勵的制度。 三、學校給予 1000 元的一次性獎勵，并頒發(fā)教師考核獎榮譽證書。 四、 對連續(xù)兩個學期考核在教學系（部）排名第一位的教師 ，在下一考核期內(nèi)，實行低職高聘，享受所聘職務(wù)的待遇，其中，原為高級講師的，享受副教授待遇；原為副教授的，享受教授的代課酬金待遇。 第三條 ：教師考核末位警示制 一、教師考核末位警示制是指教學系（部）在考核學期內(nèi)對排名末位的教師實行警示的制度。 二、末位警示期為一個學期，在警示期內(nèi)，課時酬金等獎勵性報酬，按原職（級）的 90％發(fā)放。 第四條 教師考核末位休整制 一、 末位休整制是指教學系（部）對在連續(xù)兩學期被警示的教師中排名末位者實行休整的制度。 二、被休整的教師，不再安排教學工作，予以停課休整， 教學系（部） 負責安排其實習、進修或聽課學習等。 三、末位休整期為一學期。 四、休整期內(nèi)實行高職低聘，享受低聘職務(wù)待遇。只發(fā)基本工資，不享受獎勵性報酬。 五、教師在休整期內(nèi)，所在系（部）應(yīng)對其學習、進修或聽課學習等情況進行綜合考核，休整結(jié)束時，對其進行評價并向?qū)W校提出能否任教的書面意見。 第五條 ：教師連續(xù)兩次被休整，學校不再聘任其教師職務(wù)。當事人可按全員聘用制辦法參加校內(nèi)非教師崗 位的競聘。 第六條 下列教師不參加末位警示： （一）考核學期內(nèi)病假滿一個月以上者； （二）考核學期內(nèi)懷孕的，或因產(chǎn)假休息超過一個月以上者； （三）因長期特殊病患，經(jīng)學校批準不參加考核者； （四）參加工作第一個學期的新教師和調(diào)入學校工作第一學期的教師； （五）按照學校有關(guān)規(guī)定不參加教師工作考核者。 第七條 教師考核首位獎勵、末位休整制適用于專任教師。 第八條 排名末位的兼職教師不占警示名額， 連續(xù)兩個學期被警示的兼職教師一般不再安排教學工作。 第九條 本實施辦法解釋權(quán)屬教務(wù)處。 24 江蘇省徐州財經(jīng)高 等職業(yè)技術(shù)學校 行政教輔及后勤人員 考核辦法 （二 0一 0年六月修訂） 第一章 總 則 第一條 為了全面推進我校人事制度改革，充分調(diào)動 行政教輔及后勤人員 的積極性和創(chuàng)造性，更好地配合全員聘用制的實施，正確評價我校 行政教輔及后勤人員 的德才表現(xiàn)和工作實績，激勵督促 行政教輔及后勤人員 提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，認真履行職責，并為其晉升、聘用、獎懲、培訓、辭退以及調(diào)整工資待遇提供依據(jù)，現(xiàn)根據(jù)國家人事部《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》并結(jié)合我校情況，特制定本辦法。 第二條 考核堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。 第三條 考核方法采取定性和定量相結(jié)合、領(lǐng)導與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合。 第四條 考核范圍包括在職在崗的 行政教輔及后勤人員 。 第二章 內(nèi)容和標準 第五條 考核內(nèi)容分為德才表現(xiàn)和工作實績兩大項目。 德才表現(xiàn)包括精神面貌、服務(wù)意識和愛崗敬業(yè)情況；工作實績包括業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作量及效率、工作成效。 第六條 考核每學期進行一次，考核標準以崗位職責及工作任務(wù)為依據(jù)。 第七條 考核結(jié)果分為優(yōu)秀（ A等）、合格（ B等）、基本合格（ C等）、不合格（ D等）四個等次。 A等比例不得突破 12％。對表現(xiàn)較差，在年度考核 中難以確定等次的人員，可先予以告誡，期限為三至六個月。告誡期間有明顯改進的可定為基本合格等次，仍表現(xiàn)不好的定為不合格等次。 