全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試ntet模擬試題小學(xué)音樂(編輯修改稿)
2024-11-28 10:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （在“ 光驅(qū) ： \images\小學(xué)音樂 \試卷 1”目錄下），設(shè)置該圖片動畫方式為“出現(xiàn)” ； （ 3 分） ② 請將聲音文件 （在“光驅(qū)： \video\小學(xué)音樂 \試卷 1”目錄下） 插入到 第 3 張 幻燈片中，并且設(shè)置聲音文 件的有效范圍 為第三張幻燈片 ，保存課件到本地硬盤的個人文件夾下。（ 3 分） 第三部分 教學(xué)實施（ 18分） 在教學(xué)實施環(huán)節(jié)，需要考查教學(xué)實施的基礎(chǔ)知識，并考查在給定的教學(xué)環(huán)境下，利用教學(xué)設(shè)施（硬件、軟件）實施教學(xué)、利用工具進行交流的能力。請完成下列任務(wù)。 第 19 題（ 單 選題） 教學(xué)實施是教學(xué)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，是您實現(xiàn)并檢驗自己教學(xué)設(shè)計方案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下關(guān)于教學(xué)實施的說法，不正確的是（ ） （ 3 分） A 教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施是緊密聯(lián)系的兩個教學(xué)階段 B 教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施緊密聯(lián)系，教學(xué)實施時需要嚴格遵守并落實 教學(xué)設(shè)計方案 C 教學(xué)設(shè)計是教學(xué)實施的前提和保障，為教學(xué)實施確定了教學(xué)目標和指導(dǎo)思想 D 教學(xué)設(shè)計為教學(xué)實施明確了教學(xué)方向，并制定了達到目標的可操作性策略和資源 8 第 20 題（ 多 選題） 在“教學(xué)活動 2－導(dǎo)入階段”中，您計劃播放《世上只有媽媽好》這首歌，那么您可以選擇的教學(xué)設(shè)備是（ ） （ 3 分） A B C D E 第 21 題（多 選題） 在“教學(xué)活動 4－學(xué)唱歌詞”階段，您采用分小組學(xué)唱的教學(xué)方法，但是此時您發(fā)現(xiàn) 有些小組的學(xué)生出現(xiàn)精力不集中的現(xiàn)象，為了重新調(diào)動學(xué)生的積極性，您可以采用的方法有（ ） （ 3 分） A. 參與到小組學(xué)唱中去，并及時指出小組的錯誤 B. 指出學(xué)唱歌詞對于接下來的新歌演唱會很重要 C. 苦口婆心的勸導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性 D. 讓學(xué)生之間彼此競賽，看小組內(nèi)哪位學(xué)生歌詞學(xué)唱的又快又好 E. 讓累了的學(xué)生自己休息，愿意繼續(xù)練習(xí)的學(xué)生繼續(xù)練習(xí) 第 22 題（單選題） 學(xué)校只給您配備了計算機，而在教室中只配備了 VCD 和電視機，沒有配備多媒體設(shè)施。如果您想在課 堂上播放一段背景音樂，需要自制一盤符合自己要求的 CD，下列軟件中可以幫您完成此項任務(wù)的是（ ） （ 3 分） A. Word B. PowerPoint C. Windows Media Player D. WPS Office 第 23 題（操作題） 這節(jié)課上，您準備請兩位同學(xué)演唱上節(jié)課學(xué)過的歌曲《春天在哪里》 ，您需要給這兩位學(xué)生發(fā)封郵件，通知他們提前做好準備。 兩位學(xué)生的 Email 地址分別為： 9 、 。請按照下列要求完成發(fā)郵件的操作： ⑴ 單擊“打開郵箱”鏈接按鈕，在給定的郵箱 環(huán)境下，寫一封電子郵件，簡單的說明意圖（ 3 分） 。 ⑵ 利用抄送功能將郵件同時發(fā)出給兩位學(xué)生。 （ 3 分） 第四部分 教學(xué)評價（ 22分） 教學(xué)評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，在本環(huán)節(jié)中，需要考查教學(xué)評價的基礎(chǔ)知識，并考查在給定的環(huán)境下，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)進行評價的能力。