用導數(shù)研究函數(shù)的恒成立與存在性問題答案-資料下載頁

【總結(jié)】用導數(shù)研究函數(shù)的恒成立與存在問題1．已知函數(shù)，其中為常數(shù)．（1）若，求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；（2）若函數(shù)在區(qū)間上為單調(diào)函數(shù)，求的取值范圍．2．已知函數(shù)，是的導函數(shù)。（1）當時，對于任意的，，求的最小值；（2）若存在，使＞0，求的取值范圍。3．已知函數(shù).（1）若，求

2025-06-25 23:05

九年級數(shù)學第13講二次函數(shù)中的存在性問題講義-資料下載頁

【總結(jié)】1第十三講二次函數(shù)中的存在性問題（講義）一、知識點睛解決“二次函數(shù)中存在性問題”的基本步驟：①____________．研究確定圖形，先畫圖解決其中一種情形．②①的結(jié)果是否合理，再找其他分類，類比第一種情形求解．③點的運動

2025-08-02 17:18

淺析項目施工安全管理中存在的共性問題-資料下載頁

【總結(jié)】 淺析項目施工安全管理中存在的共性問題 　　項目施工安全管理就是運用現(xiàn)代管理的科學知識，針對項目特點對安全生產(chǎn)工作進行決策、計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等一系列活動，實現(xiàn)生產(chǎn)過程中人與機械設備、物...

2024-11-17 22:07

恒成立、存在性問題集錦-資料下載頁

【總結(jié)】1近年高考熱點及難點問題——恒成立、存在性問題題型及解法“存在性”與“恒成立”問題是近年來高考中的熱點及難點問題，這類題目是邏輯問題，也是對選修中“推理與證明”的理性的考查，表現(xiàn)形式一般是函數(shù)的問題，對于這類問題的區(qū)分與解法下面舉例說明。已知函數(shù)]1,0[,274)(2????xxxxf,函數(shù))1(],

2025-01-10 15:59

二次函數(shù)專題訓練(正方形的存在性問題)含答案-資料下載頁

【總結(jié)】........1．如圖，已知拋物線y=x2+bx+c的圖象經(jīng)過點A（l，0），B（﹣3，0），與y軸交于點C，拋物線的頂點為D，對稱軸與x軸相交于點E，連接BD．（1）求拋物線的解析式．（2）若點P在直線BD上，當PE=PC時，求點P的坐標．（3）在（

2025-06-23 13:54

二次函數(shù)存在性問題專題復習(全面典型含答案)-資料下載頁

【總結(jié)】....中考數(shù)學專題復習——存在性問題存在性問題是指判斷滿足某種條件的事物是否存在的問題，這類問題的知識覆蓋面較廣，綜合性較強，題意構(gòu)思非常精巧，解題方法靈活，對學生分析問題和解決問題的能力要求較高，是近幾年來包括深圳在內(nèi)各地中考的“熱點”。這類題目解法的一般思路是：假設存在→推理論證→得出

2025-06-23 13:55

線段和差最值的存在性問題解題策略-資料下載頁

【總結(jié)】中考數(shù)學壓軸題解題策略線段和差最值的存在性問題解題策略2015年9月13日星期日專題攻略兩條動線段的和的最小值問題，常見的是典型的“牛喝水”問題，關(guān)鍵是指出一條對稱軸“河流”（如圖1）．三條動線段的和的最小值問題，常見的是典型的“臺球兩次碰壁”或“光的兩次反射”問題，關(guān)鍵是指出兩條對稱軸“反射鏡面”（如圖2）．兩條線段差的最大值問題，一般根據(jù)三角形的兩

2025-03-25 07:09

圓錐曲線存在性問題-資料下載頁

【總結(jié)】第九章 圓錐曲線中的存在性問題解析幾何圓錐曲線中的存在性問題一、基礎知識1、在處理圓錐曲線中的存在性問題時，通常先假定所求的要素（點，線，圖形或是參數(shù)）存在，并用代數(shù)形式進行表示。再結(jié)合題目條件進行分析，若能求出相應的要素，則假設成立；否則即判定不存在2、存在性問題常見要素的代數(shù)形式：

