【正文】 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，因特網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入我們生活的方方面面，如果要在因特網(wǎng)上進(jìn)行瀏覽或通過(guò)它傳遞信息，首先就要將自己的計(jì)算機(jī)連接到因特網(wǎng)上。今天這節(jié)課我們就來(lái)共同探討網(wǎng)絡(luò)連接與配置的相關(guān)問(wèn)題。二、新知探究1．ADSL網(wǎng)絡(luò)接入方案簡(jiǎn)介2．網(wǎng)絡(luò)硬件配置（展示圖片，學(xué)生觀察）3．windows xp 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置（教師演示講解，學(xué)生認(rèn)真觀察聽(tīng)講）三、動(dòng)手試一試看看自己計(jì)算機(jī)的網(wǎng)路配置與屬性，思考：如果自己的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，是否可以自己排除？四、知識(shí)拓展網(wǎng)絡(luò)接入方案了解。第二課時(shí)一、實(shí)踐操作任務(wù)一：查看自己計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)配置，報(bào)告自己計(jì)算機(jī)的ip地址。任務(wù)二：上網(wǎng)搜索調(diào)制解調(diào)器以及網(wǎng)卡的圖片，分別展示。任務(wù)三：上網(wǎng)搜索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障都有哪些？二、總結(jié)匯報(bào)以小組為單位，展示自己的查詢(xún)結(jié)果，并給予適當(dāng)?shù)慕忉?。評(píng)選優(yōu)秀合作小組。教學(xué)反思這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生實(shí)踐操作，教師引導(dǎo)來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過(guò)程來(lái)看，學(xué)生回答問(wèn)題很積極、主動(dòng)，課堂氣氛較好。通過(guò)分組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺(jué)到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過(guò)實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。第六課 計(jì)算機(jī)病毒與防護(hù)教學(xué)內(nèi)容：p3740 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識(shí)與技能：了解什么是計(jì)算機(jī)病毒以及計(jì)算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治措施。（2）、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計(jì)算機(jī)病毒。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：在深刻了解計(jì)算機(jī)病毒危害的基礎(chǔ)上，形成病毒防護(hù)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的版權(quán)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）、教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式及防治方法。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：殺毒或防病毒的相關(guān)措施。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝ppt2003軟件教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．展示ＱＱ留言。據(jù)說(shuō)是笑倒6億人的笑話(huà)!看看：**.exe教師：請(qǐng)同學(xué)們幫老師拿個(gè)決定，要不要打開(kāi)看看？學(xué)生討論，并發(fā)表自己的見(jiàn)解2．調(diào)查表決學(xué)生舉手表決3．揭示結(jié)果，引出課題教師揭示這是電腦中毒的表現(xiàn)，演示或者說(shuō)明打開(kāi)后的電腦中毒的嚴(yán)重后果。注：“狐貍王變種E()”病毒。學(xué)生觀看，親身感受病毒帶來(lái)的危害二、新知探究什么是計(jì)算機(jī)病毒。病毒的概念教師講解：計(jì)算機(jī)病毒是一種計(jì)算機(jī)程序，與我們平時(shí)使用的程序不同，它能夠自我復(fù)制并會(huì)破壞計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)，從而計(jì)算機(jī)的使用。教師介紹幾種常見(jiàn)的木馬病毒病毒的危害教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)病毒的了解。上網(wǎng)了解計(jì)算機(jī)病毒給我們生活帶來(lái)的巨大的事例，并填寫(xiě)表格。教師可以提示一些具體的病毒名稱(chēng)：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種（注：病毒選擇要有典型性）教師引導(dǎo)歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。（影響計(jì)算機(jī)的正常使用，甚至竊取計(jì)算機(jī)內(nèi)的資料）學(xué)生認(rèn)真理解病毒概念。并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)木馬病毒。學(xué)生根據(jù)平時(shí)接觸到的，或者聽(tīng)說(shuō)的，談?wù)勛约毫私獾牟《疽约拔：?。學(xué)生上網(wǎng)搜索資料，每個(gè)小組重點(diǎn)查找一種病毒，并把相關(guān)資料，歸納后填寫(xiě)表格集體交流查找的資料。學(xué)生自己嘗試歸納病毒危害的體現(xiàn)讓學(xué)生自主地從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，一方面有效培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和處理能力，另一方面通過(guò)互相合作，集體交流的方式，用最短的時(shí)間，更多讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算機(jī)安全的重要性。