【正文】 PPT制作一些課件，也是在對(duì)PPT軟件的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。涉及到的知識(shí)及操作內(nèi)容主要有：PPT制作課件的一些基本知識(shí)和操作流程。 讓學(xué)生在已經(jīng)較熟練掌握PPT基本操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行本課的學(xué)習(xí)，將使其對(duì)PPT制作課件能力得到進(jìn)一步提高，以達(dá)到將知識(shí)技能融會(huì)貫通的目的。部分學(xué)生也可能在本課的學(xué)習(xí)過(guò)程中由于以往知識(shí)和技能掌握上的欠缺導(dǎo)致效果欠佳，在新課的教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)注意讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，注重互動(dòng)。 ［課前準(zhǔn)備］ 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室、制作好平行四邊形與三角形面積關(guān)系的課件 ［教學(xué)方式］ 網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué) ［教學(xué)目的］ 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和設(shè)計(jì)能力。 進(jìn)一步加深對(duì)POWERPOINT的學(xué)習(xí)； 使學(xué)生了解制作簡(jiǎn)單課件的方法 ［教學(xué)過(guò)程］ 一、新課引入。 欣賞 （1）、選擇部分同學(xué)們自己制作的漂亮的幻燈片展示給大家看看，并作出適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)； （2）、將老師制作的平行四邊形與三角形面積關(guān)系的課件播放給同學(xué)們看一看。 提問(wèn) （1）、看了同學(xué)們和老師制作的幻燈片，你有什么想法？（引出課件這個(gè)概念。） （2）、老師制作的課件表達(dá)了一個(gè)什么主題？你能制作嗎？ （3）你覺(jué)得在具體制作課件之前，要做些什么樣的準(zhǔn)備？ 二、新課教學(xué) 師講： 要制作出一個(gè)好的課件，事前必須做好充分的準(zhǔn)備，例如，想好設(shè)計(jì)思路收集各種相關(guān)資料等等，當(dāng)然萬(wàn)事具備之后，重頭戲還是如何將自己的課件制作出來(lái)，下面我們就根據(jù)以上的例子，看如何制作簡(jiǎn)單的課件。 用“自選圖形”繪制平面圖形。 ① 認(rèn)識(shí)“繪圖工具欄”中的“自選圖形”欄目 ② 繪制平行四邊形和等腰梯形。 老師指導(dǎo)同學(xué)們畫(huà)出平行四邊形和等腰梯形。 ③ 指導(dǎo)同學(xué)們畫(huà)出一般梯形或三角形（注意一些工具的應(yīng)用） ④ 繪制圓弧和扇形 按以上提供的辦法畫(huà)出圓弧和扇形，總結(jié)出規(guī) 展示平行四邊形與三角形面積關(guān)系的課件。 ① 再次將制作好的課件播放給同學(xué)們看一下。 ② 建議同學(xué)們思考課件的制作過(guò)程。 任務(wù)描述232。制作思路232。制作過(guò)程（重點(diǎn)說(shuō)明） ③ 同學(xué)們談一下自己的感想 練習(xí) P68 三道題，分組選擇一題進(jìn)行制作 展示同學(xué)們制作的作品并讓學(xué)生間相互點(diǎn)評(píng)，然后教師作總結(jié)。 ［教學(xué)反思］ 評(píng)價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。 以引導(dǎo)為主，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。 練習(xí)可靈活根據(jù)班級(jí)情況有所變動(dòng)。 學(xué)生練習(xí)時(shí)間和分布教師應(yīng)靈活把握。課后反思：第十三課制作課件（二） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：PowerPoint “自選圖形”工具中的立體圖形工具的使用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課件的簡(jiǎn)單制作。 學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)會(huì)使用立體圖形來(lái)制作簡(jiǎn)單的課件。