2025-03-25 00:03

恒成立與存在性問題的解題策略-資料下載頁

【總結(jié)】“恒成立問題”與“存在性問題”的基本解題策略一、“恒成立問題”與“存在性問題”的基本類型恒成立、能成立、恰成立問題的基本類型1、恒成立問題的轉(zhuǎn)化：恒成立；2、能成立問題的轉(zhuǎn)化：能成立；3、恰成立問題的轉(zhuǎn)化：在M上恰成立的解集為M另一轉(zhuǎn)化方法：若在D上恰成立，等價于在D上的最小值，若在D上恰成立，則等價于在D上的最大值.4、設函數(shù)、，對任意的，存在，使得，則5

2025-03-25 02:09

一次函數(shù)與四邊形存在性問題-資料下載頁

【總結(jié)】一次函數(shù)與四邊形綜合專題　1．如圖，將一個正方形紙片OABC放置在平面直角坐標系中，其中A（1，0），C（0，1），P為AB邊上一個動點，折疊該紙片，使O點與P點重合，折痕l與OP交于點M，與對角線AC交于Q點（Ⅰ）若點P的坐標為（1，），求點M的坐標；（Ⅱ）若點P的坐標為（1，t）①求點M的坐標（用含t的式子表示）（直接寫出答案）②求點Q的坐標（用含t的式子表示）

2025-03-24 05:35

二次函數(shù)與三角形的存在性問題的解法-資料下載頁

【總結(jié)】........二次函數(shù)與三角形的存在性問題一、預備知識1、坐標系中或拋物線上有兩個點為P（x1，y），Q（x2，y）(1)線段對稱軸是直線(2)AB兩點之間距離公式：中點公式：已知兩點，則線段

2025-03-24 06:24

數(shù)列存在性問題的分析與解答教案-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)列存在性問題的分析與解答教案.問題呈現(xiàn)題目：已知正項數(shù)列的前項和為，且.（）求的值及數(shù)列的通項公式；（）是否存在非零整數(shù)，使不等式對一切都成立？若存在，求出的值；若不存在，說明理由..分析與解答分析：第（）問根據(jù)數(shù)列通項很容易求出；關(guān)鍵是第（）問中根據(jù)第（）問的結(jié)論，可得，則可考慮分離參數(shù)，，需要考慮為奇數(shù)和偶數(shù)進行分類討論.解（）由.當時，，解得或（舍去

2025-04-17 00:36

任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的概念教學設計-資料下載頁

【總結(jié)】任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的概念教學設計基本信息名稱、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的概念執(zhí)教者田國綱課時一課時所屬教材目錄中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材（高等教育出版社）數(shù)學（基礎模塊上冊）P102《任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的概念》教材分析本節(jié)是學生在初中學習了銳角三角函數(shù)，高中學習了函數(shù)的對應定義，以及冪、指、對函數(shù)后，將銳角三角

2025-06-25 03:42

恒成立與存在性問題的解題策略分析-資料下載頁

【總結(jié)】......“恒成立問題”與“存在性問題”的基本解題策略一、“恒成立問題”與“存在性問題”的基本類型恒成立、能成立、恰成立問題的基本類型1、恒成立問題的轉(zhuǎn)化：恒成立；2、能成立問題的轉(zhuǎn)化：能成立；3、恰成立問題的轉(zhuǎn)化：在M上恰成立的解集為M另一轉(zhuǎn)化方法：若在D上恰成立，等價于在D上的最小值，若在D上恰成立，則等價于在D

2025-03-25 02:09

教研活動中存在的問題和對策-資料下載頁

【總結(jié)】范文范例指導參考教研活動中存在的問題與對策（轉(zhuǎn)）當前，隨著國家基礎教育課程改革的不斷深入，以校為本的教學研究制度成為推進新課程改革的一個重要“抓手”。其中，以新課程實施過程中學校所面臨的各種問題為研究對象，著眼于在真實的學校情境中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的行動研究模式，受到了廣大教師的歡迎。過去的一年我們組里的每位老師，通過自己的勤奮努力，在教學能力

2025-08-05 07:36

函數(shù)中的任意和存在性問題(整理)(編輯修改稿)

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函數(shù)中的任意和存在性問題(整理)(已改無錯字)

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函數(shù)中的任意和存在性問題(整理)(參考版)