微型課題“農(nóng)村小學(xué)生家庭親子閱讀的實(shí)踐性研究”開題報(bào)告-資料下載頁
2025-01-21 16:55本頁面
【正文】 極具意義。 八、課題預(yù)期成果探索出親子之間閱讀的有效策略和方法，為高效育人提供可操作性強(qiáng)的方法，搭建家?；?dòng)的有效橋梁。①家長上班，孩子們上學(xué)，情感的交流時(shí)間與機(jī)會(huì)都減少了許多，如果每天晚上與孩子進(jìn)行親子閱讀，孩子們的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生一種很幸福的感覺，能增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流，可以讓孩子深切地感受到父母愛的溫暖，促進(jìn)孩子的身心健康。家長們也能及時(shí)了解孩子的心理活動(dòng)，進(jìn)行有益的正面引導(dǎo)。②親子共讀，言教身教，經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，孩子的閱讀水平也將逐步提高。家長們也為孩子樹立良好的閱讀榜樣。開展親子閱讀能給孩子帶來愉悅感，對(duì)孩子的語言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。同時(shí)，親子閱讀將培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑孩子良好的人格。①親子閱讀可以增強(qiáng)語言能力、發(fā)展想象力、提高寫作能力與交往能力。書中的世界無限廣闊，充滿想象、好奇和機(jī)遇，給孩子帶來無限的創(chuàng)意，會(huì)終生受益。孩子多讀課外書，不但能開拓視野，增長知識(shí), 還能積累語言，提升寫作能力。孩子與家長一起讀書，在讀的過程中得到家長的隨時(shí)點(diǎn)撥和指導(dǎo)，語文能力自然得到潛移默化的提高。②親子閱讀可以培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣，提高閱讀能力。興趣是最好的老師，良好的讀書習(xí)慣是提高閱讀能力的前提，閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的讀書興趣和習(xí)慣，激發(fā)孩子的求知欲，盡快使孩子喜愛閱讀，一旦孩子愛上閱讀便欲罷不能，他們會(huì)不停地閱讀，越讀越多，越讀閱讀理解能力就越強(qiáng)。③能有效地培養(yǎng)孩子的注意力，提高孩子的傾聽能力和語言理解能力，為上學(xué)的聽課能力奠定良好的基礎(chǔ)。孩子在聽一個(gè)有趣的故事時(shí)，總是會(huì)保持高度的注意力，只要堅(jiān)持下去，通過長期的鍛煉，孩子的注意力保持的時(shí)間會(huì)慢慢延長。促進(jìn)了家校工作的配合、社會(huì)的融洽。親子閱讀活動(dòng)的開展，會(huì)更進(jìn)一步地促使家校工作的配合，使家長更深層次地了解老師的辛勤工作，同時(shí)拉近了家庭之間的親和關(guān)系，為社會(huì)的融洽奠定了良好的基礎(chǔ)。提高了課題組成員的教科研水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。在研究活動(dòng)中，課題組成員以及全體教師通過對(duì)理論的學(xué)習(xí)、對(duì)活動(dòng)材料的分析、準(zhǔn)備、組織實(shí)踐中不斷進(jìn)步成長，教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平有突飛猛進(jìn)的提高，教科研水平也會(huì)相應(yīng)提高，最終形成親子閱讀研究成果集，含課題研究報(bào)告、論文、優(yōu)秀教學(xué)案例等成果。九、課題研究條件我們組的核心成員分別是揚(yáng)州市骨干教師、高郵市骨干教師和高郵市教壇新秀，曾參與過省、市級(jí)課題研究，具有豐富的課題研究的經(jīng)驗(yàn)，教科研能力較強(qiáng)，合作能力強(qiáng)，他們能保持著對(duì)教育事業(yè)的極大熱情參與到課題的研究中來。在選題過程中，我們的成員通過對(duì)我校18個(gè)班級(jí)的家庭讀書情況做了調(diào)查，農(nóng)村小學(xué)生家庭開展讀書情況較差，在查閱了有關(guān)相關(guān)文獻(xiàn)資料，確立了本課題，且對(duì)本課題的研究內(nèi)容有了一定的認(rèn)識(shí)和明確的研究思路。在接下來的一年時(shí)間里，我們組按照研究的基本步驟一步一步踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行實(shí)踐、研究?！坝H子閱讀“是書香家庭建設(shè)的橋梁，書香家庭更是書香校園、書香班級(jí)建設(shè)的強(qiáng)力后援支撐，與我?！卑贅淞帧拔幕厣?xiàng)目建設(shè)相輔相成，因而得到我校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，這是我們開展本課題研究的堅(jiān)實(shí)保障。6
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