【總結(jié)】西昌學(xué)院畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告此處填寫(xiě)畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)題目畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告題目:數(shù)學(xué)游戲在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用及其影響學(xué)院:汽車(chē)與電子工程學(xué)院專(zhuān)業(yè):11級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)生姓名:周宛儀學(xué)號(hào):1111050027
2025-01-18 22:25
【總結(jié)】尤溪縣教師小課題研究2014年立項(xiàng)課題開(kāi)題報(bào)告課題名稱(chēng):高中生數(shù)學(xué)反思能力培養(yǎng)的研究學(xué)科:數(shù)學(xué)課題編號(hào):xkt14224課題類(lèi)別:教師小課題負(fù)責(zé)人:池新淵所在單位:
2025-01-21 19:07
【總結(jié)】信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究(結(jié)題報(bào)告)衢州高級(jí)中學(xué)吳光耀一、本課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義1、問(wèn)題提出的背景信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用是教育發(fā)展與改革的必然要求,早在2020年10月,、國(guó)家就召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議,作為一項(xiàng)政府行為在全國(guó)范圍內(nèi)普及信息教育工作。在教學(xué)中應(yīng)用代信息技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,有顯而
2024-11-04 08:03
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文高中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)” 高中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)” 內(nèi)容摘要:青少年時(shí)期是個(gè)體發(fā)育、發(fā)展的最寶貴、最富特色的時(shí)期,高中學(xué)生在生理發(fā)展和心理特征上的差異是客觀存在的,面對(duì)這些情況...
2024-10-28 16:14
【總結(jié)】榆林市教育科學(xué)規(guī)劃課題開(kāi)題報(bào)告課題編號(hào):YWX15084課題名稱(chēng):《高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的合作與探究實(shí)驗(yàn)研究》主持人:孫曉菊所在單位:榆林市第二中學(xué)
2025-01-18 23:47
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究的結(jié)題報(bào)告上海市奉賢區(qū)景秀高級(jí)中學(xué)曾建平本課題高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究,從2007年4月申報(bào),我校數(shù)學(xué)組積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)教育實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng),對(duì)2個(gè)班實(shí)施了“創(chuàng)新思維教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)與研究同步進(jìn)行,到2008年10月完成,歷經(jīng)一年半。按原課題申報(bào)的目標(biāo)要求和研究?jī)?nèi)容業(yè)已完成,到達(dá)預(yù)定的目標(biāo),其研究主要成果是以創(chuàng)
2025-04-07 02:59
【總結(jié)】第一篇:多媒體教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 多媒體教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 高中數(shù)學(xué)教學(xué)是高中教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,數(shù)學(xué)在高考中所占分?jǐn)?shù)比例較大。如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),是數(shù)學(xué)老師與學(xué)生共同關(guān)注...
2025-09-29 23:05
【總結(jié)】《高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》課題研究結(jié)題報(bào)告邳州新城中學(xué)吳新平一、課題研究的背景與意義《中國(guó)教育發(fā)展綱要》指出;“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民的素質(zhì)的軌道,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,辦出各自的特色?!比绾芜m應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要,實(shí)現(xiàn)“科教興國(guó)”,培養(yǎng)一代“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民
2024-12-15 16:49
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題集錦 高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題集錦 一、課本知識(shí)延伸型 1、空集是一切集合的子集,但在解決關(guān)集合問(wèn)題時(shí),常常忽略這一事實(shí)。試整理這方面的各類(lèi)問(wèn)題。 2、整理求定義域...
2025-10-06 13:02
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)摘要:培養(yǎng)學(xué)生的反思能力旨在用控制論的原理剖析課堂信息交流的規(guī)律,促使學(xué)生多層次、多側(cè)面地分析和解決問(wèn)題。通過(guò)滲透數(shù)學(xué)審美觀點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的反思意識(shí),而具有反思性的課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生反思能力的主渠道;開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),建立反思小檔案都是培養(yǎng)其反思能力的有效途徑。關(guān)鍵詞:反思能力激發(fā)培養(yǎng)開(kāi)展建立反思能力是指自覺(jué)地對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行考察、分析、總結(jié)
2025-06-10 02:13
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力 摘要:數(shù)學(xué)思維能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的很重要的前提,如果不培養(yǎng)好,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是很難很吃力的。本文從四個(gè)方面談思維能力的培...
2024-10-25 14:18
【總結(jié)】新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)感悟以前上課時(shí),我經(jīng)常只顧自己的想法,覺(jué)得講的題目越多越好,很少顧及學(xué)生的思維與感受。慢慢地,發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課聽(tīng)得懂,自己做卻不會(huì),可怕的是,到后來(lái)連學(xué)數(shù)學(xué)的信心也沒(méi)有了。我一直很困惑……自從2001年我考入教育碩士后,有個(gè)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)烈震撼了我,那就是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論——知識(shí)不是通過(guò)教師傳授獲得的,是學(xué)習(xí)者在一定的情景即社會(huì)文化背景下,借助于其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙
2025-06-10 01:55
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)手能力培養(yǎng)與研究課題報(bào)告 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)研究》 結(jié)題報(bào)告 金絲峽中心小學(xué)劉新華 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”,“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意...
2025-10-04 23:11
【總結(jié)】第一篇:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣策略研究課題開(kāi)題報(bào)告 《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》課題開(kāi)題報(bào)告 曾集小學(xué)劉鳳芝 一.題研究的背景 新一輪課標(biāo)改革已經(jīng)全面啟動(dòng),它不僅是一場(chǎng)教育觀念的更新,人才培養(yǎng)模式的改變。...
2025-10-04 11:10
【總結(jié)】第一篇:淺談高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)及教學(xué)實(shí)施(模版) 淺談高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)及教學(xué)實(shí)施 摘要:隨著教育改革的不斷推進(jìn),教育界逐漸考試重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),逐漸轉(zhuǎn)變了以往以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的教學(xué)理念...
2024-11-18 22:04