【導(dǎo)讀】航空產(chǎn)業(yè)、模具產(chǎn)業(yè)、民航產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈。機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、工業(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、汽車檢測(cè)與維修、機(jī)電一體化等。業(yè)建設(shè)，建成產(chǎn)業(yè)覆蓋廣、辦學(xué)條件好、產(chǎn)學(xué)結(jié)合緊密、人才培養(yǎng)質(zhì)量高的特色專業(yè)群。組建高水平的、專兼結(jié)合的“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)。我國(guó)制造業(yè)總量在世界上名列第四，已成為世界制造大國(guó)，但。國(guó)家將先進(jìn)制造技術(shù)列為對(duì)增強(qiáng)綜合國(guó)力。均18%的速度增長(zhǎng)，消費(fèi)量以年均25%的速度增長(zhǎng)，軟件產(chǎn)品和服務(wù)以年均39%的速度增長(zhǎng)；期間，模具行業(yè)年均增長(zhǎng)率在12%～15%，2020～2020年，預(yù)計(jì)保持在10%左右。展和成都及四川區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，迫切需要大量掌握先進(jìn)制造技術(shù)應(yīng)用的高技能人才。架飛機(jī)，正以每年超過100架的速度快速增長(zhǎng)，加之空軍裝備現(xiàn)代化，大批新型戰(zhàn)機(jī)服役，四川實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)省”戰(zhàn)略中，裝備制造是重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力其必然選。省委實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略中強(qiáng)調(diào)高度重視國(guó)防科技工業(yè)，將其作為重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　

【正文】 四川省的高職高專教育發(fā)展整體規(guī)劃中也作為重點(diǎn)發(fā)展的專業(yè)之一。四川省有 30 多所高職高專院校開設(shè)了電子信息類專業(yè)。 3．服從于航空行業(yè)和國(guó)防工業(yè)的需要 從服務(wù)面向來看，電子信息類專業(yè)既要主動(dòng)服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展的需求，也要積 極服務(wù)于航空行業(yè)和國(guó)防工業(yè)的需求。國(guó)防科技工業(yè)是國(guó)家戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，是武器裝備研制生產(chǎn)的物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)，是先進(jìn)制造技術(shù)和電子信息技術(shù)應(yīng)用的重要組成部分，航空工業(yè)是國(guó)防科技工業(yè)的重要組成部分，是具有戰(zhàn)略意義的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。隨著我國(guó)國(guó)防工業(yè)的不斷發(fā)展，航空工業(yè)向數(shù)字化、模塊化、小型化、高集成性、高可靠性、高適應(yīng)性方向發(fā)展?，F(xiàn)有設(shè)備將逐步被高智能的現(xiàn)代化設(shè)備所取代，迫切需要對(duì)現(xiàn)代化設(shè)備改造和現(xiàn)有電子信息產(chǎn)品升級(jí)。要完成這樣的戰(zhàn)略目標(biāo)，人才及人才培養(yǎng)成為了最關(guān)鍵的因素，必須實(shí)施“人才興業(yè)”戰(zhàn)略?；诖?，國(guó)防工業(yè)需要大量從 事電子電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、國(guó)防產(chǎn)品生產(chǎn)與制造、電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試等專業(yè)的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。 4．服從于市場(chǎng)對(duì)電子信息類高技能人才的迫切需求 電工電子專業(yè)、軟件專業(yè)是屬于國(guó)家緊缺技能型人才專業(yè)。由于種種原因，電子信息類人才存在較為嚴(yán)重的短缺現(xiàn)象，其人才流動(dòng)性非常大。其原因在于電子信息技術(shù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)行業(yè)中應(yīng)用廣泛，且現(xiàn)在正值信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高峰期，是一個(gè)信息的時(shí)代，各類企業(yè)對(duì)此類人才都存在一定的需求，使得此類人才短缺。 技能人才嚴(yán)重匱乏及結(jié)構(gòu)失衡，極不適應(yīng)四川省工業(yè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和國(guó)防工業(yè)發(fā)展的需要，成為 影響四川社會(huì)經(jīng)濟(jì)、國(guó)防和航空工業(yè)發(fā)展的瓶頸。經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)電子信息類高技能人才的迫切需求，為高職院校進(jìn)一步加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)、高技能電子信息類專門人才提供了契機(jī)。 5．服從于提高電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和提升服務(wù)社會(huì)實(shí)力的需要 本項(xiàng)目是成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)的子項(xiàng)目。