(1)了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式案例分析：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)哪些做法可能會(huì)使得病毒傳播？小明今天在市場(chǎng)上花了5元前，買(mǎi)了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。小張今天在機(jī)房里看到一張軟盤(pán)，就用它來(lái)把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來(lái)了。小白今天上網(wǎng)，也不知道進(jìn)了什么網(wǎng)站，看到一個(gè)小游戲十分有趣，就知道把它小載小來(lái)安裝起來(lái)玩了。小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開(kāi)來(lái)看看。??根據(jù)學(xué)生對(duì)以上做法的分析，總結(jié)歸納計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，并提醒學(xué)生養(yǎng)成安全意識(shí)。傳播方式(板書(shū))A、光盤(pán)等存儲(chǔ)媒介傳播B、網(wǎng)絡(luò)傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞（2）討論防范病毒的方法A、教師進(jìn)行總結(jié)第一、切斷傳播途徑第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專(zhuān)殺工具）B、認(rèn)識(shí)并使用殺毒軟件。教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。注意：由于新的計(jì)算機(jī)病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對(duì)反病毒軟件進(jìn)行升級(jí)。教師：演示升級(jí)，并介紹軟件的一般使用方法。學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析，說(shuō)出做法是否正確，并闡述理由。學(xué)生討論策略（殺毒、不亂打開(kāi)網(wǎng)站等等）四、小結(jié)教師小結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)要注意病毒防護(hù)。學(xué)生談?wù)劷裉鞂W(xué)習(xí)的收獲第二課時(shí)上機(jī)實(shí)踐任務(wù)：請(qǐng)學(xué)生給自己電腦殺殺毒通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，讓學(xué)生意識(shí)到平時(shí)生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效增強(qiáng)防范意識(shí)。討論，有助于學(xué)生表達(dá)能力的提高，并有效激發(fā)的思維。通過(guò)親身體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)殺毒的一般方法。教學(xué)反思 這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動(dòng)，教師引導(dǎo)來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過(guò)程來(lái)看，學(xué)生回答問(wèn)題很積極、主動(dòng)，課堂氣氛較好。通過(guò)分組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺(jué)到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過(guò)實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。第七課多媒體素材收集；教學(xué)內(nèi)容：p4447；教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識(shí)與技能：①、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載聲音和；（2）、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)用不同的軟件、不同的工具；（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：；（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)多媒體素材，會(huì)在因特網(wǎng)；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用輔助工具收集素材；會(huì)下載聲；教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播第七課 多媒體素材收集教學(xué)內(nèi)容：p4447教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識(shí)與技能：①、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載聲音和視頻文件，認(rèn)識(shí)電腦的播放器，并知道怎樣用；②、學(xué)習(xí)收集一般素材的方法，學(xué)會(huì)儲(chǔ)存和整理，并把特殊資料修改成自己用。（2）、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)用不同的軟件、不同的工具收集不同的素材，會(huì)在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)會(huì)下載聲音素材并應(yīng)用于實(shí)踐中。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)多媒體素材，會(huì)在因特網(wǎng)上采集文字材料。