提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究中期報(bào)告-閱讀頁(yè)
2025-06-03 00:30本頁(yè)面
【正文】 ）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容提高課堂教學(xué)有效性的必要前提。精選教材內(nèi)容尤其要注意避免簡(jiǎn)單重復(fù)的問(wèn)題和內(nèi)容以及學(xué)生學(xué)了也不會(huì)的內(nèi)容和學(xué)生會(huì)了內(nèi)容。一是要堅(jiān)持從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度確定教學(xué)目標(biāo)，尤其不能重知識(shí)與技能目標(biāo)，輕過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值方面的目標(biāo)。三是目標(biāo)要明確、相對(duì)具體，易于操作。首先要廢 止注入式、采用啟發(fā)式教學(xué)方法。最后，教法的選用最好迎合學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。 （ 5）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)要考慮好三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題 :一是要符合數(shù)學(xué)學(xué)科一般規(guī)律；二是要便于落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性；三是要合 理分配各環(huán)節(jié)時(shí)間，盡最大可能實(shí)現(xiàn)高校課堂“ 15+25”教學(xué)時(shí)間分配原則。 導(dǎo)入（ 1— 2 分鐘）→明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 2— 3 分鐘）→學(xué)法（操作）指導(dǎo)（ 12分鐘）→自主探究新知（ 35 分鐘）→合作、交流（ 3— 5 分鐘）→匯報(bào)、形成結(jié)論（ 3— 5 分鐘）→練習(xí)（實(shí)踐運(yùn)用）及反饋評(píng)價(jià)（ 5— 15 分鐘）→總結(jié)評(píng)學(xué)（ 1 5 — 3 分鐘） 。 （ 7）優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要在評(píng)價(jià)的激勵(lì)性和導(dǎo)向性上下功夫。如：學(xué)生回答問(wèn)題的答案是對(duì)的，但聲音太小，老師可以說(shuō)：你的答案對(duì)的，但美中不足的是聲音小了點(diǎn)兒，大家獎(jiǎng)勵(lì)他大聲說(shuō)一遍！若學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題時(shí)聲音很洪亮，但答案是錯(cuò)的， 老師可以說(shuō)：某某小朋友敢于大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，是動(dòng)腦筋的表現(xiàn)，勇敢的表現(xiàn)，但是問(wèn)題的答案是否正確呢，相信他傾聽(tīng)別人得意見(jiàn)后會(huì)找到答案！ （ 8）優(yōu)化教學(xué)具的運(yùn)用 優(yōu)化教學(xué)具的運(yùn)用，一要科學(xué)選用用于觀察、演示、動(dòng)手操作的教學(xué)具；二要在教學(xué)具的有效性使用上下功夫，特別是要注意指導(dǎo)學(xué)生正確 地、有針對(duì)性對(duì)學(xué)具進(jìn)行操作探究，提高學(xué)具使用的有效性。 2021 年 5 月 6 日，為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)效果，課題研究組統(tǒng)一命題，對(duì)實(shí)驗(yàn)班和實(shí)驗(yàn)對(duì)照班學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一 檢測(cè) 分析。這兩個(gè)提升數(shù)據(jù)說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)班的實(shí) 驗(yàn)教學(xué)是見(jiàn)實(shí)效的，實(shí)驗(yàn)可以沿著成功的思路繼續(xù)發(fā)展下去。 下一步計(jì)劃 ： 針對(duì)實(shí)驗(yàn)教師在模式的靈活運(yùn)用和有機(jī)統(tǒng)一方面還不夠熟練的問(wèn)題，課題組將通過(guò)強(qiáng)化個(gè)別指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)班教師互相聽(tīng)課、評(píng)課等方式予以解決。 再 有 一定 的提升； ，爭(zhēng)取使實(shí)驗(yàn)教師都能熟練 地掌握課堂教學(xué)有效性的 操作策略 、靈活地運(yùn)用 “八步式” 教學(xué)模式。 1. 課題研究計(jì)劃落實(shí) 及 可 持續(xù) 性評(píng)估 ： 課題 研究 組 按照開(kāi)題報(bào)告后修定的實(shí)驗(yàn)研究方案扎實(shí)有效地開(kāi)展研究工作，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和總結(jié)反思， 尋求進(jìn)行本課題研究的理論支撐，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的低效行為表現(xiàn)進(jìn)行理性分析， 以 學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 為本，以學(xué)生為主體， 構(gòu) 建 了科學(xué)、合理的教學(xué)價(jià)值觀， 初步構(gòu)建了 提高小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 的有效性 的 操作 策略 —— 踐行八個(gè)“優(yōu)化”， 有效提高了實(shí)驗(yàn)班的 數(shù)學(xué) 教學(xué)質(zhì)量。 ： 章，爭(zhēng)取有更多的在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或者獲縣級(jí)以上論文評(píng)審獎(jiǎng)項(xiàng)。 本課題 研究進(jìn)展和上級(jí)部門(mén)課題研究 工作 安排，希望在 2021 年年底完成本課題研究各項(xiàng)工作任務(wù) 。 根據(jù)上級(jí)部門(mén)課題研究 工作 安排 和專家建議 ， 課題研究組 調(diào)整研究計(jì)劃，爭(zhēng)取在 2021 年年底完成本課題研究各項(xiàng)工作任務(wù) 。 同意中期報(bào)告中的專家評(píng)估意見(jiàn)和課題組根據(jù) 專家意見(jiàn)所作的研究計(jì)劃調(diào)整
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1