按照國(guó)家提出的更新發(fā)展理念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量的要求，以實(shí)施電子信息類重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以課程改革和建設(shè)為核心，以實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為基礎(chǔ)，全面推進(jìn)專業(yè)教育教學(xué)改革，為示范學(xué)院建 設(shè)提供更好的基礎(chǔ)條件，聯(lián)動(dòng)學(xué)院“十一五”教育事業(yè)規(guī)劃中各項(xiàng)目，全面推進(jìn)學(xué)院的建設(shè)發(fā)展。 通過實(shí)施電子信息類重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，使電子信息類重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)在專業(yè)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、社會(huì)效益和示范能力等方面有較大提高，特別是在深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、建設(shè)高水平專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、提高社會(huì)服務(wù)能力和創(chuàng)建辦學(xué)特色等方面取得明顯進(jìn)展。發(fā)揮電子信息類專業(yè)在專業(yè)建設(shè)發(fā)展方面的示范作用，帶動(dòng)高等職業(yè)教育加快改革與發(fā)展，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。項(xiàng)目建成后，將進(jìn)一步增強(qiáng)我院電子信息類專業(yè)的辦學(xué)實(shí)力，提 升專業(yè)的社會(huì)認(rèn)可度。項(xiàng)目開發(fā)的教育資源將與其他高職院校共享，起到明顯輻射和示范作用。 三、項(xiàng)目已有的基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)和特色 1．專業(yè)歷史基礎(chǔ) 我院電子信息類專業(yè)從 1994 年就開始進(jìn)行高職教育（電子測(cè)量技術(shù)專業(yè)）的試點(diǎn)，經(jīng)過十幾年高職教育的探索和實(shí)踐，在專業(yè)改革和建設(shè)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，已形成了一套符合社會(huì)需求和學(xué)生實(shí)際情況的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在技術(shù)領(lǐng) 域型的高職教育專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式方面具有一定的創(chuàng)新性并形成特色。已形成以電子信息工程技術(shù)專業(yè)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為龍頭，聯(lián)帶航空電子設(shè)備維修、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)與儀器、電子工藝與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、信息安全技術(shù)等專業(yè)的電子信息類專業(yè)群。已培養(yǎng)電子信息類專業(yè)畢業(yè)生近 2020 人，現(xiàn)有在校生 1000 余人。 2．專業(yè)建設(shè)富有成效 電子信息工程技術(shù)專業(yè)為首批國(guó)家教改試點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)精品專業(yè)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為省教改試點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)精品專業(yè)。本專 業(yè)《數(shù)字電子技術(shù)》和《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》兩門課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程，“軟件技術(shù)人才培養(yǎng)三方合作辦學(xué)模式的探索與實(shí)踐”獲省教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，“數(shù)字電子技術(shù)課程改革與建設(shè)” 獲省教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，出版高職高專教材 30 余冊(cè) ,發(fā)表論文 40 余篇。 3．有一只好的師資隊(duì)伍 具有一只愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)效果好，具有技術(shù)開發(fā)能力的師資隊(duì)伍。其中有四川省師德標(biāo)兵、成都市勞動(dòng)模范、省級(jí)優(yōu)秀教師 3 人，高級(jí)職稱比例、研究生比例超過 35%，“雙師”素質(zhì)教師接近 70%。學(xué)院還聘請(qǐng)四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、成都飛機(jī) 設(shè)計(jì)研究所、成都飛機(jī)工業(yè)公司、成都航空儀表公司以及計(jì)算機(jī)公司的一批學(xué)者教授、工程技術(shù)專家作為專業(yè)建設(shè)顧問和兼職教師。電子信息工程技術(shù)專業(yè)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師及結(jié)構(gòu)如下表： 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 比例 % 說明 專業(yè)教師總數(shù) 32 人 高級(jí)職稱人數(shù) 11 人 35% 副教授： 7 人；高級(jí)工程師： 3 人；高級(jí)實(shí)驗(yàn)師： 1 人 碩士和研究生人數(shù) 14 人 43% 雙師教師人數(shù) 22 人 69% 其中副高人數(shù) 9 人 41% 兼職教師人數(shù) 12 人 37% 聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員或技師 學(xué)院專業(yè)帶頭人 2 人 電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 學(xué)院專業(yè)骨干教師 8 人 教學(xué)帶頭人（課程負(fù)責(zé)人） 4．