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用輔助工具收集素材；會(huì)下載聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝相應(yīng)軟件教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師播放一些素材給學(xué)生看，交流哪里見(jiàn)過(guò)這些素材和其他素材。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)多媒體素材的收集和整理的知識(shí)。二、新知探究教師演示在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)生練習(xí)知道操作與方法，互相交流。教師示范實(shí)例，邊操作，邊講解；并提出關(guān)鍵和注意的地方。三、動(dòng)手試一試教師轉(zhuǎn)播同學(xué)在因特網(wǎng)上下載圖片，練習(xí)鞏固知識(shí)，資源共享交流，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。學(xué)生操作練習(xí)，邊操作，邊問(wèn)不懂的地方；爭(zhēng)取自己完成一次：下載欣賞分析應(yīng)用的全過(guò)程?；ハ嘟涣鹘?jīng)驗(yàn)，互相交流學(xué)習(xí)方法等；教師巡視糾正。會(huì)用輔助工具收集素材轉(zhuǎn)進(jìn)電腦里使用，交流成功心得，共同集中疑問(wèn)請(qǐng)教別人或共同解決、請(qǐng)教老師等。第二課時(shí) 實(shí)踐一收集2008奧運(yùn)出名場(chǎng)地、精彩節(jié)目等圖片，并能分類(lèi)整理好。實(shí)踐二回家練習(xí)下載聲音文件和視頻文件——北京歡迎你；學(xué)習(xí)安裝播放器，熟悉播放和剪切功能。教學(xué)反思本節(jié)課是我在平時(shí)上課的時(shí)候所準(zhǔn)備的一節(jié)。通過(guò)兩個(gè)班的教學(xué)，我覺(jué)得教學(xué)效果還是令人比較滿(mǎn)意的。本節(jié)課的導(dǎo)入，通過(guò)目前電視所熱播的《傾世皇妃》的主題曲來(lái)引出任務(wù)，能夠很好的調(diào)動(dòng)起課堂氣氛，學(xué)生的興致馬上提高。平時(shí)有大部分的同學(xué)在下載的時(shí)候并不知道怎么利用下載工具來(lái)進(jìn)行高效的下載，所以對(duì)所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過(guò)學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。而對(duì)于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。第八課 封面的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：p4955教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識(shí)與技能：①、了解幻燈片的頁(yè)面設(shè)置；②、會(huì)進(jìn)行封面的背景設(shè)置；③會(huì)插入圖片并會(huì)使用圖片工具欄上的工具、會(huì)根據(jù)不同需要保存文件。（2）、過(guò)程與方法：①、通過(guò)對(duì)封面設(shè)計(jì)的制作掌握幻燈片背景，圖片等設(shè)置的一般方法并會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。②、了解發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的基本過(guò)程。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣；使學(xué)生更加熱愛(ài)我們美麗的校園。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行背景設(shè)置和插入圖片的處理。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：插入圖片的設(shè)置方法與工具欄上的工具操作。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝ppt2003軟件 相關(guān)素材教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示幾張幻燈片，這幾張封面漂亮嗎？封面是電子刊物的重要組成部分之一，而設(shè)計(jì)新穎、制作精美的封面，會(huì)立刻吸引住讀者。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何新建演示文稿，并且在我們的封面上制作好了標(biāo)題。今天我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)“菁菁校園—封面的設(shè)計(jì)”（板書(shū)課題）下課時(shí)，每個(gè)同學(xué)都做出一張非常漂亮的封面展示給大家，好不好？ 學(xué)生觀看并評(píng)價(jià)。二、新知探究 練習(xí)操作1．頁(yè)面設(shè)置我們見(jiàn)過(guò)的報(bào)刊封面是不是大小和形狀各不相同呢？做頁(yè)面布局設(shè)計(jì)前，應(yīng)該調(diào)整好報(bào)刊的頁(yè)面大小，為今后的進(jìn)一步設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。選擇“文件”“頁(yè)面設(shè)置”，在“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話(huà)框中，可以調(diào)整頁(yè)面大小，也可改變幻燈片的方向。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的創(chuàng)作思路設(shè)置你的頁(yè)面。觀察更改頁(yè)面方向后的變化，進(jìn)行對(duì)比。學(xué)生操作，設(shè)置頁(yè)面2．設(shè)置背景接下來(lái)我們就進(jìn)行背景的設(shè)置。方法：選擇“格式”“背景”，出現(xiàn)窗口。在“其他顏色中選擇單一顏色，也可以在“填充效果”中選擇“漸變”、“紋理”、“圖案”等色彩當(dāng)背景。老師的封面選擇的是哪一種填充效果？該如何來(lái)進(jìn)行背景設(shè)置呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選取一種你最喜歡的添充效果來(lái)設(shè)置背景吧。注意：背景顏色要與標(biāo)題顏色搭配，最好不要用復(fù)雜的圖案作背景。當(dāng)我們確定好背景顏色后，選擇“全部應(yīng)用”和“應(yīng)用”的同學(xué)請(qǐng)分別舉手。