【導(dǎo)讀】友誼&開心&發(fā)現(xiàn)自我。管理工作有全新的認(rèn)識。人人都能掌握兩種以上心理測量技術(shù),并能應(yīng)用到工作中去。參與者在上述基礎(chǔ)可自行設(shè)計(jì)有創(chuàng)新的人力資源評價方法。組織的協(xié)調(diào)和一致性(處理團(tuán)隊(duì)。為戰(zhàn)略變化制定人力資源計(jì)劃。挑選適合于崗位和組織的人才。測評員工業(yè)績和反饋意見。制定薪酬策略并提供薪酬福利。設(shè)置多樣化的獎勵提高員工積極性。提高工作場所的安全性和成員。對應(yīng)聘者的個性品質(zhì)、職業(yè)興趣、能力特征、發(fā)展?jié)撃艿念A(yù)測。情境模擬法的行為檢測。20%的人,隨意的方法把握只有8%。不科學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿嬖噷⒗速M(fèi)大。良好的面試技術(shù)不僅能。廣東JN紙業(yè)新加坡籍和臺籍兩任總經(jīng)理的來去。作,出現(xiàn)過極端行為,并且頻繁地跳槽。所報(bào)告的,應(yīng)當(dāng)?shù)拇_是所要測量的內(nèi)容。評價中心技術(shù)的主要評價手段包括:診斷性面談、心理測量、小組問題解決、唯一的、重要的信息。評價中心技術(shù)中最常用、最具特色的是進(jìn)行情境模擬測驗(yàn)。作為培訓(xùn)與開發(fā)需求分析的必要工具,了解在職人員的個性特征、