全國中小學教師教育技術水平考試模擬試題教學人員初級(編輯修改稿)
2025-04-20 02:07 本頁面
【文章內容簡介】 ，并將字體設置為仿宋_GB2312，60號，加粗，且居中顯示。 (2)將該幻燈片的切換方式設置為“水平百葉窗” (3)將文件保存在文件夾“素材”中，并命名為“”。 答案：略 第15題(操作題)修改“素材”文件夾中的“”，請打開該文件，按照下面的要求進行修改： (1)參照樣張，給正文添加標題文字“清明上河圖”，并將字體設置為宋體，小三，加粗，且居中顯示。 (2)將全文的行距設置為固定值18磅。 (3)將正文中的圖片的對比度調整為50%。 (4)將修改后的文檔命名為“”，存放位置為“素材”文件夾中。 答案：略 第三部分教學實施 在完成教學規(guī)劃和教學資源準備后，你將進入教學方案的實施階段，在這一階段，你需要解決一些在課堂實施過程中可能遇到的問題。包括硬件設備的簡單操作、教學課件的使用以及課堂活動的組織和管理。 第16題(單選題)在教學過程中，如果對課件的內容修改之后進行保存時，彈出錯誤提示“不能創(chuàng)建文件……請確認路徑和文件名是否正確”，那是因為( )。 A．文件的屬性設置為只讀，因此無法執(zhí)行保存操作 B．在文件沒關閉之前，已將文件剪切到其他目錄下 C．在文件沒關閉之前，已將文件復制到其他目錄下 D．在文件沒關閉之前，該目錄下的文件已被刪除 答案：A 第17題(單選題)如果教師在演示課件時，課件中鏈接的聲音（mp3格式）文件無法正常播出，而其他的聲音文件單獨點擊時能正常地播放，那是因為( )。 A．計算機的聲卡出現(xiàn)了問題 B．計算機內沒有安裝能播放聲音文件的軟件 C．存放課件的文件目錄發(fā)生了改變 D．鏈接的聲音文件目錄已改變或已被刪除 答案：D 第18題(單選題)如果教師在演示課件時，課件中鏈接的聲音（mp3格式）文件無法正常播出，而其他的聲音文件單獨點擊時能正常地播放，那教師應采取的解決措施是( )。 A．重新安裝計算機的聲卡驅動程序即可解決 B．下載播放軟件的最新版本并安裝 C．改變存放課件的上一級文件夾 D．先去掉原聲音圖標，然后重新鏈接所需的聲音文件 答案：D 第19題(單選題)在課堂上記錄學生小組討論的結果，如果全班學生分為四個小組，就三個方面的知識展開討論，那么記錄結果的表格大小應為( )。 A．4*3 B．4*4 C．5*4 D．3*5 答案：C 第20題(操作題)教師在制作課件時，如果課件背景與文字的對比不明顯，就需要更換課件背景，并套用固有的模板，請打開“素材”文件夾下的文件“”，按照下面的要求進行操作： (1)將所有幻燈片的背景顏色替換為白色（RGB：255，255，255）。 (2)將設計模板“Capsules”運用到所有的幻燈片中。 (3)參照樣張，調整每張幻燈片中文字的位置。 (4)保存修改好的文件，保存路徑和文件名不變。 答案：略 第四部分教學評價 在完成教學規(guī)劃、教學資源準備和教學方案實施后，你將進入教學評價階段。在這部分中，你需要評價已完成的課堂教學及學生的學習情況。在進行此操作之前，我們需要了解你對教育評價基本知識的理解，然后你將會在給定的具體情景下對學生的有關數(shù)據(jù)進行分析。 第21題(單選題)以下有關教學評價的敘述中，闡述合理的是( )。 A．教學評價是教學設計活動的有機組成部分 B．教學評價結束之后，整個課時的教學活動也就隨之結束 C．教學評價只對教學活動的結果進行測定、衡量和價值判斷 D．教學評價與教學設計的其他環(huán)節(jié)沒有直接的聯(lián)系 答案：A 第22題(單選題)在某項教學活動中，為使活動效果更好而不斷進行的評價是( )。 A．總結性評價 B．形成性評價 C．診斷性評價 D．自身評價 答案：B 第23題(操作題)將學生本課時的成績分為課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)兩部分，請打開“素材”文件夾中的文件“”，按照下面的要求進行操作： (1)參照樣張，按照公式計算每位學生的總成績，即：總成績=課堂表現(xiàn)*+課后作業(yè)*。 (2)按照總成績進行降序的排序操作，如果總成績相同則按照課堂表現(xiàn)分數(shù)的降序排序。 (3)保存文件，且保存文件的目錄和文件名不變。 答案：略全國中小學教師教育技術水平考試模擬試題模擬試題二（以下答案僅供參考） 基本知識 在進入教案設計環(huán)節(jié)之前，請回答有關教育技術基本知識的下列問題。 第1題(單選題)下列有關教學技術的敘述中，闡述合理的是( )。 A．教學技術是將技術應用到教師過程中 B．教學技術的研究對象僅為教學媒體 C．教學技術的目的在于追求教育的最優(yōu)化 D．教學技術不包括對傳統(tǒng)教學手段的研究 答案：C 第2題(單選題)以下哪種教學組織形式屬于個別化學習？( )。 A．通過討論、問答、交流等形式在師生之間、學生與學生之間分享教學信息 B．由學生閱讀教科書、觀看或聆聽音樂教材、做筆記等獲得教學信息 C．教師通過講授、談話、板書、演示等向班級或一組同學傳遞教學信息 D．根據(jù)教學的主觀和客觀條件，從多方面考慮安排的教學活動的方式 答案：B 第一部分教案設計 在設計這節(jié)課的教學方案之前，我們需要了解你對教育技術基本知識的理解，然后由你來補充完成一個完整的信息化教學方案?！厩岸朔治觥?第3題(單選題)在前端分析中分析學生的學習需要很重要，那么學習需要指的是( )。 A．學生在學習方面目前的狀況與所期望達到的狀況之間的差距 B．就教學目標而言，教師希望學生達到的知識水平 C．經(jīng)過前端分析，教師所了解的學生現(xiàn)有的知識水平 D．經(jīng)過前端分析，教師所發(fā)現(xiàn)的教學過程中可能存在的問題 答案：A 第4題(單選題)教師經(jīng)過對學生學習風格的分析，發(fā)現(xiàn)學生整體對繪畫有較濃厚的興趣，鑒于此，教師就應該從學生的興趣點出發(fā)，采取相應的教學形式讓學生主動的參與到教學過程當中，即( )。 A．由學生朗讀課文引出對課文的學習 B．由學生記憶文中生字或生詞引出對課文的學習 C．直接由國畫《清明上河圖》引出對課文的學習 D．由教師講解文中第一段引出對課文的學習 答案：C 第5題(單選題)確定教學目標，根據(jù)教學重點、難點，為教學活動選擇合適的教學方法，回答下表所提出的問題。 課題名稱 《清明上河圖》 科目 語文 年級 小學六年級 教學時間 兩課時 教學重難點 重點 1．提高學生自讀自悟、有感情的閱讀文章的能力。2．感受文中《清明上河圖》所表現(xiàn)出來的美。3．賞析情，理解詩人老病孤愁的思想感情。 難點 1．了解《清明上河圖》在我國繪畫史和世界藝術史上的地位。2．能有感情的閱讀文中描述畫面的部分。 教學目標 一、知識與技能1．正確、流利的朗讀課文。2．能讀懂課文，通過文中的描述了解《清明上河圖
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