你們能說(shuō)出這兩種選擇有何區(qū)別嗎？改變幻燈片的背景有很多種方法，除了使用“背景”命令外，還可以用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”。觀察，回答。學(xué)生動(dòng)手操作進(jìn)行幻燈片背景的設(shè)置。學(xué)生思考，并回答。閱讀書(shū)上52頁(yè)“小知識(shí)”嘗試調(diào)用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”3．插入圖片我們的封面背景設(shè)計(jì)好了，標(biāo)題也有了，接下來(lái)就進(jìn)行插入圖片的操作吧。同學(xué)們?cè)赪ord中是如何插入圖片的？幻燈片中也能使用Word中的方法插入圖片，請(qǐng)同學(xué)們自己操作，調(diào)整大小，并旋轉(zhuǎn)圖片，進(jìn)行圖片的布局。我們的校園美麗嗎？同學(xué)們應(yīng)該怎樣做才能使我們的校園更加美麗呢？ 插入圖片還能有更方便的操作嗎？想進(jìn)一步美化你的圖片嗎？選中圖片，選擇“格式”“圖片”，打開(kāi)“設(shè)置圖片格式”對(duì)話(huà)框，在“顏色和線條”選項(xiàng)中，設(shè)置線條顏色和樣式。試一試：設(shè)置圖片格式，還可以使用圖片工具欄，嘗試圖片工具欄中的按鈕，看看起什么作用？你能在“設(shè)置圖片格式”對(duì)話(huà)框中找到對(duì)應(yīng)的設(shè)置嗎？ 演示“圖片工具欄”上的裁剪功能。指名學(xué)生回答選擇圖片，插入到封面中，對(duì)圖片的大小、位置等進(jìn)行設(shè)置。有困難的，同桌互助應(yīng)當(dāng)保護(hù)校園環(huán)境，不進(jìn)行破壞活動(dòng)自主嘗試，進(jìn)行更改線條顏色和樣式的練習(xí)。學(xué)生練習(xí)“圖片工具欄”中的各種工具的作用學(xué)生再次操作4．保存文件上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了保存文件的方法。同學(xué)們還記得嗎？如果想重新保存文件，則應(yīng)選擇“文件”“另存為”對(duì)話(huà)框，以另一個(gè)文件名保存即可。第二課時(shí)一、自我創(chuàng)作，展示作品打開(kāi)自己的作品，請(qǐng)同學(xué)們給封面添加花邊圖案，以及藝術(shù)字刊期，并進(jìn)行美化，完成封面作品。教師巡視，輔導(dǎo)。1．請(qǐng)學(xué)生展示作品。2．相互評(píng)價(jià)。3．教師評(píng)價(jià)。二、全課總結(jié)通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅掌握了如何給“電子報(bào)刊的封面進(jìn)行設(shè)置與美化的方法，還知道了如何設(shè)置才更合理，更美觀。同學(xué)們也通過(guò)插入我們校園的圖片，對(duì)校園美景有了更深的印象，也會(huì)更加熱愛(ài)我們美麗的校園。下課后有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)創(chuàng)作更美的封面展示給大家，老師期待著你們的作品。教學(xué)反思學(xué)生剛剛接觸powerpoint軟件，對(duì)于各個(gè)方面都要有初步的認(rèn)識(shí)。在設(shè)計(jì)中，我主要采用了先認(rèn)識(shí)軟件，然后學(xué)習(xí)基本的知識(shí)，設(shè)計(jì)封面。第九課卷首語(yǔ)的制作；教學(xué)內(nèi)容：p5862；教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識(shí)與技能：①、掌握頁(yè)面設(shè)置的方法；（2）、過(guò)程與方法：了解圖書(shū)的制作過(guò)程，掌握pp；（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)制作卷首語(yǔ)，使學(xué)生能；（1）、教學(xué)重點(diǎn)：掌握文字排版及圖文混排方式方法；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用；教學(xué)過(guò)程；一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；教師：同第九課 卷首語(yǔ)的制作教學(xué)內(nèi)容：p5862教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識(shí)與技能：①、掌握頁(yè)面設(shè)置的方法。掌握?qǐng)D文混排的操作方法及相關(guān)技巧；②、掌握插入和編輯圖片的方法；③、掌握繪制、編輯和修飾圖片的方法。（2）、過(guò)程與方法：了解圖書(shū)的制作過(guò)程，掌握ppt的使用技巧，能夠靈活運(yùn)用ppt制作卷首語(yǔ)。能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)制作卷首語(yǔ)，使學(xué)生能夠從內(nèi)容到形式，從色彩到結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)地表達(dá)自己的審美情趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。通過(guò)評(píng)價(jià)作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，從而提高學(xué)生的欣賞水平。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）、教學(xué)重點(diǎn)：掌握文字排版及圖文混排方式方法。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用以完成卷首語(yǔ)作品的創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝office2003軟件 課件教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們都去過(guò)圖書(shū)館或者書(shū)店吧，看到那么多各種各樣的圖書(shū)，你們有沒(méi)有想過(guò)自己也有那么一天能夠出版一本圖書(shū)呢？學(xué)生：?? 教師： 好，那么心動(dòng)不如行動(dòng)，從今天起，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作圖書(shū)。我這里有一本圖書(shū)（如圖1），同學(xué)們看看一本圖書(shū)由哪些部分組成？學(xué)生：封