論校園傷害事故的若干法律問題-資料下載頁
2025-03-26 03:51本頁面
【正文】 ，若行為人采取措施不當或超過必要限度，造成不應有的損害的，應承擔適當?shù)拿袷仑熑巍?1. 四、共同侵權責任92. （一）分類體系93.94. ①共同故意行為95. （1）狹義共同侵權行為 ②故意與過失混合行為96. （主觀共同侵權） ③共同過失行為97. 廣義共同 ④教唆、幫助的侵權行為98. 侵權行為 （2）準共同侵權行為（共同危險行為）99. （3）原因力競合的無意思聯(lián)絡的人分別侵權（客觀共同侵權）100.101. 上述廣義共同侵權行為的6種具體形態(tài)，一一舉例示之。102. （二）關于教唆、幫助的侵權行為103. 民通意見148 教唆、幫助他人實施侵權行為的人，為共同侵權人，應當承擔連帶民事責任。教唆、幫助無民事行為能力人實施侵權行為的人，為侵權人，應當承擔民事責任。教唆、幫助限制民事行為能力人實施侵權行為的人，為共同侵權人，應當承擔主要民事責任。第九條 教唆、幫助他人實施侵權行為的，應當與行為人承擔連帶責任。104. 教唆、幫助無民事行為能力人、限制民事行為能力人實施侵權行為的，應當承擔侵權責任；該無民事行為能力人、限制民事行為能力人的監(jiān)護人未盡到監(jiān)護責任的，應當承擔相應的責任。105. 《侵權責任法》第9條改變第148條的規(guī)定：106. 、幫助者為無行為能力人的場合，由原來的單獨責任，變?yōu)樵瓌t上的單獨責任與例外的按份責任；107. 2. 在受教唆、幫助者為限制行為能力人的場合，由原來的連帶責任，變?yōu)樵瓌t上的單獨責任與例外的按份責任。108. （三）共同危險行為109. 第十條 二人以上實施危及他人人身、財產(chǎn)安全的行為，其中一人或者數(shù)人的行為造成他人損害，能夠確定具體侵權人的，由侵權人承擔責任；不能確定具體侵權人的，行為人承擔連帶責任。110. 1. 定義111. 又稱準共同侵權行為，是指數(shù)人共同實施危及他人人身安全的行為并造成損害結果，而實際侵害行為人又無法確定的侵權行為。共同危險行為成立后，雖然真正侵害行為人只能是其中一人或一部分人，但如果無法確定誰是真正的侵害行為人，共同實施危險行為的數(shù)人承擔連帶責任。雖實施了共同危險行為，但如能證明受害人的損害后果并非由其危險行為造成（即不存在因果關系，而不是舉證無過失），可予免責。112. 2. 構成要件113. （1）共同行為人的行為均具有共同的危險性質：每一人的行為都具有違法性；每一人的行為客觀上都有危及他人財產(chǎn)和侵害他人人身的現(xiàn)實可能性；這種危險性的性質與指向是相同的。114. （2）實際侵害行為人不明。115. （3）整個共同危險行為與損害結果之間具有關聯(lián)性。116. 117. 《侵權責任法》第87條：從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害，難以確定具體侵權人的，除能夠證明自己不是侵權人的外，由可能加害的建筑物使用人給予補償。雖然不明高空拋物行為與共同危險行為存在極大類似性，但區(qū)別亦十分明顯：118. （1）沒有證據(jù)證明該建筑物全體使用人具有共同實施危險行為的意思聯(lián)絡，且都均實施了共同危險行為即拋物行為；119. （2）免責事由也不一樣：不明高空拋物行為的免責事由是證明自己不是具體侵權人，比如能夠證明自己當時不在建筑物中或未實施拋物行為，或者指明具體侵權人；而共同危險行為的免責事由是證明損害后果與自己的行為之間不存在因果關系，或者指明其他共同危險人所致。120. （3） 責任不一樣。前者是補償責任，后者是侵權損害賠償責任。121. （四）無意思聯(lián)絡的數(shù)人分別侵權122. 【原因力競合】第十一條 二人以上分別實施侵權行為造成同一損害，每個人的侵權行為都足以造成全部損害的，行為人承擔連帶責任。123. 【原因力并合】第十二條 二人以上分別實施侵權行為造成同一損害，能夠確定責任大小的，各自承擔相應的責任；難以確定責任大小的，平均承擔賠償責任。124. 1．