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 在動(dòng)手操作中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在powerpoint中進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)置，利用“復(fù)制—粘貼”功能制作相同物體相同的動(dòng)作。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：各個(gè)正方體的排列組合。 教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 在PowerPoint中演示：屏幕左上角出現(xiàn)一個(gè)正方體（代表單位正方體），從左上角單位正方體不斷飛出一個(gè)個(gè)相同的正方體，飛到屏幕右下方，逐步壘成一個(gè)長(zhǎng)方體。 師：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)課件，請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)課件的動(dòng)畫(huà)過(guò)程。 （一個(gè)個(gè)相同的正方體不斷從左上角飛出，組成一個(gè)長(zhǎng)方體。） 師：想一想，要制作這樣一個(gè)動(dòng)畫(huà)過(guò)程，需要哪些條件？ （首先要有對(duì)象：正方體，其次是設(shè)置正方體的動(dòng)作） 引入課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)PowerPoint中的“自選圖形”工具中的立體圖形工具的使用和制作簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)課件。 二、用“自選圖形”繪制立體圖形 長(zhǎng)方體和正方體的繪制 選定“立方體”后，在工作區(qū)內(nèi)拖動(dòng)鼠標(biāo)，即可畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方體。 生動(dòng)手操作畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方體，并想一想怎么畫(huà)一個(gè)正方體呢？ 生總結(jié)畫(huà)正方體的方法：按住“Shift”鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)（或直接點(diǎn)擊畫(huà)面）。（長(zhǎng)方體） （正方體） 生動(dòng)手試著改變正方體各個(gè)面的顏色和棱的粗細(xì)、顏色和樣式。 制作長(zhǎng)方體的透視圖 數(shù)學(xué)教學(xué)中常常需要畫(huà)透視圖，即把各個(gè)面看成透明的，被遮擋的棱一般用虛線(xiàn)表示。 選定長(zhǎng)方體，用填充工具對(duì)圖形進(jìn)行“不填充”——畫(huà)三條線(xiàn)段，分別與長(zhǎng)、寬、高一樣長(zhǎng)，設(shè)置成虛線(xiàn)——最后把三條虛線(xiàn)平行移動(dòng)到背后的頂點(diǎn)上。（師演示操作過(guò)程）生動(dòng)手操作，制作一個(gè)長(zhǎng)方體的透視圖。 三、長(zhǎng)方體體積課件的動(dòng)畫(huà)部分 制作思路 再次演示一個(gè)個(gè)正方體組成一個(gè)長(zhǎng)方體的動(dòng)畫(huà)過(guò)程，加深印象。 師：雖然整個(gè)動(dòng)畫(huà)過(guò)程進(jìn)行多次正方體的移動(dòng)，但是它們的動(dòng)畫(huà)形式基本一樣，想一想，我們?cè)撛趺粗谱髂?？（提示：第十二課所學(xué)的操作方法） （設(shè)置一個(gè)正方體的動(dòng)作，以它為基礎(chǔ)，通過(guò)“復(fù)制—粘貼”得到另外的正方體。） 師：通過(guò)“復(fù)制—粘貼”得到后面的正方體，排成一排，如果繼續(xù)這樣一個(gè)一個(gè)地復(fù)制，是不是很麻煩，想想，有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的方法呢？ 生思考或動(dòng)手試著做一做，再回答。 （“復(fù)制—粘貼”一排，形成一層； “復(fù)制—粘貼”一層，形成整個(gè)長(zhǎng)方體） 制作過(guò)程 （1） 第一個(gè)正方體的動(dòng)作設(shè)置 首先畫(huà)出一個(gè)正方體，再?gòu)?fù)制出一個(gè)“正方體2”用來(lái)設(shè)置成可移動(dòng)的正方體。把“正方體2”移動(dòng)到右下角，點(diǎn)擊“幻燈片放映”菜單，選“自定義動(dòng)畫(huà)”，出現(xiàn)書(shū)上圖13—4對(duì)話(huà)框。由于“正方體2”才是移動(dòng)對(duì)象，所以只選定它進(jìn)行設(shè)置。