高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究課題研究結(jié)題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-12-15 16:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社。識(shí)、有能力、懂禮貌、會(huì)生活”的新人，特別是今年在全省范圍內(nèi)全面禁止補(bǔ)課，學(xué)生心理負(fù)面壓力，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化，甚至制約人才的培養(yǎng)。中數(shù)學(xué)教學(xué)，已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求，這一現(xiàn)狀必須改變。有效教學(xué)是指教師在遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律下，以盡可能少的時(shí)。需求而組織實(shí)施的活動(dòng)。思維形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀的過(guò)程。全面、主動(dòng)的發(fā)展，切實(shí)有效地實(shí)施素質(zhì)教育，探索有效的途徑。能力，使不同層次學(xué)生得到充分的發(fā)展。達(dá)成相應(yīng)的研究目標(biāo)。其根本目的是根據(jù)課題。中，學(xué)生所獲得收益的真實(shí)反饋。進(jìn)行第二輪實(shí)驗(yàn)研究，完成階段性報(bào)告。并在市教研公開(kāi)課獲得好評(píng)。中下生的自學(xué)能力，使優(yōu)生與中下生成為圍繞合作、共同進(jìn)步的好伙伴。鋪好的路基上，才會(huì)使教研教改工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
【正文】 得知識(shí)、培養(yǎng)能力，真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教師教得輕松了，學(xué)生也學(xué)得輕松了。教學(xué)氛圍更加民主，教學(xué)效果更加顯著。 2. 提高了教師的自身素質(zhì)。不斷的實(shí)驗(yàn)中， 使自己的教學(xué)水平大大提高，并在市教研公開(kāi)課獲得好評(píng) 。 （ 1） ．“有效性教學(xué)”是提高課前教學(xué)效率的有力效途徑，是進(jìn)行數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)的方法。 （ 2） ．進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，科學(xué)地 設(shè)置思考題，是培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生在預(yù)習(xí)沒(méi)有形成習(xí)慣之前，強(qiáng)化檢查、指導(dǎo)是不可缺少的手段。在習(xí)慣形成后，對(duì)中、下學(xué)生仍不能放松要求，必須有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間的鞏固階段。對(duì)優(yōu)秀生來(lái)說(shuō)，要注意把興趣轉(zhuǎn)化為感情，培養(yǎng)他們攻堅(jiān)破難的意志和決心，從而達(dá)到自覺(jué)學(xué)習(xí)的目的。 （ 3） ．在自學(xué)能力的培養(yǎng)過(guò)程中，一要注意讓優(yōu)生去輔導(dǎo)中下學(xué)生，培養(yǎng)中下生的自學(xué)能力，使優(yōu)生與中下生成為圍繞合作、共同進(jìn)步的好伙伴。二要注意培養(yǎng)優(yōu)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們感到學(xué)無(wú)止境。 為了更好地搞好今后的教研教改工作，提高自身素質(zhì)，吸取“有效性教學(xué) ”的精髓，并把它充實(shí)更新拓展推廣，我們的教育改革工作才會(huì)不停留在前輩們已鋪好的路基上，才會(huì)使教研教改工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
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