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正文內(nèi)容

高中數(shù)學課堂教學有效性研究課題研究結(jié)題報告-wenkub

2022-12-26 16:49:54 本頁面
 

【正文】 勞動技能和身體心理素質(zhì),促進學生生動活潑地發(fā)展,辦出各自的特色。 有效教學是指教師在遵循教學活動的客觀規(guī)律下,以盡可能少的時間、精 力和物力投入,取得盡可能多的教學效果,以滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動。 二、研究目的: 通過《高中數(shù)學課堂教學有效性研究》課題的研究,探討有效教學過程的意義、目標、內(nèi)容和方法,為在高中數(shù)學教學中,真正體現(xiàn)面向全體學生,使學生得到全面、主動的發(fā)展,切實有效地實施素質(zhì)教育,探索有效的途徑。 (包括:制定計劃、確定目標、導學前置等)對提高數(shù)學課堂效率的影響; (包括:思維超前、質(zhì)疑提問、求異創(chuàng)新、納網(wǎng)提煉等)對提高數(shù)學課堂效率的影響; (包括:梳理歸類、結(jié)論新解、作業(yè)意圖探究等)提高數(shù)學課堂效率的影響; (包括:每日反思(學法反思、糾錯分析)、每 周一結(jié)(知識結(jié)構(gòu)、自組試卷)、達標補救等)對提高數(shù)學課堂效率的影響; (包括:自選課題、定時訓練、同學互批、階段自評等)對提高數(shù)學課堂效率的影響; (包括:班級分層、小組互助、小組評價等)對提高數(shù)學課堂效率的影響。這是課題研究的主要方法。主要采取縱向的宏觀對比的研究方法。 實施階段: 2021 年 4 月- 202
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