其中“效果”選擇“飛入”，飛入方式選“左上角”?！绊樞蚝蜁r(shí)間”暫時(shí)選擇“在前一事件后”。用“預(yù)覽”或用“幻燈片播放”驗(yàn)證所設(shè)置動(dòng)畫(huà)是否正確。 （2） 形成整體動(dòng)畫(huà)效果 選定“正方體2”進(jìn)行復(fù)制，得到“正方體3”，移動(dòng)它，使它剛好接在2號(hào)正方體后面，反復(fù)多次操作，形成最下面的第一排正方體，如下圖。 師演示這一排正方體的動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)生觀(guān)察發(fā)現(xiàn)了什么？ （復(fù)制出來(lái)的正方體已經(jīng)有相同的動(dòng)畫(huà)效果了。） 再全選這一排正方體，復(fù)制出新的一排，定位后，“復(fù)制—粘貼”、移動(dòng)、定位，形成一層正方體。（如下圖）再全選這一層，進(jìn)行“復(fù)制—粘貼”……這樣就可以組成整個(gè)長(zhǎng)方體了。 正方體2 正方體2 正方體3 生動(dòng)手操作 完成整個(gè)動(dòng)畫(huà)過(guò)程后，再打開(kāi)圖13—4那樣的對(duì)話(huà)框，看看有多少個(gè)正方體，它們的動(dòng)作設(shè)置是怎樣的？ 這樣設(shè)置的動(dòng)畫(huà)效果，一旦播放幻燈片，正方體便開(kāi)始自動(dòng)移動(dòng)，直到整個(gè)長(zhǎng)方體形成為止。如果希望擊鍵后才開(kāi)始移動(dòng)，該怎樣修改設(shè)置呢？ 生自己動(dòng)手探索修改的方法。 四、任務(wù) 完成教材中的長(zhǎng)方體課件制作，要求擊鍵后動(dòng)畫(huà)才啟動(dòng)。完成一排后，需要再擊鍵一次。 書(shū)上圖13—6的圓柱的透視圖是怎樣形成的？請(qǐng)?jiān)囈辉嚒? 五、總結(jié) 展示部分學(xué)生完成的課件，請(qǐng)大家參與評(píng)價(jià)。 學(xué)生總結(jié)制作課件的注意事項(xiàng)或成功經(jīng)驗(yàn)。 課后反思：第十四課計(jì)算機(jī)病毒［教學(xué)內(nèi)容］ 本課教學(xué)的主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)病毒的基本概念、傳播途徑、防范的基本知識(shí)及使用殺毒軟件的基本操作。本課內(nèi)容與本冊(cè)前面的內(nèi)容比較起來(lái)聯(lián)系不大，卻是中小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中必不可少的組成部分，在應(yīng)用中具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。 ［教學(xué)目標(biāo)］ ※ 知識(shí)目標(biāo)： 3. 掌握防范計(jì)算機(jī)病毒的常規(guī)安全措施 ※ 技能目標(biāo)： “毒霸信息安全網(wǎng)”上下載并安裝“金山毒霸2007殺毒套裝”軟件 “金山網(wǎng)鏢”的一般應(yīng)用 ※ 情感目標(biāo)： 1.使學(xué)生樹(shù)立并加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全意識(shí) 2.培養(yǎng)學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德 ［教學(xué)重難點(diǎn)］ 具體對(duì)殺毒軟件的系列操作 ［教學(xué)地點(diǎn)］ 計(jì)算機(jī)教室（可局域網(wǎng)內(nèi)廣播演示教學(xué)和學(xué)生操作監(jiān)控） ［課時(shí)建議］1課時(shí) ［教學(xué)方法］ 演示講授為主的講練結(jié)合 ［教學(xué)過(guò)程］ 一、導(dǎo)入 師：（屏幕出示一張圖片），同學(xué)們看這張圖片上的熊貓可愛(ài)嗎？ 但是你知道嗎，這正是網(wǎng)絡(luò)上肆虐的一種危害性極大的病毒發(fā)作時(shí)的圖片，名叫“熊貓燒香”！“熊貓燒香”是一個(gè)蠕蟲(chóng)病毒，會(huì)終止大量的反病毒軟件和防火墻軟件進(jìn)程，病毒會(huì)刪除系統(tǒng)備份文件，使用戶(hù)無(wú)法使恢復(fù)操作系統(tǒng)?！靶茇垷恪备腥鞠到y(tǒng)的眾多文件，添加病毒網(wǎng)址，導(dǎo)致用戶(hù)一打開(kāi)這些網(wǎng)頁(yè)文件，IE就會(huì)自動(dòng)連接到指定的病毒網(wǎng)址中下載病毒。感染后的文件圖標(biāo)變成右邊圖片上面的“熊貓燒香”圖案。 那么，你知道什么是計(jì)算機(jī)病毒嗎？