【正文】 ）教師根據(jù)市人事局有關(guān)文件參加事業(yè)單位工作人員考核時，不再另行進行，教師考核為優(yōu)秀等第的，由學(xué)校教師考評小組根據(jù)學(xué)校確 定的優(yōu)秀指標比例依據(jù)教師量化考核結(jié)果產(chǎn)生，教師考核為良好、合格等第的合并為合格，教師考核不合格的即為不合格。 組織第二課堂、興趣小組成效獎：對學(xué)期內(nèi)教師在組織學(xué)生開展第二課堂、指導(dǎo)學(xué)生興趣小組等方面取得突出成效的予以獎勵。 11 附件一 江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師考 核指標體系（教學(xué)部門考核） 考核對象： 初級及以下職務(wù)教師 一級指標 二級指標 二級指標考核內(nèi)容 評分說明 加分因素 等級分值 M1 政治 素質(zhì) 及德育工作 20 M11 愛崗敬業(yè) 5 熱愛職教事業(yè)，努力教書育人，有事業(yè)心和責(zé)任感； 工作認真，作風(fēng)嚴謹，積極主動，認真負責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)； 自覺遵守規(guī)章制度，無違紀行為。 班級工作主動，但不注意工作方法，工作效果不明顯，任課教師對班風(fēng)有意見。 1 條差距較大，或兩條有欠缺者為 C等； 3 條有欠缺或不接受監(jiān)考任務(wù)或無教案講搞上課者，為 D 等。不滿 1 年的新教 師符合第 2 條者評為 B等。 D 0 M41 任教能力 10 積極接受高、中級教師培養(yǎng)、指導(dǎo)，有總結(jié)、有體會，成績顯著 ； 達到規(guī)定學(xué)歷； 任教能力提升快，能 獨立講授 1 門以上課程。其余為 B 等。； 遵守規(guī)章制度，無曠課、遲到、早退現(xiàn)象。 未擔(dān)任班主任或擔(dān)任班主任、在系部考核排名最后一命的， 或班級工作存在重大失誤造成不良影響的。 1 條差距較大，或兩條有欠缺者為 C等； 3 條有欠缺或不接受監(jiān)考任務(wù)或無教案講搞上課者，為 D 等。 A 5 B 4 C 2 D 0 M3 教 研 科 研 成 M3－ 1 教研科研活動 5 積極參加校內(nèi)、校際各類教研、科研活動，有較強的創(chuàng)新意識和教研、科研能力，在活動中起骨干作用，有成效 ； 主動承擔(dān)學(xué)校教研、科研課題或參加校外教科研課題研究，并取得較好成績 ； 在公開教學(xué)中起示范和指導(dǎo)作用。 達到規(guī)定學(xué)歷，并正在提升學(xué)歷層次學(xué)習(xí)。 教學(xué)改革成果在校外推廣、并取得成效者，可加 1分。 學(xué)期內(nèi)獲校級以上優(yōu)秀教師稱號本條目加 1 分。 獲市級以上先進班主任或先進班級的加 12 分。 善于將職業(yè)道德教育貫穿于教學(xué)之中，主動做學(xué)生思想政治工作，關(guān)心學(xué)生成長； 講課時積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，維護課堂教學(xué)秩序，自覺教書育人，師生 關(guān)系符合 3 條者為 A 等；符合其中 2 條者為B 等；僅符合 1 條者為 C 等；課堂秩序混亂、不管理課堂、不關(guān)心后進學(xué)生的 A 10 B 8 C 5 18 融洽； 積極下班進行課外輔導(dǎo)、幫助后進學(xué)生，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，效果好 為 D 等 D 0 M24 教學(xué)效果 10 講課條理清楚，內(nèi)容正確熟練，重點突出，節(jié)奏合理，課堂氣氛生動活躍； 教態(tài)自然大方，語言準確生動； 教學(xué)方法靈活得當(dāng)，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性； 積極探索教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)效果，學(xué)生能真正學(xué)到和掌握相應(yīng)的 知識和技能； 符合 4 條者為 A 等；有欠缺但也屬較好者為 B 等；有明顯欠缺和差距者為 C 等； 不注意學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、出現(xiàn)大面積不及格，或?qū)W生要求更換教師的，為 D等。 符合全部條目內(nèi)涵中的 2 條者可評為 A等；符合條目內(nèi)涵中的 1 條者，可評為 B等；兼職教師參加教研活動少于三分之二者或教師不積極參 加校內(nèi)教科研活動，學(xué)期內(nèi)無教研成果的評為 C 等。 符合第 3 條的可評為 C 等。 符合第 3 條的可評為 C 等。 教學(xué)改革成果在校外推廣、并取得成效者，可加 1分。 