提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究中期報(bào)告-wenkub
2023-05-25 00:30:57 本頁(yè)面
【正文】 《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課 堂教學(xué)的有效性研究》 中 期 報(bào) 告 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，老師們： 我校市級(jí)一般課題《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究》（課題立項(xiàng)編號(hào)：ktsb202115）開(kāi)題研究 至今 ，初步 完成了課題研究 第一階段 和 第二階段 有關(guān)工作。鄉(xiāng)中心學(xué)校教研員柳昌雨主持會(huì)議。鄉(xiāng)中心校、長(zhǎng)安小學(xué)全體人員參加會(huì)議。在此，我代表課題研究組將本課題 研究 的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們匯報(bào)如下： 第一階段（ 2021年 8— 12 月） （一） 制定實(shí)驗(yàn)研究方案 ，落實(shí)課題研究組成員工作任務(wù)。 （三） 籌備 舉行 開(kāi)題報(bào)告活動(dòng)。開(kāi)題報(bào)告會(huì)為課題組指明了方向，使參加研究的教師明確了任務(wù) 。 六 丙班為實(shí)驗(yàn)對(duì)照班， 六 甲班、 六 乙班為實(shí)驗(yàn)班 。 2021 年 2 月 26 日 — 3 月 15 日，課題研究組組織研究成員深入 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂聽(tīng)課，理性反思分析教學(xué)中的低效行為，并 召開(kāi)會(huì)議討論研究 提高小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 的有效性 的 操作 策略 。凡此種種，重點(diǎn)如何突出，效率如何提高？ （ 3） 教學(xué) 重“結(jié)果”輕“過(guò)程”， 學(xué)生的主體地位不夠突出 （ 如： “ 自主 探究 ” 不充分，“ 合作 、交流 ” 過(guò)程簡(jiǎn)短，全員參與性不夠 ）。 （ 7） 現(xiàn)代教學(xué)媒體使用不科學(xué)。 （ 2） 教師對(duì)新課程理念的理解尚有偏差， 教師的 全面質(zhì)量觀沒(méi)有很好樹(shù)立，教學(xué)行為 也 缺乏適當(dāng)?shù)睦碚撝笇?dǎo)。 （ 1）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容 （ 2）優(yōu)化教學(xué)目標(biāo) （ 3）優(yōu)化教學(xué)方法 （ 4）優(yōu)化教學(xué)手段 （ 5）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) （ 6）優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo) ， 效果明顯。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容就是教師要在認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確把握教材編排意圖的基礎(chǔ)上 ，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精選教材內(nèi)容，或?qū)虒W(xué)內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整、補(bǔ)充，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化。二是目標(biāo)的確定要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，盡量不拔高，也不降低要求。其次，教法的選擇要靈活多樣，要利于激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。就數(shù)學(xué)新授課而言， 可按如下 “八步式”教學(xué)結(jié)構(gòu)模式 操作。在具體評(píng)價(jià)中，既要要注意多表?yè)P(yáng)激勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)，又要注意使用激勵(lì)性的導(dǎo)向語(yǔ)言指出學(xué)生存在的問(wèn)題或努力方向。 實(shí)驗(yàn)班與 實(shí)驗(yàn) 對(duì)照班實(shí)驗(yàn) 檢 測(cè)平均 成績(jī)對(duì)照表 年級(jí) 六 年級(jí) 班級(jí) 丙班 （對(duì)照班） 甲班 （實(shí)驗(yàn)班） 乙班 （實(shí)驗(yàn)班） 2021年 春 （實(shí)驗(yàn)前） 與對(duì)照班差距 （實(shí)驗(yàn)前） — +2 1 實(shí)驗(yàn)檢測(cè) 與對(duì)照班差距 （實(shí)驗(yàn) 中期 ） — +4 +3 由上表可見(jiàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn) 檢測(cè) ，實(shí)驗(yàn)班甲班的 數(shù)學(xué) 平均成績(jī)與實(shí)驗(yàn)對(duì)照班相比，由原來(lái)的 高 2 分變?yōu)楦?4 分，總體提升了 2 分；實(shí)驗(yàn)班乙班的 數(shù)學(xué) 平均成績(jī)與實(shí)驗(yàn)對(duì)照班相比，由原來(lái)的 低 1 分提升為高 3 分 ，總體提升了 4 分 。 6 可預(yù)期成果 ： ，爭(zhēng)取有 5 篇以上在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或者獲縣級(jí)以上論文評(píng)審獎(jiǎng)。這說(shuō)明，課題組的實(shí)驗(yàn)思路和方法是正確，可沿著成功的方向繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。 評(píng)議專家組簽名 ： 白書(shū)瓊 陳遠(yuǎn)強(qiáng)
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