具有良好的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境和條件和穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地 具有良好的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)環(huán)境和條件。學(xué)院現(xiàn)有電子信息類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室 8 個(gè)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)房4 個(gè)、實(shí)訓(xùn)基地 2 個(gè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值 700 余萬元。其中，智能電氣實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)為學(xué)院與科技部共建項(xiàng)目，建有國(guó)防科技工業(yè)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地 —— 電子信息技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，擁有中央財(cái)政支持建設(shè)的電工電子國(guó)家 緊缺人才實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，學(xué)院成立了產(chǎn)學(xué)合作理事會(huì)，依托行業(yè)和企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，共同培養(yǎng)人才。與企業(yè)合作建設(shè)有“華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室” 和“四川海匯網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”；成都飛機(jī)工業(yè)公司和成都航空儀表公司為電子信息類專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地，每年都有學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。 5．畢業(yè)生普遍受到社會(huì)歡迎 電子信息類專業(yè)畢業(yè)生普遍受到社會(huì)歡迎，就業(yè)率高，近 3 年平均保持在 95%以上。電子信息類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)單位主要面向四川區(qū)域經(jīng)濟(jì)的需求，其中約有 30%的畢業(yè)生到國(guó)防工業(yè)和航空工業(yè)企業(yè)工作，其專業(yè)對(duì)口率在 85%以上。根據(jù)用人 單位的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查反饋，對(duì)電子信息類專業(yè)畢業(yè)生的滿意率在 80%以上，有不少優(yōu)秀畢業(yè)生快速成為了企業(yè)的技術(shù)骨干。例如， 2020 年畢業(yè)學(xué)生羅超，在 Intel 公司成都工廠就業(yè)，由于工作突出，受到公司的特別嘉獎(jiǎng)，在一年的時(shí)間內(nèi)被提拔為助理工程師，并被派往美國(guó)和馬來西亞培訓(xùn)； 2020 年畢業(yè)學(xué)生黃斌，在華為公司就業(yè)，由于工作業(yè)績(jī)優(yōu)秀，僅一年時(shí)間就被提拔為現(xiàn)場(chǎng)工程師；2020 年畢業(yè)學(xué)生張松峰，在北京中訊公司就業(yè)，由于工作能力強(qiáng)，現(xiàn)在已被提拔為項(xiàng)目經(jīng)理，負(fù)責(zé)對(duì)日本軟件外包工作； 2020 年畢業(yè)學(xué)生徐磊，在中電集團(tuán)公司第 29 研究所就業(yè)，工作認(rèn)真，能吃苦耐勞， 2020 年被任命為某試飛場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人。 6．社會(huì)技術(shù)服務(wù)能力強(qiáng) 學(xué)院是四川省職教師資培訓(xùn)基地，建有國(guó)家職業(yè)技能鑒定站，是國(guó)家信息化計(jì)算機(jī)（電子信息）教育認(rèn)證指定合作院校，是國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部“電子產(chǎn)品營(yíng)銷員”授權(quán)培訓(xùn)考證院校。 學(xué)院積極為社會(huì)開展技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。為邁普通信有限公司員工進(jìn)行電子工藝的技術(shù)培訓(xùn)，為市銀行系統(tǒng)進(jìn)行電子信息操作技能和知識(shí)的技術(shù)培訓(xùn)，為成都市的相關(guān)職業(yè)院校學(xué)生開展職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定考證等。特別的，從 1995 年開始，學(xué)院創(chuàng)先進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng) 用技術(shù)的教學(xué)改革，并與勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定合作承擔(dān)四川省職業(yè)技術(shù)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能考證工作，為四川省職業(yè)技術(shù)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的提高做出了突出的貢獻(xiàn)。 10 年來，共計(jì)考證學(xué)生 68 萬人次。 