有效組織本系部各類技能大賽工作，成功組織校級各類技能大賽活動； 直接指導(dǎo)老師、學(xué)生參加省市技能大賽； 符合第 1 條者為 A 等，符合其中 2 條者為 B 等，符合 3 條者為 C 等，不主動或因工作失誤造成技能大賽未取得成績的為 D 等。 符合第 3 條的可評為 C 等。 符合 2 條者為 A 等；符合其中 1 條者為B 等；承擔(dān)專業(yè)建設(shè)工作，但未按照規(guī)定完成工作，未取得成效者為 C 等；不接受課程建設(shè)工作的為 D 等。 B 20 C 15 4 教學(xué)水平 （ 20 分） 教學(xué)經(jīng)驗豐富，能吸 引學(xué)生； 教學(xué)語言準確、規(guī)范、生動，板書合理美觀； 教學(xué)方法靈活，充滿激情，能感染學(xué)生。 四、 對連續(xù)兩個學(xué)期考核在教學(xué)系（部）排名第一位的教師 ，在下一考核期內(nèi)，實行低職高聘，享受所聘職務(wù)的待遇，其中，原為高級講師的，享受副教授待遇；原為副教授的，享受教授的代課酬金待遇。 五、教師在休整期內(nèi)，所在系（部）應(yīng)對其學(xué)習(xí)、進修或聽課學(xué)習(xí)等情況進行綜合考核，休整結(jié)束時，對其進行評價并向?qū)W校提出能否任教的書面意見。 第二條 考核堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。對表現(xiàn)較差，在年度考核 中難以確定等次的人員，可先予以告誡，期限為三至六個月。 待崗滿半個月的 。 D等： 考核學(xué)期內(nèi)有下列情況之一者，定為 D等： 受警告以上處分的 。 受刑事處理的。其中，教師代表由各系部選派，人員不少于 6 人，教師代表中擔(dān)任班主任工作的不少于 4 人。 第四章 附 則 第十四條 本辦法自 2020～ 2020學(xué)年度第一學(xué)期起施行。 10 A 10 B 8 C 6 D 0 工作量及效率 積極主動承擔(dān)工作任務(wù)，在完成本崗位職責(zé)外，能主動完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項 工作； 開展工作及時、有效，不拖拉、不推諉、不扯皮，辦事效率高。 介于 A、 B、 C等級之間的，可酌情打分。 對各考核單位考核名次為末位的職工予以警示談話 。具體為：行政考核單位包括辦公室、財務(wù)處 、 教務(wù)處 、教培中心、 教育科研處 、 實訓(xùn)就業(yè)處 、教育檢查辦公室 ；學(xué)生考核單位包括學(xué)工處（團委）、招辦、 保衛(wèi)處、系部 學(xué)生 干事 ； 教 輔 考核單位包括圖書館、系部實訓(xùn)室管理員、 系部教學(xué)干事 ；后勤 考核單位包括 后勤處 。 組織紀律較差，工作責(zé)任心不強，給學(xué)校工作造成嚴重失誤的 。 政治學(xué)習(xí)考核不及格的 。 C等：考核學(xué)期內(nèi)凡有下列情況之一者，定為 C等： 受警告處分的 。 德才表現(xiàn)包括精神面貌、服務(wù)意識和愛崗敬業(yè)情況；工作實績包括業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作量及效率、工作成效。 第七條 教師考核首位獎勵、末位休整制適用于專任教師。 二、被休整的教師，不再安排教學(xué)工作，予以停課休整， 教學(xué)系（部） 負責(zé)安排其實習(xí)、進修或聽課學(xué)習(xí)等。 B 15 C 10 23 教師考核“首位獎勵，末位警示、休整”實施辦法 第一條 ：為加強教師隊伍建設(shè)，完善教師考核辦法，健全教師教學(xué)激勵約束機制，促進教學(xué)改革的不斷深化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師考核辦法》，特制訂本實施辦法。 B 15 C 10 2 師生關(guān)系 （ 15 分） 尊重關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友； 師生關(guān)系融洽、和諧； 師生雙 邊溝通較好。 符合第 1 條或第 2 條的評為 A 等；符合第 3 條的可評為 B 等；符合第 4 條的可評為 C 等；符合第 5 條的可評為 D 等 . 教學(xué)改革成果在校外推廣、并取得成效者，可加 1分。 符合第 1 條的評為 A 等。 符合 2 條者為 A 等；符合其中 1 條者為B 等；承擔(dān)專業(yè)建設(shè)工作，但未按照規(guī)定完成工作，未取得成效者為 C 等；不接受課程建設(shè)工作的為 D 等。 A 5 B 4 C 2 D 0 M4－ 2 社會實踐及學(xué)習(xí)培訓(xùn) 5 服從學(xué)校安排，參加社會實踐活動，取得應(yīng)有收獲； 積極參加校內(nèi)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，考核合格； 符合前 2 條者為 A 等；態(tài)度不積極，不認真者為 C 等；不服從學(xué)校安排，不參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)者為 D 等。 