高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究課題研究結(jié)題報告(參考版)
2024-12-19 16:49本頁面
【正文】 為了更好地搞好今后的教研教改工作，提高自身素質(zhì)，吸取“有效性教學(xué) ”的精髓，并把它充實更新拓展推廣，我們的教育改革工作才會不停留在前輩們已鋪好的路基上，才會使教研教改工作上一個新的臺階。 （ 3） ．在自學(xué)能力的培養(yǎng)過程中，一要注意讓優(yōu)生去輔導(dǎo)中下學(xué)生，培養(yǎng)中下生的自學(xué)能力，使優(yōu)生與中下生成為圍繞合作、共同進步的好伙伴。在習(xí)慣形成后，對中、下學(xué)生仍不能放松要求，必須有一個較長的時間的鞏固階段。 （ 2） ．進行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，科學(xué)地 設(shè)置思考題，是培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。不斷的實驗中， 使自己的教學(xué)水平大大提高，并在市教研公開課獲得好評 。教學(xué)氛圍更加民主，教學(xué)效果更加顯著。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高，教師只是巧妙地引導(dǎo)，便能使學(xué)生輕松地獲得知識、培養(yǎng)能力，真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。 七、研究成果 1. 經(jīng)過一年多 “ 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究 ”的研究，大大轉(zhuǎn)變了我的教育教學(xué)思想。 六、研究的預(yù)期成果 通過一年的研究，會總結(jié)一些提高課堂效率的經(jīng)驗和方法。 總結(jié)階段： 2021 年 3 月，完成高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究的分析及研究報告等。 實施階段： 2021 年 4 月－ 202
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