微型課題“農(nóng)村小學生家庭親子閱讀的實踐性研究”開題報告-資料下載頁
2025-01-21 16:55本頁面
【正文】 極具意義。 八、課題預期成果探索出親子之間閱讀的有效策略和方法，為高效育人提供可操作性強的方法，搭建家?；拥挠行蛄?。①家長上班，孩子們上學，情感的交流時間與機會都減少了許多，如果每天晚上與孩子進行親子閱讀，孩子們的內(nèi)心就會產(chǎn)生一種很幸福的感覺，能增進父母與孩子之間的情感交流，可以讓孩子深切地感受到父母愛的溫暖，促進孩子的身心健康。家長們也能及時了解孩子的心理活動，進行有益的正面引導。②親子共讀，言教身教，經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，孩子的閱讀水平也將逐步提高。家長們也為孩子樹立良好的閱讀榜樣。開展親子閱讀能給孩子帶來愉悅感，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。同時，親子閱讀將培養(yǎng)孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑孩子良好的人格。①親子閱讀可以增強語言能力、發(fā)展想象力、提高寫作能力與交往能力。書中的世界無限廣闊，充滿想象、好奇和機遇，給孩子帶來無限的創(chuàng)意，會終生受益。孩子多讀課外書，不但能開拓視野，增長知識, 還能積累語言，提升寫作能力。孩子與家長一起讀書，在讀的過程中得到家長的隨時點撥和指導，語文能力自然得到潛移默化的提高。②親子閱讀可以培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習慣，提高閱讀能力。興趣是最好的老師，良好的讀書習慣是提高閱讀能力的前提，閱讀能力是一個人終身學習的基礎(chǔ)和最大的本錢。親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的讀書興趣和習慣，激發(fā)孩子的求知欲，盡快使孩子喜愛閱讀，一旦孩子愛上閱讀便欲罷不能，他們會不停地閱讀，越讀越多，越讀閱讀理解能力就越強。③能有效地培養(yǎng)孩子的注意力，提高孩子的傾聽能力和語言理解能力，為上學的聽課能力奠定良好的基礎(chǔ)。孩子在聽一個有趣的故事時，總是會保持高度的注意力，只要堅持下去，通過長期的鍛煉，孩子的注意力保持的時間會慢慢延長。促進了家校工作的配合、社會的融洽。親子閱讀活動的開展，會更進一步地促使家校工作的配合，使家長更深層次地了解老師的辛勤工作，同時拉近了家庭之間的親和關(guān)系，為社會的融洽奠定了良好的基礎(chǔ)。提高了課題組成員的教科研水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。在研究活動中，課題組成員以及全體教師通過對理論的學習、對活動材料的分析、準備、組織實踐中不斷進步成長，教育教學業(yè)務(wù)水平有突飛猛進的提高，教科研水平也會相應提高，最終形成親子閱讀研究成果集，含課題研究報告、論文、優(yōu)秀教學案例等成果。九、課題研究條件我們組的核心成員分別是揚州市骨干教師、高郵市骨干教師和高郵市教壇新秀，曾參與過省、市級課題研究，具有豐富的課題研究的經(jīng)驗，教科研能力較強，合作能力強，他們能保持著對教育事業(yè)的極大熱情參與到課題的研究中來。在選題過程中，我們的成員通過對我校18個班級的家庭讀書情況做了調(diào)查，農(nóng)村小學生家庭開展讀書情況較差，在查閱了有關(guān)相關(guān)文獻資料，確立了本課題，且對本課題的研究內(nèi)容有了一定的認識和明確的研究思路。在接下來的一年時間里，我們組按照研究的基本步驟一步一步踏踏實實地進行實踐、研究。“親子閱讀“是書香家庭建設(shè)的橋梁，書香家庭更是書香校園、書香班級建設(shè)的強力后援支撐，與我校”百樹林“文化特色項目建設(shè)相輔相成，因而得到我校領(lǐng)導的重視與支持，這是我們開展本課題研究的堅實保障。6
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1