電子信息類專業(yè)教師與企業(yè)深入開展產(chǎn)學(xué)合作、進(jìn)行技術(shù)開發(fā)。承擔(dān)模塊化數(shù)控機(jī)床研發(fā)，為企業(yè)進(jìn)行傳統(tǒng)機(jī)床的數(shù)字化改造、減振器機(jī)械檢測(cè)系統(tǒng)的數(shù)字化自動(dòng)化改造，與成都飛機(jī)工業(yè)公司合作研制翻紙機(jī)控制系統(tǒng)，與醫(yī)院合作研制多功能呼吸同步采樣儀等。 四、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容與建設(shè)目標(biāo) 1．項(xiàng)目建設(shè)思路與總體建設(shè)目標(biāo) 本項(xiàng)目的建設(shè)思路是以提高教 學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為龍頭，以教育研究為推進(jìn)教學(xué)改革的思想基礎(chǔ)，以創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式為切入點(diǎn)，師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為重點(diǎn)，課程改革與建設(shè)為落腳點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全面加強(qiáng)并提升電子信息類重點(diǎn)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)能力。按照國(guó)家示范性職業(yè)院校建設(shè)的要求，依據(jù)學(xué)院“十一五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和“一體兩翼”的總體建設(shè)框架，電子信息類重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)，將圍繞人員、硬件和教學(xué)軟件資源開發(fā)三個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)投入和建設(shè)。 通過對(duì)電子信息類重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)，探索專業(yè)設(shè)置和建設(shè)發(fā)展自我約束機(jī)制；以“教學(xué)工 廠”的模式建設(shè)集“教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)開發(fā)和技術(shù)服務(wù)”為一體的國(guó)內(nèi)一流的電子信息類高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地；打造一支顯現(xiàn)“雙師”結(jié)構(gòu)特征、專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新適應(yīng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)；深化電子信息類技術(shù)應(yīng)用性開發(fā)，推進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)”工作的課題化研究；提升實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備技術(shù)含量和教師跟蹤現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的能力；建立專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，提升學(xué)院服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)力。 2．項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及成效 （ 1）探索以重點(diǎn)專業(yè)電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)為龍頭，輻射相關(guān) 9 個(gè)專業(yè)的集約式專業(yè) 發(fā)展新模式； 國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)精品和特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 專業(yè)群 國(guó)家重點(diǎn)專業(yè) 省級(jí)精品和特色專業(yè) 電子信息類 電子信息工程技術(shù) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 電子信息工程技術(shù) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù) 合計(jì)（個(gè)） 2 3 （ 2）進(jìn)行電子信息類專業(yè)的改革和建設(shè)，要引進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)理念進(jìn)行指導(dǎo)，建立清晰的改革思路，明確以創(chuàng)建國(guó)家示范專業(yè)為建設(shè)目標(biāo)。要堅(jiān)持以服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防工業(yè)、航空事業(yè)發(fā)展為宗旨，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以勝任職業(yè)崗位群為目標(biāo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以用人單位要求為 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，依托行業(yè)和企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高質(zhì)量的技能性人才。通過專業(yè)的建設(shè)，在電子信息類技術(shù)領(lǐng)域型高職教育專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方面進(jìn)行一定的創(chuàng)新并形成特色。探索出并完善“市場(chǎng)有需求，教學(xué)有條件，質(zhì)量有保障，就業(yè)有出路”專業(yè)發(fā)展自我約束機(jī)制。 