關于小學生繪畫創(chuàng)新能力的培養(yǎng)小課題結題-資料下載頁
2025-03-24 02:35本頁面
【正文】 內容提示：每個參與人在研究過程中所承擔的具體的研究任務張慧琴——課題主持研究工作袁兆剛——課題實踐、材料收集整理工作六、研究方法內容提示：研究方法有文獻法、觀察法、調查法、行動研究法、總結法等；每種方法在什么時候使用，如何使用。（200字以上）調查研究法：在研究初期，針對小學美術教學活動和學生的美術素質現狀開展調查。文獻研究法：結合本課題的研究內容，收集、整理、分析相關理論專著，增強教師對實施本課題研究的自信心及課題研究意識。觀察法：教師觀察學生的課堂反映、繪畫作品語言，了解學生心理動態(tài)及知識掌握程度；學生觀察古今中外名畫、示范作品、其他同學創(chuàng)作過程等提高學習創(chuàng)作的興趣，引導創(chuàng)新意識。行動研究法：在課題研究過程中，采用邊學習邊研究邊實踐的方法，逐步掌握先進的教育教學方法，形成系統(tǒng)的小學生繪畫創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略。 經驗總結法：研究過程中，不斷地研討、總結，在實踐過程中不斷完善，把研究成果變成理論。七、研究中存在的問題與今后的設想內容提示：研究中存在的問題；今后的設想研究中存在的問題（1）學校硬件設施不足，以及家長對于美術教育的忽視，對學生的美術學習造成了一定的影響。（2）課題研究深度和廣度還有待進一步加強。今后的設想作為一所地處農村的小學，我們將因地制宜，把獨特的人文環(huán)境融合到教學中。在課程改革的過程中，重視課題的反思、總結工作，走特色創(chuàng)新之路。八、課題研究的特色或創(chuàng)新之處內容提示：從選題、研究內容、研究方法等角度，闡述本課題的研究特色與創(chuàng)新之處；寫1至2條即可。新觀點：精神創(chuàng)新和行為創(chuàng)新相結合，通過多種形式的美術創(chuàng)造活動，喚醒學生的創(chuàng)新意識，讓學生在自主學習中體會創(chuàng)新的獨特魅力。在新課程理念下，小學美術課堂教學中有效培養(yǎng)學生創(chuàng)造力，發(fā)展學生美術個性表現的策略方法，形成系統(tǒng)的基礎教育經驗，在美術教育教學方法的研究與指導上和學生個性與創(chuàng)造性培養(yǎng)的研究方法上都會具有一定的理論價值。新舉措：小學生繪畫創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的科學化、系統(tǒng)化及多元化，讓學生在美術學習活動中，感受到創(chuàng)新的作用，從而主動尋求創(chuàng)新和變化。九、參考文獻內容提示：本課題的研究參考了哪些文獻資料；著作要有題目、作者；網上文獻要有網址?！渡賰好佬g》 中國美術學術期刊 天津人民美術出版社《美術課程標準》 中華人民共和國教育部制定 北京師范大學出版社 《現代美術教育學》 第58頁 張小鷺著 西南師范大學出版社 1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考
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