全國中小學教師教育技術水平考試ntet模擬試題小學音樂-資料下載頁
2025-10-14 10:58本頁面
【導讀】術應用能力，其具體教學內(nèi)容、教學對象、教學環(huán)境、教學要求如下。手段，科學合理地進行教學設計、教學實施并進行評價；要培養(yǎng)學生的合作及交流的意識，在進入教案設計環(huán)節(jié)之前，請回答有關教育技術基本知識的下列問題。第2題（多選題）下列是信息技術和課程整合對一名現(xiàn)代的小學音樂教師提出的有關要求，學目標與教學內(nèi)容、設計教學活動并選擇合適的教學策略。教材分析本首歌曲通過優(yōu)美的旋律，刻畫出祖國媽媽的偉大形象。于小學音樂教材編排的說法中，哪個是正確的？⑤通過學唱歌曲，使學生初步體會獲得成功的喜悅；用親切明朗的聲音，來表達對媽媽和祖國的一片深情。各分部間的和諧、均衡及三連音的演唱。3．小組競賽唱詞，分為一組、二組、三組。4．教師總結小組演唱情況，提出三連音加字的演唱方法。6．教師總結，激發(fā)學生對媽媽的情感。讓學生個人發(fā)揮，在演唱會上表現(xiàn)自己。
【正文】 處理圖片的軟件； GoldWave 是處理音頻 13 的軟件； PowerPoint 是用于制作演示文稿的軟件； Windows Movie Maker是用于制作視頻影片的軟件。 題號 14 題型 填空題 答案 圖片 知識點分析 本題重點 考 查教師對 專業(yè) 搜索 網(wǎng)站 功能的了解情況 答案分析 百度搜索引擎提供了專門的網(wǎng)頁、圖片、新聞等搜索功能，因此本題的答案為圖片。還有一些網(wǎng)站提供了專門的音樂與視頻服務，考生也可以具體了解它們的功能。 題號 15 題 型 單選題 答案 C 知識點分析 本題重點考 查 教師 是否了解如何對數(shù)字資源進行管理和保存 選項分析 IE 瀏覽器的收藏夾功能為使用者提供了保存網(wǎng)頁鏈接的服務，只要點擊 IE 瀏覽器上的“ 收藏夾” 菜單，選擇其中的“ 添加至收藏夾” ，就可以把希望保存的網(wǎng)頁鏈接保存在收藏夾中，而且還可以給其取一個相應的名字。選項 A、 B、 D 的方法都可以起到管理和保存網(wǎng)頁鏈接的作用，不過比較而言，最簡單有效的方式就是使用 Windows 的收藏夾。 題號 16 題型 多 選題 答案 A、 D 知識點分析 本題重點考 查 教師對 于媒體素材獲取方 式的了解情況 選項分析 把紙制的素材轉(zhuǎn)化為電子素材，可以通過掃描儀，也可以通過數(shù)碼相機翻拍。 題號 17 題型 單 選題 答案 A 知識點分析 本題重點考 查 教師對 多媒體教學功能的了解情況 選項分析 使用多媒體課件，可以有效的激發(fā)學生的學習積極性，調(diào)動學生參與的熱情，也可以擴充學生的知識面，但是多媒體課件的使用有時也會分散學生的注意力，設計的時候應該注意要簡潔大方，突出重點。所以選項 A的說法是不正確的。 題號 18 題型 操作題 知識點分析 本題重點考 查 教師加工處理 PPT 課件的實際操作能力， 題中主要涉及插入圖片、插入音頻、設計幻燈片切換方式以及設置超鏈接 等方面的操作能力 教學實施 題號 19 題型 單 選題 答案 B 知識點分析 本題重點考 查 教師 對于 教學設計和教學實施之間關系的認識 選項分析 教學設計和教學實施是緊密聯(lián)系的兩個教學階段，教學設計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想，教學實施是教學設計的落實和評價，不需要嚴格遵守教學設計方案，而是要根據(jù)教學設 14 計方案的指導思想在實踐中不斷調(diào)整教學設計方案。 題號 20 題型 多 選題 答案 A、 E 知識點分析 本題 重點考 查 教師 根據(jù)教學需要選擇合適教學設備的能力 選項分析 根據(jù)題干，可以播放音樂的設備有錄音機和 DVD。 題號 21 題型 多 選題 答案 A、 B、 D 知識點分析 本題重點考查教師能否采用合適的方法來解決教學過程中的問題 選項分析 根據(jù)題干，當學生在小組活動時出現(xiàn)精力不集中的現(xiàn)象時，教師可以參與到小組活動中去，也可以告訴大家當前的活動是在為接下來更有趣的活動做準備，還可以創(chuàng)設一個競爭的教學情境，調(diào)動起大家的積極性，所以選項 A、 B、 D 都可以起到調(diào)動學生積極性的效果。 選項 C 的做法有時會讓學生產(chǎn)生逆反 的心理，選項 E 會造成小組內(nèi)部行動的渙散。 題號 22 題型 單 選題 答案 C 知識點分析 本題重點考 查 教師 能否根據(jù)教學任務選擇合適的軟件 選項分析 根據(jù)題干，想要刻錄 CD 時只能借助于 Windows Media Player，選項中的其它軟件都不能用于刻錄 CD。 題號 23 題型 操作題 知識點分析 本題重點考 查 教師 使用瀏覽器方式 收發(fā)電子郵件的實際操作能力，題中主要涉及 登錄郵箱 、書寫郵件 、抄送郵件 等方面的操作 教學評價 題號 24 題型 多 選題 答案 C、 D 知識點分析 本題重點考 查 教 師對 教學評價作用的認識 選項分析 教學評價的作用不僅是考核教師，而且新課程標準中的教學評價強調(diào)的是發(fā)展的作用，而不是篩選和選拔的作用，所以選項 C、 D 的說法是錯誤的。 題號 25 題型 多選題 答案 B、 E 知識點分析 本題重點考查 教師對教學評價指標的了解程度 選項分析 題目要求選出 教學內(nèi)容方面的評價指標， A、 C、 D 選項的描述都是關于（ 音樂 ）教師教學技能方法的評價指標， B、 E 選項描述的是教學內(nèi)容方面 的評價指標 ，因此本題的正確答案為 B、 E。 題號 26 題型 單選題 答案 B 15 知識點分析 本題重點考查教師 能否正確認識學生評教的意義和作用 選項分析 有人置疑學生評教的可信度，事實上關鍵是看要如何引導學生以及采用何種學生評價的方式。在正確地引導下，采取合適的方式，學生評價的可信度還是很高的，雖然他們都是未成年人，但是最了解教師教學情況的，而且通過學生評教也可以真正了解到學生的需要。 題號 27 題型 單 選題 答案 C 知識點分析 本題重點考 查 教師 對于新課標下 音樂課堂教學結構的理解 選項分析 不同類型的音樂課需要采用不同的教學方式，歌唱、器樂演奏為主的音樂課要讓學生練習表 現(xiàn)自己，還需要結合歌曲以及樂曲以及有關樂理知識的傳授；而欣賞為主的課不光要注重欣賞和傳授樂理知識，而是要結合學生的練習，可以演唱所欣賞作品的主題或主旋律。在新課程標準下，音樂課堂要注意實踐練習和理論知識的有效結合。所以選項 C 的描述是錯誤的。 題號 28 題型 操作題 知識點分析 本題重點考 查 教師利用 Excel 處理數(shù)據(jù)的實際操作能力，題中主要涉及 單元格操作、單元格格式 、 底紋添加 等方面的操作 。
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