若為原因競合，也即任何一個加害人的單獨行為都足以獨立造成該損害后果的，則成立共同侵權，形成連帶責任。此類行為又被稱為“行為關聯(lián)的侵權”或“客觀共同侵權”。從原因力的角度，又稱為累積因果關系的無意思聯(lián)絡的數(shù)人侵權。其行為特征可以概括為：125. ——兩個以上的行為主體；126. ——損害發(fā)生前各行為主體不存在發(fā)生損害后果的意思聯(lián)絡，分別實施侵權行為；127. ——給受害人造成了同一損害；128. ——每一個侵權行為都足以單獨造成全部的損害。129. 2． 若為原因結合，則不成立共同侵權行為，形成按份責任。這里如何理解“原因結合”以及與“原因競合“的區(qū)別成為關鍵：任何一個加害人的行為都不足以單獨導致該損害后果，而必須結合在一起共同發(fā)揮作用導致該后果，或者各個加害行為分別導致不同的后果。從原因力的角度，又稱為部分因果關系的無意思聯(lián)絡的數(shù)人侵權。其特征可概括如下：130. ——有兩個以上的行為主體；131. ——各行為主體分別實施不同的過失行為；132. ——損害發(fā)生前各行為主體不存在發(fā)生損害后果的意思聯(lián)絡；133. ——各行為主體的行為單獨不能致?lián)p害后果發(fā)生；134. ——各行為主體的行為作為損害后果的原因，數(shù)個行為結合在一起共同造成了損害后果，或者數(shù)個行為相互結合加強了損害后果，即各個行為主體的行為都是損害后果發(fā)生的一個不可或缺的因素。2． 過錯責任原則《侵權責任法》第六條 行為人因過錯侵害他人民事權益，應當承擔侵權責任。根據(jù)法律規(guī)定推定行為人有過錯，行為人不能證明自己沒有過錯的，應當承擔侵權責任。過錯責任原則作為侵權法上的一般歸責原則，適用的方式一般是由原告（受害人）負舉證責任證明被告（加害人）主觀上具有過錯；否則，不成立一般侵權責任。某些法定的場合下，實行過錯推定。過錯推定是適用過錯責任原則的一種方式而不是一種獨立的歸責原則。它實行舉證責任倒置——由加害人負舉證責任；如能證明自己無過錯，不成立侵權責任；否則就推定有過錯，承擔侵權責任。在《侵權責任法》上包括四個：135. 第38條，校方對于無行為能力人的校園侵害責任；136. 第58條，醫(yī)療機構在一些法定情形下承擔的醫(yī)療損害責任；137. 第81條，動物園對于其飼養(yǎng)動物的侵權責任；138. 第十一章“物件損害責任“的全部規(guī)定，即第8591條的規(guī)定，唯獨第86條的物件倒塌采用無過錯責任的除外，共計6個條文。（五）校園侵權☆☆☆☆☆☆第38條 無民事行為能力人在幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。第39條 限制民事行為能力人在學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間受到人身損害，學?；蛘咂渌逃龣C構未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。第40條 無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間，受到幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構以外的人員人身損害的，由侵權人承擔侵權責任；幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。要點有三：1． 由于校方原因導致未成年學生受傷害的，校方的責任——（1）無行為能力學生， 校方承擔過錯推定責任；（2）限制行為能力學生，校方承擔過錯責任； 2． 由第三人造成的未成年學生受傷害的，第三人承擔責任；校方承擔與過錯相適應的補充（第二位）責任或者稱為替代責任（可以向第三人追償）。3． 此處的第三人，不包括同一學校的未成年學生間的侵權責任15 / 15
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1