第八條 考核各等次的基本標準： A等：政治思想表現(xiàn)好，模范遵守法律、紀律，認真執(zhí)行學校的決議和各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，責任心強，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，服務(wù)意識強，服務(wù)態(tài)度和效果好，確保勞動安全，積極參與改革，富有創(chuàng)新精神，工作實績突出。 B等：政治思想表現(xiàn)好，自覺遵守法律、紀律和各項規(guī)章制度，熟悉業(yè)務(wù)，主動服務(wù)，工作積極，無責任事故，注重勞動安全，能履行崗位職責，完成工作任務(wù)。 C等：考核學期內(nèi)凡有下列情況之一者，定為 C等： 受警告處分的 。 曠工滿半天、值班脫崗一次的 。 遲到、早退累計滿 10次的 。 25 病、事假累計滿 30天或事假累計滿 10天，病假累計滿 20天的 。 待崗滿半個月的 。 有試崗情況的 。 出現(xiàn)責任事故的 。 接受任務(wù)推諉，未履行崗位責任的 。 政治學習考核不及格的 。 未經(jīng)批準，不到校值班的 。 1有賭博、打架、斗毆、謾罵以及上班時間喝酒等現(xiàn)象者 。 1擅離職守，貽誤工作的； 1服務(wù)態(tài)度差，受教職工和學生投訴 3次以上的。 D等： 考核學期內(nèi)有下列情況之一者，定為 D等： 受警告以上處分的 。 曠工半天以上、值班脫崗兩次及兩次以上的 。 遲到、早退累計次數(shù) 10次以上的 。 待崗半個月以上的 。 組織紀律較差，工作責任心不強，給學校工作造成嚴重失誤的 。 忽視勞動安全，違反工作操作規(guī)章，發(fā)生嚴重事故的 。 在重大問題上不執(zhí)行學校決議的 。 有賭博、打架、斗毆、謾罵、上班時間喝酒等違紀現(xiàn)象并造成惡劣影響的 。 受刑事處理的。 第三章 考核的程序和步驟 第九條 考核由校長負責，必要時可以授權(quán)副校長或有關(guān)機構(gòu)負責 人負責考核。 第十條 根據(jù)兩次學期考核的結(jié)果核定年度考核的等次，年度考核不單獨進行。 第十一條 考核的基本程序和要求 將全部行政教輔及后勤人員劃分為行政、學生 、 教 輔 、后勤 四 個考核單位分別進行考核。具體為：行政考核單位包括辦公室、財務(wù)處 、 教務(wù)處 、教培中心、 教育科研處 、 實訓就業(yè)處 、教育檢查辦公室 ；學生考核單位包括學工處（團委）、招辦、 保衛(wèi)處、系部 學生 干事 ； 教 輔 考核單位包括圖書館、系部實訓室管理員、 系部教學干事 ；后勤 考核單位包括 后勤處 。 各考核單位可按學校規(guī)定的考核內(nèi)容及標準進行考核， 也可結(jié)合工作實際，制定考核指標體系，經(jīng)校長辦公會批準后執(zhí)行； 各考核單位應(yīng)以量化指標對工作人員進行考核，考核結(jié)果應(yīng)按得分高低排出名次； 26 行政教輔及后勤人員的考核名次作為評定考核等第、職務(wù)晉升、工資晉級、職稱評定、人事代理簽約等工作的重要依據(jù)； 考核組織按考核單位分別進行?？己诵问綖閭€人總結(jié)述職、本處室領(lǐng)導測評、中層干部測評、服務(wù)對象測評。服務(wù)對象由全體行政教輔后勤人員和教師代表組成。其中，教師代表由各系部選派，人員不少于 6 人，教師代表中擔任班主任工作的不少于 4 人。本處室領(lǐng)導測評、中層干 部測評與服務(wù)對象測評的分值權(quán)重分別為 30%、 40%、 30%； 確定考核人員最終分值時，應(yīng)從總分中扣除以下扣分因素：病假每天扣 分，事假每天扣 1 分，曠工半天扣 9 分，遲到、早退每次扣 1 分；值班未能到崗履行職責的，每次扣減 2 分。由處室領(lǐng)導和校辦、保衛(wèi)處共同確定。 各 考核單位 根據(jù)考核量化分值綜合排序，填入“ 行政教輔及后勤人員 考核匯總表 ”，按總?cè)藬?shù) 20%的比例推薦優(yōu)秀人選。 對各考核單位考核名次為末位的職工予以警示談話 。 