高等職業(yè)技術(shù)院校的評(píng)估方案-資料下載頁
2025-01-20 13:17本頁面
【正文】 靜態(tài)數(shù)據(jù) 動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù) 結(jié)構(gòu)性數(shù)據(jù) 非結(jié)構(gòu)性數(shù)據(jù) 院校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教學(xué)及學(xué)生情況（部分） 走訪學(xué)生寢室（次） 走訪實(shí)習(xí)點(diǎn)（次） 參與學(xué)生社團(tuán)文體活動(dòng)（次） 參與學(xué)生工作有關(guān)會(huì)議（次） 其他（次） 有記錄 有記錄 有記錄 有記錄 建立制度 明確流程 規(guī)范運(yùn)行 提高質(zhì)量 采集平臺(tái)的功能 統(tǒng)計(jì)匯總，反映現(xiàn)狀 管理監(jiān)控，促進(jìn)規(guī)范 分析開發(fā)，提供決策 采集平臺(tái)的構(gòu)架 橫向結(jié)構(gòu) —— 根據(jù)所需信息而定 縱向結(jié)構(gòu) —— 一級(jí)參數(shù)： 11個(gè) 二級(jí)參數(shù)： 35個(gè) 有關(guān)注釋 條件性注釋 選擇性注釋 狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái) 采集平臺(tái)的建立 注意 :每項(xiàng)數(shù)據(jù)都要有原始資料 ,評(píng)估時(shí)供專家查閱 , 各部門要根據(jù)評(píng)估要求開展教學(xué)活動(dòng) ,注意積累原始資料 . 狀態(tài)數(shù)據(jù)采集操作流程 信息采集員將數(shù)據(jù)表分揀到各個(gè)處室 各部門指定專人負(fù)責(zé)信息數(shù)據(jù)的匯總輸入 相關(guān)數(shù)據(jù)表分揀到各系部 教師個(gè)人相關(guān)數(shù)據(jù)由教師本人填寫 系部主任審核后指定專人負(fù)責(zé)匯總輸入 相關(guān)數(shù)據(jù)表返回到有關(guān)處室 處室負(fù)責(zé)人審核后返回到辦公室 信息采集員匯總數(shù)據(jù)并導(dǎo)入采集平臺(tái) 人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集日程安排 ，制定工作方案（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
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