能承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，但缺少方法、措施，青年教師反映一般，效果一般。達到徐財高職校 [2020]61 號文件的要求； 論著在學(xué)報發(fā)表，或校際學(xué)科學(xué)術(shù)活動交流獲獎 。 積極承擔(dān)教學(xué)部門安排的工作，取得良好成績的。 A 5 B 4 C 2 D 0 M22 教學(xué)工作規(guī)范 5 及時、規(guī)范地提交教學(xué)資料； 認真、負責(zé)地做好監(jiān)考工作； 教學(xué)設(shè) 計科學(xué)合理，內(nèi)容完整規(guī)范，講稿內(nèi)容充實，重、難點明確、適當(dāng)；教學(xué)設(shè)計及時更新，講稿使用不得超過兩個周期。 A 5 B 4 C 2 0 M13 班主任工作 10 獲得優(yōu)秀班主任或所帶班級被評為先進班級； 班級管理好，在學(xué)生中有威信，班風(fēng)好，任課教師反映良好。 被確定為學(xué)院及以上精品課程的，參加人員可加 13分。 符合 2 條者為 A 等；態(tài)度不積極，不認真者為 C 等；不服從學(xué)校安排，不參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)者為 D 等。 達到徐財高職校 [2020]61 號文件的要求； 論著在學(xué)報發(fā)表，或校際學(xué)科學(xué)術(shù)活動交流獲獎 ； 有論著未正式發(fā)表，參加有關(guān)方面交流或編寫教參、講義校內(nèi)使用。 取得或指導(dǎo)的學(xué)生獲市 1 等獎、省2 等獎以上、全國三等獎以上的加13 分。 批改作業(yè)達到規(guī)定的數(shù)量標準； 積極參加學(xué)校 安排的其他各項活動； 輪空教師保質(zhì)、保量，按要求完成學(xué)校安排的工作任務(wù) 。 符合 4 條者為 A 等；某一方面有欠缺者為 B 等； 教師不注重維護課堂秩序，學(xué)生有反映或教師之間出現(xiàn)不團結(jié)現(xiàn)象，給學(xué)校工作造成影響的為 C 等；有體罰辱罵學(xué)生現(xiàn)象的，直接評為 D 等。 符合第 3 條的可評為 C 等 。其余為 B 等。 符合 3 條者為 A 等；符合 2 條者為 B 等； 符合 1 條者為 C 等； 3 條均有差距者為 D等。 不接受安排或不主動，未取得良好成績評為 D 等。 符合 3 條者為 A 等； 2 兩條有差距或僅符合第 3 條的為 B 等。 與人為善，團結(jié)同志，能與他人較好地合作，有團隊精神。 三、本辦法由教務(wù)處負責(zé)解釋。 青年教師工作業(yè)績考核，設(shè)立青年教師教學(xué)優(yōu)勝獎，根據(jù)中級職務(wù)以下青年教師考核結(jié)果評選并予以獎勵。 （二）教師考核獎發(fā)放。 （七）有賭博、打架、斗毆、謾罵及上班時間喝酒等現(xiàn)象的 ； （八）體罰學(xué)生，造成不良影響的。 （二）一級指標考核得分根據(jù)教學(xué)檢查部門考核、學(xué)生考核的權(quán)重按 70%、 30%計算確定，并分別填入“教師任職情況考核指標體系匯總表”。 三、教師考核操作辦法 （一）由系（部）統(tǒng)一組織，其中二級指標 M32 條目“教 研科研成果”由教育科研處考核； M23 課堂管理、 M24 教學(xué)效果等條目，由教學(xué)檢查辦公室和系部分別考核，條目分值比例為 60%： 40%計算，部分教師沒有教學(xué)檢查辦公室檢查資料和分值的，由系部考核得分。指標體系考核內(nèi)容見附件二。 第四條 考核內(nèi)容 一、考核內(nèi)容包括政治素質(zhì)及德育工作、教育教學(xué)實績、教研科研、學(xué)識水平、教學(xué)改革等五個一級指標。 5 江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中層干部考核測評表 20 年 月 日 考核 要素 姓 名 德才表現(xiàn) 40分 工作實績 60分 得 分 政策 水平 協(xié)調(diào) 能力 遵紀 守法 奉獻 精神 事業(yè)心責(zé)任心 業(yè)務(wù) 水平 工作 效率 工作 成效 創(chuàng)新 精神 8 8 8 8 8 8 20 20 12 注： 符合條件的得滿分，基本符合或不符合條件的酌情扣分。 （ 3）在學(xué)科、專業(yè)建設(shè)方面發(fā)揮作用。 （ 5）搬弄是非，破壞團結(jié)的。 由校長確定考核等第。 出現(xiàn)嚴重責(zé)任事故的 。 不能認真履行職責(zé)，不能完成工作任務(wù)，或本處室出現(xiàn)重大責(zé)任事故的 。告誡期