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將游戲引入小學(xué)語(yǔ)文課堂-資料下載頁(yè)

2025-04-02 00:46本頁(yè)面
  

【正文】 課堂中的游戲是為教學(xué)服務(wù)的 , 那么任何教學(xué)活動(dòng)都必須圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,設(shè)計(jì)和組織 , 游戲也不例外,務(wù)必要以明確的教學(xué)目標(biāo)作為活動(dòng)的導(dǎo)向,而不能片面追求趣味,純粹為玩而玩。忽略了語(yǔ)文在我們教育教學(xué)中的本質(zhì)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)游戲化的設(shè)計(jì)也不能僅僅為了趣味而設(shè)計(jì),還需要考慮到我們語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和目標(biāo),一切為了語(yǔ)文教學(xué)而出發(fā)。因此,我們?cè)谶\(yùn)用游戲時(shí)首先要選擇合適的游戲,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲,并能對(duì)自己的游戲結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況加以創(chuàng)新。 二、游戲化教學(xué)要激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 桑新民教授說(shuō):“游戲天地可能是孩子們生長(zhǎng)的最好環(huán)境。游戲里面有很多很多這種東西。所以我們要是能把這種東西拿來(lái),放到我們教育里面,學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的協(xié)作、學(xué)習(xí)的規(guī)范、學(xué)習(xí)的能力都可能自然的培養(yǎng)起來(lái)。”課堂教學(xué)中游戲的目的,就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,那么游戲的設(shè)計(jì)就必須要充分體現(xiàn)趣味性,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,從而獲得知識(shí)的積累與享受到情感的體驗(yàn)。 三、游戲化教學(xué)要讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 游戲化教學(xué)的過(guò)程, 給學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)比賽的環(huán)節(jié),讓學(xué)生在輕松愉快的游戲當(dāng)中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),一個(gè)不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的民族是不會(huì)強(qiáng)大的,我們要讓孩子從小學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)。在設(shè)計(jì)游戲的過(guò)程中,可以通過(guò)情形再現(xiàn),競(jìng)爭(zhēng)比賽,角色置換等方法來(lái)設(shè)計(jì)游戲化軟件,并逐步灌輸他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如在學(xué)習(xí)《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文時(shí),我就設(shè)計(jì)了角色置換的游戲。在課文學(xué)習(xí)到邱少云被大火燒身的時(shí)候,讓學(xué)生來(lái)替代文中的人物進(jìn)行思考,說(shuō)話,為文中的邱少云表達(dá)自己的想法,并想一想是不是還有更好的方法,并讓學(xué)生來(lái)扮演邱少云,如果真的受不了,跳起來(lái)之后的情況會(huì)是什么樣的。讓學(xué)生親身體會(huì)到在這種危急關(guān)頭,只有犧牲自己一個(gè)才能保住其他千千萬(wàn)萬(wàn)的戰(zhàn)友和人民大眾。讓學(xué)生通過(guò)自己的角色置換的切身體會(huì),激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的自我犧牲的愛國(guó)情感。 陶行知先生說(shuō)過(guò):教育者要把自己擺在“兒童隊(duì)伍里,成為孩子當(dāng)中的一員”,這樣我們會(huì)更真切地知道孩子們想要什么,喜歡什么。我想, 隨著素質(zhì)教育的深入,游戲在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中,必將以其神奇的魅力,為激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng),提高他們的生活質(zhì)量發(fā)揮更大的作用!總之,我們的小學(xué)語(yǔ)文課堂走進(jìn)游戲化將是我們所追求的目標(biāo),只要我們?cè)谶@個(gè)方面更多的加以關(guān)注與選擇,運(yùn)用與綜合,這樣的游戲化的語(yǔ)文教學(xué)就一定能迎來(lái)燦爛美好的明天。 參考文獻(xiàn)   ,《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》,北京師范大學(xué)出版社,2001   ,“新課標(biāo)下語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的變革”,《教育研究》,2006年第12期   ,《學(xué)前教育學(xué)》,人民教育出版社,19
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