全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試ntet模擬試題小學(xué)音樂(lè)(參考版)
2024-10-27 10:58本頁(yè)面
【正文】 題號(hào) 28 題型 操作題 知識(shí)點(diǎn)分析 本題重點(diǎn)考 查 教師利用 Excel 處理數(shù)據(jù)的實(shí)際操作能力，題中主要涉及 單元格操作、單元格格式 、 底紋添加 等方面的操作 。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，音樂(lè)課堂要注意實(shí)踐練習(xí)和理論知識(shí)的有效結(jié)合。在正確地引導(dǎo)下，采取合適的方式，學(xué)生評(píng)價(jià)的可信度還是很高的，雖然他們都是未成年人，但是最了解教師教學(xué)情況的，而且通過(guò)學(xué)生評(píng)教也可以真正了解到學(xué)生的需要。 題號(hào) 25 題型 多選題 答案 B、 E 知識(shí)點(diǎn)分析 本題重點(diǎn)考查 教師對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的了解程度 選項(xiàng)分析 題目要求選出 教學(xué)內(nèi)容方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)， A、 C、 D 選項(xiàng)的描述都是關(guān)于（ 音樂(lè) ）教師教學(xué)技能方法的評(píng)價(jià)指標(biāo)， B、 E 選項(xiàng)描述的是教學(xué)內(nèi)容方面 的評(píng)價(jià)指標(biāo) ，因此本題的正確答案為 B、 E。 題號(hào) 22 題型 單 選題 答案 C 知識(shí)點(diǎn)分析 本題重點(diǎn)考 查 教師 能否根據(jù)教學(xué)任務(wù)選擇合適的軟件 選項(xiàng)分析 根據(jù)題干，想要刻錄 CD 時(shí)只能借助于 Windows Media Player，選項(xiàng)中的其它軟件都不能用于刻錄 CD。 題號(hào) 21 題型 多 選題 答案 A、 B、 D 知識(shí)點(diǎn)分析 本題重點(diǎn)考查教師能否采用合適的方法來(lái)解決教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題 選項(xiàng)分析 根據(jù)題干，當(dāng)學(xué)生在小組活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)精力不集中的現(xiàn)象時(shí)，教師可以參與到小組活動(dòng)中去，也可以告訴大家當(dāng)前的活動(dòng)是在為接下來(lái)更有趣的活動(dòng)做準(zhǔn)備，還可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)起大家的積極性，所以選項(xiàng) A、 B、 D 都可以起到調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的效果。 題號(hào) 18 題型 操作題 知識(shí)點(diǎn)分析 本題重點(diǎn)考 查 教師加工處理 PPT 課件的實(shí)際操作能力， 題中主要涉及插入圖片、插入音頻、設(shè)計(jì)幻燈片切換方式以及設(shè)置超鏈接 等方面的操作能力 教學(xué)實(shí)施 題號(hào) 19 題型 單 選題 答案 B 知識(shí)點(diǎn)分析 本題重點(diǎn)考 查 教師 對(duì)于 教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施之間關(guān)系的認(rèn)識(shí) 選項(xiàng)分析 教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施是緊密聯(lián)系的兩個(gè)教學(xué)階段，教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)實(shí)施的前提和保障，為教學(xué)實(shí)施確定了教學(xué)目標(biāo)和指導(dǎo)思想，教學(xué)實(shí)施是教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)和評(píng)價(jià)，不需要嚴(yán)格遵守教學(xué)設(shè)計(jì)方案，而是要根據(jù)教學(xué)設(shè) 14 計(jì)方案的指導(dǎo)思想在實(shí)踐中不斷調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)方案。 