【總結(jié)】資深教育SeniorEducation與夢想一起飛翔,您最值得信賴的個(gè)性化品牌輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)課時(shí)教案授課題目專題一等腰三角形的存在性問題解題策略
2025-03-24 05:52
【總結(jié)】......不等式恒成立、能成立、恰成立問題分析一、不等式恒成立問題問題引入:已知不等式對(duì)恒成立,其中,求實(shí)數(shù)的取值范圍。分析:思路(1)通過化歸最值,直接求函數(shù)的最小值解決,即。思路(2)通過分離變量,轉(zhuǎn)化
2025-03-24 05:47
【總結(jié)】1二次函數(shù)的存在性問題(相似三角形)1、已知拋物線的頂點(diǎn)為A(2,1),且經(jīng)過原點(diǎn)O,與x軸的另一交點(diǎn)為B。(1)求拋物線的解析式;(2)若點(diǎn)C在拋物線的對(duì)稱軸上,點(diǎn)D在拋物線上,且以O(shè)、C、D、B四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,求D點(diǎn)的坐標(biāo);(3)連接OA、AB,如圖②,在x軸下方的拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得△OBP與△
2025-08-04 23:56
【總結(jié)】........我區(qū)中、小學(xué)教師教學(xué)中存在的一些共性問題我區(qū)教研室和進(jìn)修學(xué)校在三、四月份開展的“摸底聽課”活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)部分教師在教學(xué)中多多少少存在一些不盡人意之處?,F(xiàn)將一些共性問題歸納整理,以便教研員針對(duì)這些問題,積極研究對(duì)策,探討解決問題的有效途徑。存在問題如
2025-03-25 02:46
【總結(jié)】......恒成立、能成立、恰成立、任意與存在一、知識(shí)歸納:1.恒成立問題①若不等式在區(qū)間上恒成立,則等價(jià)于在區(qū)間上②若不等式在區(qū)間上恒成立,則等價(jià)于在區(qū)間上2.能成立問題
2025-04-04 04:20
【總結(jié)】專題:數(shù)列中的存在性問題1、單存在性變量解題思路:該類問題往往和恒成立問題伴隨出現(xiàn)(否則就是一個(gè)方程有解問題,即零點(diǎn)問題),可以先假設(shè)存在,列出一個(gè)等式,通過化簡,整理成關(guān)于任意性變量(一般為n)的方程,然后n的系數(shù)為0,構(gòu)造方程,進(jìn)而解出存在性變量,最后檢驗(yàn)。例1、已知數(shù)列{}的前項(xiàng)和為=,在數(shù)列{}中,=8,=0,問是否存在常數(shù)使得對(duì)任意,恒為常數(shù),若存在求出常數(shù)和,若不存
2025-03-25 02:51
【總結(jié)】第九章 圓錐曲線中的存在性問題解析幾何圓錐曲線中的存在性問題一、基礎(chǔ)知識(shí)1、在處理圓錐曲線中的存在性問題時(shí),通常先假定所求的要素(點(diǎn),線,圖形或是參數(shù))存在,并用代數(shù)形式進(jìn)行表示。再結(jié)合題目條件進(jìn)行分析,若能求出相應(yīng)的要素,則假設(shè)成立;否則即判定不存在2、存在性問題常見要素的代數(shù)形式:
2025-03-25 00:03
【總結(jié)】........課堂教學(xué)中存在的問題與改進(jìn)策略來源:中國名校發(fā)展網(wǎng)作者:李慶欣編輯:江淼時(shí)間:2012-02-24課堂教學(xué)中存在的問題與改進(jìn)策略河南鄭州市金水區(qū)經(jīng)三路小學(xué)李慶欣內(nèi)容摘要:課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的主要場所,提高課堂教學(xué)
2025-03-25 12:06
【總結(jié)】....芒市地區(qū)幼兒園興趣班存在的問題及策略(德宏師范高等??茖W(xué)校09學(xué)前教育14號(hào)吳長亮德宏潞西678400)【摘要】學(xué)前兒童參加各種課外興趣班、學(xué)習(xí)班已逐漸形成一股"熱潮",這說明人們很關(guān)注幼兒的成長與教育,在這股"熱潮"背后,
2025-03-25 01:28
【總結(jié)】........函數(shù)中的恒成立、恰成立和能成立問題教學(xué)目標(biāo):結(jié)合具體函數(shù),討論關(guān)于任意與存在性問題的一般解題方法過程與方法通過研究具體函數(shù)及其圖象,將任意與存在性問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)值域關(guān)系或最值關(guān)系問題:已知函數(shù),函數(shù),當(dāng)時(shí),對(duì)任意,是否存在,
2025-03-24 12:15
【總結(jié)】樂學(xué)在線課程:咨詢電話:400-811-66881二次函數(shù)中的存在性問題(講義)一、知識(shí)點(diǎn)睛解決“二次函數(shù)中存在性問題”的基本步驟:①____________.研究確定圖形,先畫圖解決其中一種情形.②①的結(jié)果是否合理,再找其他分類,類比
2025-01-10 14:34
【總結(jié)】高考熱點(diǎn)問題與解題策略-----------------------作者:-----------------------日期:第三章高考熱點(diǎn)問題和解題策略數(shù)學(xué)高考堅(jiān)持以“兩個(gè)有利”(有利高校選拔新生、有利中學(xué)教學(xué))為指導(dǎo)思想,嚴(yán)格遵循“考試說明”的規(guī)定,內(nèi)容上不超綱,能力上不超規(guī)定層次(了解、理解和掌握、靈活和綜合運(yùn)用),在
2025-05-03 00:37
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)恒成立中問題中的整數(shù)問題導(dǎo)數(shù)為我們解決有關(guān)函數(shù)問題提供了一般性方法,是解決實(shí)際問題強(qiáng)有力的工具.與初等數(shù)學(xué)方法比較,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì)具有簡捷性、有效性和一般性的特點(diǎn).以函數(shù)為載體,以導(dǎo)數(shù)為工具,考查函數(shù)圖象、極(最)值、單調(diào)性及其應(yīng)用為目標(biāo),是最近幾年函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及不等式交匯試題的顯著特點(diǎn)和命題趨向. 導(dǎo)數(shù)問題靈活多變,經(jīng)常在與函數(shù)、不等式以及數(shù)列等知識(shí)的交匯處命題,綜合程
2025-03-25 05:32
【總結(jié)】專題——求參數(shù)取值范圍一般方法概念與用法恒成立問題是數(shù)學(xué)中常見問題,也是歷年高考的一個(gè)熱點(diǎn)。題型特點(diǎn)大多以已知一個(gè)變量的取值范圍,求另一個(gè)變量的取值范圍的形式出現(xiàn)。這樣的題型會(huì)出現(xiàn)于代數(shù)中的不等式里也會(huì)出現(xiàn)在幾何里。就常考題型的一般題型以及解題方法,我在這里做了個(gè)小結(jié)。題型以及解題方法一,分離參數(shù)在給出的不等式中,如果能通過恒等變形分離出參數(shù),即:若恒成立,只須求出,
2025-03-24 23:27
【總結(jié)】........淺談農(nóng)村留守兒童存在的問題及教育策略永善縣務(wù)基鎮(zhèn)中心校:徐德松內(nèi)容摘要:在我國農(nóng)村社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型過程中?,出現(xiàn)了一個(gè)新的群體——留守兒童。留守兒童的實(shí)質(zhì)是未成年子女與其父母雙方或一方在一定時(shí)間內(nèi)
2025-03-26 02:23