通過專業(yè)調(diào)研和社會(huì)需求分析，針對(duì)電子信息工程技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè) 2 套教學(xué)整體解決方案，優(yōu)化 2 個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（分層模塊化），建立 2 套學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，作為學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的保證。依據(jù)課程建設(shè)服從于專業(yè)的思路進(jìn)行課程的改革和建設(shè)，開發(fā) 2 組優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程 （ 3～ 5 門課程 /專業(yè)，共計(jì) 7～ 11 門課程），其中工學(xué)結(jié)合是重點(diǎn)；建立 2個(gè)重點(diǎn)專業(yè)仿真訓(xùn)練平臺(tái)，建立 2 個(gè)重點(diǎn)專業(yè)能力培養(yǎng)案例資料包，將職業(yè)教育以能力培養(yǎng)為主線的教育思想體現(xiàn)在實(shí)處。 （ 3）以“教學(xué)工廠”的模式建設(shè) 1 個(gè)集“教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)開發(fā)和技術(shù)服務(wù)”為一體的國(guó)內(nèi)一流的電子信息類高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，包括電子信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。 1）電子信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地組成： 基礎(chǔ)核心模塊：①電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)；②電子制造工藝實(shí)訓(xùn)車間；③電子測(cè)量與儀器實(shí)訓(xùn)；④電子產(chǎn)品生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)實(shí)訓(xùn) ；⑤電氣技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)；⑥微機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)。 專業(yè)實(shí)訓(xùn)室：①測(cè)控技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室；②航空電子設(shè)備維修實(shí)訓(xùn)室；③電子工藝與管理實(shí)訓(xùn)室；④電氣自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)室；⑤汽車電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室；⑥電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室；⑦集成電路封裝、測(cè)試實(shí)訓(xùn)室；⑧通信技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室。 2）計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地組成： 實(shí)訓(xùn)工廠 2 個(gè)：①計(jì)算機(jī)軟件生產(chǎn)工廠；②計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)制作工廠；專業(yè)實(shí)訓(xùn)室 7 個(gè)：①計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)實(shí)訓(xùn)室；②計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室；③計(jì)算機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室；④軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)室；⑤計(jì)算機(jī)通信實(shí)訓(xùn)室；⑥計(jì)算機(jī)圖像處理實(shí)訓(xùn)室⑦多媒體技術(shù)實(shí)訓(xùn)室。 電子信息類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容表 實(shí)訓(xùn)基地分類 實(shí)訓(xùn)室（車間）名稱 建設(shè)內(nèi)容 實(shí)訓(xùn)設(shè)備 工種（項(xiàng)目）培訓(xùn)包等 技術(shù)合作開發(fā)應(yīng)用 電子 信息 技術(shù) 實(shí)訓(xùn) 基地 電子測(cè)量與信號(hào)處理實(shí)訓(xùn)室 高精度電子儀器標(biāo)準(zhǔn)；電子信息采集檢測(cè)以及信息處理設(shè)備等 電子測(cè)試員、微波模塊測(cè)試員、微波整機(jī)調(diào)試員 開展電子信息類技術(shù)應(yīng)用性研究，提升學(xué)院服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)力。建成 2 個(gè)共享培訓(xùn)基地，年培訓(xùn)、組織考證各類人員 5 萬人次；承擔(dān)市級(jí)及以上應(yīng)用性科研項(xiàng)目 2 項(xiàng)，與企業(yè)橫向生產(chǎn)協(xié)作與 科技開發(fā)合作項(xiàng)目 4 項(xiàng)以上。開展網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)、網(wǎng)站廣告制作、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、集成與維護(hù)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與維護(hù)、 WEB 應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)游戲素材制作、手機(jī)移動(dòng)開發(fā)