第十二條 被考核人對考核結(jié)果如有異議，可以在接到考核結(jié)果通知之日起十日內(nèi)向 校辦 公室 申請復核， 校辦公室 在十日內(nèi)提出復核意見，經(jīng)部門或單位負責人批準后以書面形式通知本人。在申請復核和復核期間，不影響考核結(jié)果的執(zhí)行。 第十三條 考核結(jié)果存入本人檔案。 第四章 附 則 第十四條 本辦法自 2020～ 2020學年度第一學期起施行。本辦法解釋權(quán)屬校辦公室。 （附： 行政教輔及后勤人員測評標準、 考核表、考核匯總表） 27 江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校 行政教輔及后勤人員 考核測評標準 一級 指標 二 級 指 標 考 核 內(nèi) 容 及 標 準 標準分值 考核等級及 分值 評分說明 德 才 表 現(xiàn) 40 分 精神 面貌 積極響應(yīng)和落實學校黨委和行政的各項決議、決定，遵守社會公德、職業(yè)道德； 關(guān)心學校、關(guān)心集體，有較強的主人翁意識、奉獻意識、大局意識； 積極參加學校組織的各項集體活動，團結(jié)協(xié)作意識強，精神振奮，富有朝氣，同事關(guān)系融洽。 10 A 10 完全符合條件者為 A 等，得滿分； 符合條件，略有欠缺者為 B 等； 基本符合條件，但有一定差距者為 C等； 不符合條件，差距較大者為 D等。 介于 A、 B、 C等級之間的，可酌情打分。 B 8 C 6 D 0 服務(wù) 意識 關(guān)心師生，樂于助人，密切聯(lián)系師生，傾聽意見建議，幫助師生排優(yōu)解難； 待人熱情、真誠、文明，為師生服務(wù)意識強，服務(wù)態(tài)度好。 15 A 15 B 12 C 10 D 0 愛崗 敬業(yè) 熱愛崗位工作，堅持原則，有事業(yè)心、上進心和責任感； 工作態(tài)度認真，熱情高，作風扎實，吃苦耐勞，主動加班加點，不計個人得失； 自覺遵守學校各項規(guī)章制度和勞動紀律，無違紀行為； 服從工作安排，尊重領(lǐng)導，盡職盡責，堅守崗位。 15 A 15 B 12 C 10 D 0 工 作 實 績 60 分 業(yè)務(wù) 素質(zhì) 具備履行本崗位職責的專業(yè)知識、管理能力與崗位技能，有較強的獨立工作能力； 具備勝任本職工作的文字、語言表達能力，善于溝通協(xié)作，協(xié)調(diào)能力強； 工作思路清晰，勤于學習，刻苦鉆研，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不斷提高，具備一定的創(chuàng)新能力。 10 A 10 B 8 C 6 D 0 工作量及效率 積極主動承擔工作任務(wù)，在完成本崗位職責外，能主動完成領(lǐng)導交辦的其他各項 工作； 開展工作及時、有效，不拖拉、不推諉、不扯皮，辦事效率高。 25 A 25 B 20 C 15 D 0 工作 成效 履行崗位職責成績突出，工作效率高，無差錯與失誤現(xiàn)象； 為 本部門或?qū)W校工作的 科學化、規(guī)范化、制度化建設(shè) 提出合理化建議，做出積極貢獻； 所負責的工作師生滿意程度高。 25 A 25 B 20 C 15 D 0 合 計 100 28 江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校行政教輔及后勤人員考核測評表 20 年 月 日 考核指標 及分值 姓 名 德才表現(xiàn)（ 40分） 工作實績（ 60分） 得 分 精神面貌 服務(wù)意識 愛崗敬業(yè) 業(yè)務(wù)素質(zhì) 工作量及 效率 工作成效 10 15 15 10 25 25 29 30 江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校行政教輔及后勤人員考核匯總表 20 年 月 日 測評 姓 名 本處室領(lǐng)導測評 （ 30%） 中層干部測評（ 40%） 服務(wù)對象測評 （ 30%） 扣 分 得 分