請完成下列任務(wù)。 第 24 題（ 多 選題） 每位教師都需要對學(xué)生進行評價，對教學(xué)的過程和效果進行反思，所以教學(xué)評價是教學(xué)的一個非常重要的環(huán)節(jié)，以下關(guān)于教學(xué)評價作用的說法不恰當?shù)氖?（ ）（ 3 分） A 教師可以依據(jù)教學(xué)評價結(jié)果調(diào)節(jié)課堂教學(xué)安排 B 教師可以 依據(jù)教學(xué)評價結(jié)果反思自己的教學(xué)過程，進一步完善自己的教學(xué)能力 C 教學(xué)評價是在教學(xué)末對教師的教學(xué)成果做出的考核 D 教學(xué)評價主要是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、課堂表現(xiàn)進行評估，目的是為了甄選出優(yōu)秀的學(xué)生進行重點培養(yǎng) E 教學(xué)評價貫穿于整個教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié) 第 25 題（ 多 選題 ）在下面對教師因素評價的指標中，屬于對音樂教師教學(xué)內(nèi)容方面的評價指標有 （ ） （ 3 分 ） A．語言表達能力與音樂表現(xiàn)能力 B．知識準確、深廣度適宜 C．恰當?shù)厥褂枚嗝襟w教學(xué) D．組織能力與應(yīng)變能力 E．滲透音樂教育思想方法，體現(xiàn)應(yīng)用與創(chuàng)新意識 第 26 題（單選 題） 新課程標準要求建立多元化的教師評價體系，以下關(guān)于學(xué)生評教的觀點，不合理的是（ ） （ 3 分） A 對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平等情況，最了解的應(yīng)該是學(xué)生 B 小學(xué)生都是未成年人，無法確定他們能否對教學(xué)過程中的若干因素做出有效的判斷，學(xué)生評教會降低評價的可信度 C 學(xué)生評教可以幫助教師間接地診斷教育教學(xué)中存在的問題 10 D 學(xué)生評教的關(guān)鍵點是采取怎樣的態(tài)度、運用怎樣的形式 第 27 題（ 單 選題） 根據(jù)小學(xué)音樂新課程標準的要求，精心設(shè)計課堂音樂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，是完成教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)教學(xué)目標的重要前提。以下關(guān)于音樂課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計，不 合理的是（ ） （ 3 分） A 知識結(jié)構(gòu)要注重以舊內(nèi)容作為學(xué)習(xí)新內(nèi)容的準備，從舊知識引出新知識 B 音樂是動態(tài)的藝術(shù)，在教學(xué)過程中講授，要有練習(xí)，要讓學(xué)生動靜結(jié)合 C 注意根據(jù)不同類型的音樂課采用不同的教學(xué)方式，歌唱、器樂演奏為主的音樂課要讓學(xué)生練習(xí)表現(xiàn)自己；而欣賞為主的課要注重講授，使用合適的媒體以便學(xué)生理解知識 D 可以讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)、掌握音樂知識和技能，這樣可以幫助學(xué)生正確地理解音樂，創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂 第 28 題（操作題） 在 “光驅(qū)： \doc\excl\小學(xué)音樂 \試卷 1” “ 12 班 學(xué)生 期末樂理知識考試 成績 .xls” 的 文檔，現(xiàn)在您需要利用 Excel 軟件對這些數(shù)據(jù)進行簡單的處理，請您完成以下的操作： （ 10 分） ① 在第 1 行前再插入一行，合并相應(yīng)的單元格，輸入 “ 12 班學(xué)生期末樂理知識考試成績 ” ；（ 3 分） ② 將學(xué)號一欄的學(xué)號改為“ 00 00 003??”的形
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1