題號(hào) 17 題型 單 選題 答案 A 知識(shí)點(diǎn)分析 本題重點(diǎn)考 查 教師對(duì) 多媒體教學(xué)功能的了解情況 選項(xiàng)分析 使用多媒體課件，可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情，也可以擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，但是多媒體課件的使用有時(shí)也會(huì)分散學(xué)生的注意力，設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該注意要簡(jiǎn)潔大方，突出重點(diǎn)。選項(xiàng) A、 B、 D 的方法都可以起到管理和保存網(wǎng)頁(yè)鏈接的作用，不過(guò)比較而言，最簡(jiǎn)單有效的方式就是使用 Windows 的收藏夾。還有一些網(wǎng)站提供了專門的音樂(lè)與視頻服務(wù)，考生也可以具體了解它們的功能。 題號(hào) 13 題型 多選題 答案 B、 E 知識(shí)點(diǎn)分析 本題重點(diǎn)考 查 教師 能否選擇合適的軟件制作所需的 教學(xué)資源 選項(xiàng)分析 Fireworks、 Photoshop 是常用的處理圖片的軟件； GoldWave 是處理音頻 13 的軟件； PowerPoint 是用于制作演示文稿的軟件； Windows Movie Maker是用于制作視頻影片的軟件。 題號(hào) 11 題型 操作題 知識(shí)點(diǎn)分析 本題重點(diǎn)考 查 教師加工處理 WORD 文檔的實(shí)際操作能力，題中主要涉及 有文字處理加工、 項(xiàng)目編號(hào) 、段落 以及表格處理 等方面的操作 。 題號(hào) 10 題型 多 選題 答案 A、 C、 D、 E 知識(shí)點(diǎn)分析 本題重點(diǎn)考 查 教師 能否根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)策略和方法 選項(xiàng)分析 本題的場(chǎng)景是讓學(xué)生在“音樂(lè)會(huì)”上表現(xiàn)自己，在課堂活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)這樣的場(chǎng)景并非為了競(jìng)爭(zhēng)，而是為學(xué)生提供機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)自己，在這個(gè)場(chǎng)景中，教師需要為學(xué)生提供支持，而且要不斷鼓勵(lì)他們，讓他們能夠自信的表現(xiàn)自己，這樣才是符合教學(xué)目標(biāo)的活動(dòng)設(shè)計(jì)。所以本題選項(xiàng)中不合適的選項(xiàng)是 B。 題號(hào) 7 題型 連線題 答案 1D； 2B；3C； 4A 知識(shí)點(diǎn)分析 本題重點(diǎn) 考 查教師對(duì)各類軟件的功能特點(diǎn)的了解情況 12 選項(xiàng)分析 Word 能夠?qū)崿F(xiàn)圖片的插入，但不能進(jìn)行效果編輯， Flash 可以用來(lái)制作二維動(dòng)畫，超級(jí) 解霸 為視音頻播放軟件， Photoshop 的主要功能就是圖片編輯。 題號(hào) 5 題型 單 選題 答案 B 知識(shí)點(diǎn)分 析 本題重點(diǎn)考 查 教師對(duì) 新課程標(biāo)準(zhǔn)三維學(xué)習(xí)目標(biāo)的 理解情況 選項(xiàng)分析 學(xué)習(xí)目標(biāo)的編寫應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為主體，而且描述要盡量的具體明確， ①的描述中沒(méi)有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為主體，而④ 的目標(biāo)描述不夠具體、明確， 所以選項(xiàng) A 和選項(xiàng) D 的描述都是正確的； ②的描述屬于技能目標(biāo)， ③的描述 屬于技能目標(biāo)，所以選項(xiàng) C 是正確的，而選項(xiàng) B 是錯(cuò)誤的說(shuō)法 。 題號(hào) 4 題型 單 選題 答案 B 知識(shí)點(diǎn)分析 本題重點(diǎn)考 查 教師 對(duì) 音樂(lè)教材的認(rèn)識(shí)以及對(duì)合理使用教材的理解程度 選項(xiàng)分析 音樂(lè)學(xué)科具有其自身的特點(diǎn)，音樂(lè)課需要強(qiáng)調(diào)的是美的熏陶作用，所以音樂(lè)教材需要 貼近學(xué)生的生活，表達(dá)孩子們的心聲，考慮到小學(xué)生的特點(diǎn)，音樂(lè)教材的選曲應(yīng)當(dāng)“動(dòng)聽”和“耐唱”，所以選項(xiàng) B 是音樂(lè)教材應(yīng)該體現(xiàn)的特點(diǎn)。 題號(hào) 2 題型 多 選題 答案 A、 D、 E 知識(shí)點(diǎn)分析 本題重點(diǎn)考 查 教師 是否理解信息技術(shù)與音樂(lè)課程整合對(duì)于教師提出的要求 選項(xiàng)分析 選項(xiàng) A、 D、 E 是正確的，是現(xiàn)代音樂(lè)教師應(yīng)該掌握的能力； 音樂(lè)課是
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