【導(dǎo)讀】了解信息傳遞的方式,認(rèn)識(shí)信息傳遞的重要性。語表達(dá)能力;學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)與他人合作。這課主要在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解到信息傳遞的一些方式及其重要。此前,孩子們已經(jīng)了解了身邊信息多又多、信息整理有竅門等一些信息的基。五年級(jí)的孩子對不熟悉的事物充滿了好奇,有了獨(dú)立的全面的判斷能力。沙路小學(xué)的學(xué)生是城里的孩子,視野開闊,能言善辯,而且家里基本都有電腦,擁有比較嫻熟的電腦操作技能。委,評價(jià)下王老師說的是否準(zhǔn)確,愿意嗎?你是個(gè)愛笑的女孩子。你是個(gè)可愛的小姑娘。么瘦,時(shí)不時(shí)有點(diǎn)挑食呢?謝謝你們的厚愛。這些,現(xiàn)在請同桌相互交流,你還知道哪些方式。孩子,請你把你填寫的內(nèi)容大聲宣布出來。做完之后,請發(fā)到王老師的郵箱,王老師期待著分享大家的成功。桑恩以為有人開玩笑。蘇姍遠(yuǎn)在芬蘭,正在上網(wǎng)突。然舊病復(fù)發(fā),生命垂危。桑恩忙問蘇姍的地址和當(dāng)?shù)氐那缶入娫?,蘇姍忍著劇痛。桑恩打了急救電話,幾十分鐘后,救援人員趕到,蘇姍