你知道怎樣才能有效地防范計(jì)算機(jī)病毒嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并且掌握怎樣防范和清除計(jì)算機(jī)病毒。 二、新課講授 知識(shí)點(diǎn)教 師學(xué)　生基　礎(chǔ)　知　識(shí)計(jì)算機(jī)病毒概念及特點(diǎn) 計(jì)算機(jī)病毒是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的，能對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生危害的程序。病毒侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，危害計(jì)算機(jī)，不能危害到人的身體，稱(chēng)它為病毒是根據(jù)我們生活中的生物病毒而來(lái)的形象稱(chēng)謂。 計(jì)算機(jī)病毒的一般特點(diǎn)有：傳染性、隱蔽性、破壞性。（結(jié)合“熊貓燒香”病毒來(lái)講解）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约核阑蚣依镉龅竭^(guò)的計(jì)算機(jī)病毒和發(fā)作時(shí)的表現(xiàn)。 計(jì)算機(jī)病毒都是惡意的程序，只能帶來(lái)破壞，造成損失。編寫(xiě)和傳播都是違法行為，都將受到法律的制裁。同學(xué)們應(yīng)該增強(qiáng)充分的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，對(duì)所有參與編寫(xiě)和有意傳播計(jì)算機(jī)病毒的人表示強(qiáng)烈的譴責(zé)。結(jié)合教師要求記憶。列舉生活中的計(jì)算機(jī)中毒實(shí)例，向全班同學(xué)描述現(xiàn)象 病毒的傳播途徑凡有數(shù)據(jù)交換的情況都有可能傳播計(jì)算機(jī)病毒，經(jīng)常的途徑是移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)傳播是計(jì)算機(jī)病毒傳播最多的方式。 請(qǐng)同學(xué)們列舉上網(wǎng)感染病毒的實(shí)例列舉自己所遇到過(guò)的，或聽(tīng)到過(guò)的上網(wǎng)感染病毒的事例計(jì)算機(jī)病毒的防范結(jié)合教材76頁(yè)的6條防范措施講解計(jì)算機(jī)病毒的一般防范手段。 強(qiáng)調(diào)：樹(shù)立并加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全意識(shí)，遇到數(shù)據(jù)交換的情況首先考慮是否有病毒傳播的可能；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性，加強(qiáng)自律意識(shí)，不訪(fǎng)問(wèn)不健康網(wǎng)站，不打開(kāi)有可能不安全的郵件。 師：我們知道了這些防范手段，當(dāng)你遇到以下情況的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？ ，附件是一張名為“美女”的圖片。 ，在家里的計(jì)算機(jī)中打開(kāi)。 。 ，但需要下載安裝才能運(yùn)行。了解防范手段，結(jié)合實(shí)例問(wèn)題思考回答，加強(qiáng)以后應(yīng)用中的指導(dǎo)性基本操作使用殺毒軟件教師網(wǎng)絡(luò)廣播演示操作： 1. 在金山公司“毒霸信息安全網(wǎng)”上下載“金山毒霸2007殺毒軟件套裝” ，按教師和同學(xué)們的提示進(jìn)行 ，抽幾位學(xué)生分別進(jìn)行公開(kāi)操作，同學(xué)幫助 。理清正常程序和未知程序的網(wǎng)絡(luò)訪(fǎng)問(wèn)控制設(shè)置 學(xué)生在自己的計(jì)算機(jī)上練習(xí)下載、安裝、升級(jí)和殺毒操作。觀(guān)察操作過(guò)程，在同學(xué)代表操作過(guò)程中積極口頭協(xié)助 三、課堂總結(jié) 師：今天我們了解了計(jì)算機(jī)病毒的相關(guān)知識(shí)，并且掌握了如何在計(jì)算機(jī)上使用殺毒軟件?；丶液螅?qǐng)同學(xué)們看看家里的計(jì)算機(jī)上使用的是什么殺毒軟件，如果沒(méi)有的，把今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)用上，已經(jīng)有殺毒軟件，自己學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎樣使用。 ［課后任務(wù)］ 1.教材81頁(yè)“探究活動(dòng)” 教材82頁(yè)“閱讀材料”，并在網(wǎng)上搜索閱讀有關(guān)“熊貓燒香”制作者被捕的新聞。課后反思：34